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第第页中班科学活动竹子和称砣教案反思

中班科学活动竹子和称砣教案反思

活动目标：

⒈让幼儿通过亲自参加活动，知道自己身高、体重的改变，懂得自己的身体是在不断生长的。

⒉培育幼儿能够关怀自己的身体改变，进展自我意识。

⒊学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

⒋在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

⒌激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

幼儿入园时的身长图和体重表。

活动过程：

(一)出示幼儿刚入园的身长图和体重表，引起幼儿观测，并进行争论。

⒈这些图片上的娃娃是谁?(贴有照片的幼儿形状)

⒉上面有些什么?(表示身高的竹子和体重的小称砣)

小结：这些都是我们刚上幼儿园时保健老师给我们量身高，称体重的表，上面的一根竹子和一个小砣就表示那时我们的身高和体重。

(二)通过操作活动对比，让幼儿感知其中改变，了解自己在长大。

⒈小伙伴，现在你们的身高和体重有没有改变?

⒉请幼儿现场量身高称体重，再贴上表示身高的竹子和小称砣。

⒊请幼儿在观测对比，了解其中改变。

小结：刚才我们发觉小伙伴在原来的竹子上又加上了一根小竹子，竹子越长越高，说明小伙伴长高了，小称砣越来越多，说明小伙伴变重了。我们长大了。

(三)通过争论，知道我们长大了，学会了很多本事。

"现在，我们长大了，在幼儿园学会了哪些本事?'(从生活自理技能、学习、游戏等方面去争论)

小结：我们长大了，学会自己吃饭，能高兴奋兴上幼儿园，会讲故事，会念儿歌，拍皮球，玩各种游戏，今后我们还会长大，学会更多的本事。

(四)亲子活动

建议家长在家中一角，为孩子做两颗生长树，一棵记录身高的改变，一棵记录体重的改变，并定期为孩子测量。

活动评价：

⒈知道自己在不断地长大;

⒉逐步学会关注自己身体的改变。

活动反思：

新《纲要》强调："科学教育应亲密结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。'因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的阅历，激发了幼儿活动的爱好。通过提供多种幼儿身边熟识的操作材料进行操作、观测、猜想、思索中体验、猎

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