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第第页中班数学5的守恒教案反思

中班数学5的守恒教案反思

活动设计背景

依据本班人数的实际状况，设计是围绕以幼儿为主题的，团体式的完全互动的教学活动，并以动静结合的方式开展活动。

活动目标

1、学习5以内的点数。

2、通过不同的变换方式，了解5的守恒。

3、培育幼儿比较和判断的技能。

4、进展幼儿规律思维技能。

5、有爱好参与数学活动。

教学重点、难点

点数5以内的事物，并能用相应的数字表示

活动预备

1、轻音乐

2、大小不同的5个泡泡卡片15套小和小女孩卡片一套

活动过程

1、走线

放轻音乐，熬炼幼儿形体和平衡技能，并做线上游戏"抱抱团'。

2、课堂导入

以小女孩吹泡泡的故事引入课堂，并念儿歌"吹泡泡、吹泡泡、吹个大泡泡、吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡爆炸了'

3、内容呈现

出示小女孩卡片和吹出的5个大小不同的泡泡，吸引幼儿的爱好。

让幼儿观测泡泡的大小、外形和颜色等;

让幼儿说出泡泡的数量，并用数字5来表示;

老师改变泡泡的大小和位置让幼儿观测，并用数字5表示;

4、操作练习

老师分发提前预备好的十五套泡泡;

让幼儿"变魔术'(拿着手中的5个泡泡任意拼图)，激发幼儿的创新思维技能;

老师引导幼儿数量相同的泡泡可以变换出不同的东西(数的守恒);

5、沟通小结

让幼儿说出自己变换的图形，并予以评价和鼓舞;

让幼儿展示自己的作品;

教学反思

通过本堂课的学习，大部分孩子能在游戏中掌控5的守恒，能用5以内的数字表示不同外形、颜色，但数量相同的事物;其中的拼图游戏不仅熬炼了孩子的协作协作技能，还能激发幼儿的创新思维技能。但是这种活动方案简单造成老师只留意整体，从而忽视了孩子的性格化进

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