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第第页幼儿园大班科学教案《采集种子》及教学反思

幼儿园大班科学教案《采集种子》及教学反思

活动目标：

1、知道各种蔬菜都有种子，初步了解种子会长在植物的不同部位。

2、能积极的运用自己的阅历选用合理的方法采集不同的种子。

3、感受大自然的神奇和进行集体活动的乐趣。

4、培育幼儿对种子的新奇心，乐于大胆探究。

5、主动参加试验探究。

活动预备：

1、各种带种子的蔬菜实物(冬瓜、南瓜、茄子、黄瓜、西红柿、芸豆、丝瓜、毛豆、土豆、山芋、大蒜、等)

2、采集种子的工具(勺子、一次性手套、剪刀、刀、盘子)

活动过程：

1、《生日欢乐》歌曲引起幼儿爱好。

师：咦，今日是谁的生日呢?是你们小伙伴?(不是)

那是?

哦，记得今日是种子国王的生日，他兴奋送给我们很多蔬菜，你们想不想知道他送给我们哪些蔬菜呢?(打开种子王国背景图呈现各种蔬菜幼儿观测实物蔬菜)附：各种实物的蔬菜图片

2、请幼儿观测实物并回答蔬菜的名称(幼：土豆、茄子等)

师：那么多的新鲜的蔬菜想叫他们在我们的幼儿园的菜地里也长出那么多的果实那怎么做呢?

幼：要有种子

师：那种子从哪里来呢?这些蔬菜都有种子吗?种子藏在哪里了?

那叫我们一起来探究一下每种蔬菜的种子藏在哪里?

你觉得在哪儿?那怎样把它们采集出来呢?

你用哪些工具来采集种子呢?(幼：用勺子挖、用夹子夹，用手摘等)

幼儿自己动手操作采集蔬菜种子并把自己采集到的种子放到圆盘中自己观测种子的外形、颜色、大小、并分别说明。

种子剖开的食物图：

师：土豆、马铃薯、大蒜、他们的种子藏到哪儿了?

幼：他们的种子就是他们的本身，把他们的本身出芽的地方切一小部分放到土里就可以生长。

3、感受大自然采集的乐趣。

师：这些种子都是种子国王送的，我们到我们的小菜地里采集我们自己种的种子去。

幼儿自带工具到菜地采集种子(芸豆、辣椒、茄子、丝瓜、等)

幼儿介绍自己采集的蔬菜并具体说明他们的种子，并谈谈在户外采集种子的感受。

4、师总结幼儿采集的种子。

活动延伸：

(1)将幼儿财界的种子制作成标本，展览在教室里供大家欣赏，并相互沟通制作方法。

教学反思：

活动中充分让幼儿动口动脑，既培育了幼儿的口语表达技能，又进展了思维，各式各样的种子是幼儿日常生活中常见但又不被留意的东西，因此调动幼儿主动参加搜集各种丰富的材料，结合幼儿的实际阅历，调动幼儿多感官参加，鼓舞幼儿自由的观测、操作、发觉、比较、争论与探究，充分展示了一个以幼儿为主体、老师为主导的发

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