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文档简介

有趣的统计设计意图：

在日常生活中，我发现孩子们无时无刻不在与数学打交道，数学教学对孩子们的生活有着独特的影响，所以我力争做到在生活中发现数学，也就是让数学教学“生活化”，《纲要》中也提到：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。于是我尝试设计了这节课，让小朋友自己去操作，使幼儿在动眼、动手、动脑的过程中掌握、巩固分类的知识，用统计的方法，清楚的记录。同时，通过幼儿间的互相合作、分类、统计等手段，培养了幼儿的数学综合能力以及一种实践运用能力，并养成良好的行为习惯，培养幼儿的合作精神以及自我服务能力等，为将来走进小学奠定基础！本节课的活动目标是：活动目标：1、初步了解简单的统计方法，并能用图表记录下来。2、养成良好的行为习惯，提高实践运用

能力。3、分工合作，体验帮助别人的快乐。

米妮超市水果区香肠区饼干区糕点区牛奶区水果名称水果数量统计单（水果区）统计单（水果区）水果名称水果数量6个统计单（水果区）水果名称水果数量6个6个统计单（水果区）水果名称水果数量6个6个8个统计单（水果区）水果名称水果数量6个6个8个10个统计单（水果区）水果名称水果数量6个6个8个10个10串统计单（水果区）水果名称水果数量6个6个8个10个10串12个统计单（水果区）水果名称水果数量6个6个8个10个10串12个香肠区糕点区饼干区

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