苏科版八年级物理　6.5 物质的物理属性导教学设计_第1页
苏科版八年级物理　6.5 物质的物理属性导教学设计_第2页
苏科版八年级物理　6.5 物质的物理属性导教学设计_第3页
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文档简介

物质的物理属性导教学设计1.导学目标了解物质的物理属性的概念和特征掌握常见物质的物理属性的测量方法和单位能够运用所学知识分析物质的物理性质2.导学内容2.1物质的物理属性物质的物理属性是指描述物质在不发生化学变化的情况下，可以通过测量得到的特征。常见的物质的物理属性包括质量、体积和密度等。2.2质量的测量方法和单位质量是物质所固有的衡量其惯性大小的量，是一个物体在无外力作用下保持静止或匀速直线运动的程度。常用的质量的测量方法有天平和电子天平等。质量的单位是千克（kg）。2.3体积的测量方法和单位体积是物质所占据的空间大小，常用的体积的测量方法有容积瓶和测量筒等。体积的单位有立方米（m³）和立方厘米（cm³）等。2.4密度的计算方法和单位密度是物质单位体积的质量，常用的密度的计算方法是将物质的质量除以其体积。密度的单位有千克每立方米（kg/m³）和克每立方厘米（g/cm³）等。3.导学过程3.1导入引导通过展示不同物质的图片，引导学生思考不同物质在外观、性质和用途上的差异，让学生对物质的物理属性产生兴趣。3.2概念解释解释物质的物理属性的概念，并结合实例让学生进一步理解。通过提问，引导学生思考质量、体积和密度在日常生活中的应用。3.3测量质量的实验设计简单的实验，让学生用电子天平测量几个不同物质的质量。引导学生观察实验现象，总结质量的测量方法和单位。3.4测量体积的实验设计简单的实验，让学生用容积瓶或测量筒测量几个不同物质的体积。引导学生观察实验现象，总结体积的测量方法和单位。3.5计算密度的实验设计简单的实验，让学生用质量和体积的测量结果计算几个不同物质的密度。引导学生观察实验现象，总结密度的计算方法和单位。3.6总结回顾通过复习概念解释和实验结果，引导学生总结物质的物理属性的特点和测量方法，加深对所学知识的理解。4.学习方法和技巧指导提醒学生在实验中要认真观察实验现象，记录实验结果，并正确运用计算方法。鼓励学生积极参与讨论，提出问题和解答问题，培养学生的探索和合作能力。5.学习评价通过课堂提问，小组合作和实验报告等多种方式，对学生进行学习评价。重点评价学生对物质的物理属性的理解和应用能力，以及实验操作的准确性和分析能力。6.拓展延伸引导学生进行实际生活中的应用探究，例如通过计算物体的密度来确定其材质，或者通过测量物质的质量和体积来计算其密度并判断其纯度等。7.总结本节课的主要内容是物质的物理属性。通过概念解释和实验操作，使学生对质量、体积和密度等物质的物理属性有了初步的了解和掌握。这些知识不仅能够加深学生对物质的认识，还能为

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