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文档简介
幼儿园大班健康儿歌《熊来啦》教学设计一、教学目标通过唱儿歌《熊来啦》，激发幼儿对于动物的认知和兴趣，了解熊的生活习性和特点。增加幼儿的动手能力，培养幼儿的团队合作意识。通过唱歌和动作互动，训练幼儿的身体协调能力和语言表达能力。提高幼儿对于保护小动物和珍稀动物的意识，落实环保意识。二、教学内容1.歌曲资料歌曲名称：《熊来啦》歌曲内容：熊来啦，熊来啦，大家快来捉娃娃！捉不到，捉不到，不如大家来拥抱！熊是个大动物，它有大嘴和大爪子。嘴可以吃果子，爪可以搬东西。抓着不放手，吓人勇敢无畏。2.教学策略本课程采用路径导向的活动教学方法，以“动物探索”为导向，在课堂中引导幼儿寻找和发现熊的特点，以此增加他们对动物的认知和兴趣。在课堂教学中，采用了游戏、歌曲、讨论、操作等多种形式，鼓励幼儿自主参与，提高幼儿的集体协作精神和思维能力。三、教学步骤1.导入环节利用音乐和动画等多种形态准备启发幼儿的注意力，并交代本节课的主要内容和学习目标，并通过问答的方式引导幼儿认知和预设主题:教师：“大家好!今天我们要一起来学习一首歌曲，它的名字叫做《熊来啦》。你们知道熊是什么动物吗?”幼儿：“是一种大动物!有大嘴和大爪子!”2.歌曲欣赏播放歌曲《熊来啦》，并让幼儿合唱、跟读，锻炼他们的语言表达和身体协调能力。3.动物剪纸制作创设剪纸工作站，让幼儿自主操作，按照模板剪、拼图，并且讲解熊的生活习性和特点，内容深入浅出。4.游戏活动设立游戏活动区，组织幼儿模仿熊的动作，包括熊走路、熊摇头等动作，发挥动手能力，加强对动物的认识，增强协作意识。5.变形打地鼠设立变形打地鼠游戏区，寓教于乐，让幼儿在游戏中加深对熊的特点的记忆和认识。6.教学反思通过教学反思和，检查课程效果，促进对于教学内容的理解和感悟，并对下一次教学进行调整和改进。四、教学效果通过本节课，幼儿获得了丰富的动物知识，增强了对国宝动物熊的了解和保护意识，同时提高了他们的合作意识、团队精神和动手能力，增强了他们的自信心和表达能力。同时，通过歌曲、动手实践、游戏等形式，丰富了幼儿的课堂体验，培养了积极向上的品德情感。五、教学反思在教学中我发现，在幼儿学习中全面发挥教学多样性策略，马上增加幼儿参与，促进幼儿活动的多维度开展。课程从知识讲解到实践操作，从口头表达到身体语言，从环节到环节，深度加强幼儿协作天赋能力，知识学习提高和团队合作升华。我发现这种教学方法及
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