学困生教育记录表

学困生学科跟踪教育记录档案〔2023-2023学年度第一学期〕班别辅导学科语文辅导教师学生姓名性别男年龄10岁学生根本情况概述优点尊敬老师，按时上学，团结同学。缺点书写很成问题，上课常常开小差，无法控制自己，根底很差，经常不按时交作业。跟踪辅导纪录辅导次数辅导时间辅导内容教育方式效果19月21日背诵“日积月累〞一帮一勉强能背29月29日辅导完成练习册一帮一能及时订正错题310月18日面批作文课后辅导表达能力还需不断增强.410月27日指导背诵课文一帮一勉强会背511月15日辅导完成作业课后辅导写字有进步.611月29日帮助订正练习卷一帮一能及时订正错题712月13日听写生字词一帮一词语掌握很糟糕，还需努力。812月22日辅导订正练习册一帮一错题能及时订正912月29日进行生字词的复习听写。课后辅导生字通过反复听写根本能掌握。101月3日辅导作文课后辅导表达能力仍需增强成绩呈现上学期成绩本学期成绩学习习惯等期中期末期中期末学生成长小结效果不是很理想，学习成绩提高不明显。签名：年月日学校对教师辅困工作的评价签名：年月日学困生学科跟踪教育记录档案〔2023-2023学年度第一学期〕班别辅导学科语文辅导教师学生姓名性别男年龄10岁学生根本情况概述优点按时上学，乐于助人。缺点根底差，接受能力差，上课还容易开小差。阅读理解能力弱，写作能力弱，平时学习比拟懒散。跟踪辅导纪录辅导次数辅导时间辅导内容教育方式效果19月21日背诵“日积月累〞一帮一勉强能背29月29日辅导完成练习册一帮一能及时订正错题310月18日面批作文课后辅导表达能力还需不断增强.410月27日指导背诵课文一帮一勉强会背511月15日辅导完成作业课后辅导写字有进步.611月29日帮助订正练习卷一帮一能及时订正错题712月13日听写生字词一帮一词语掌握很糟糕，还需努力。812月22日辅导订正练习册一帮一错题能及时订正912月29日进行生字词的复习听写。课后辅导生字通过反复听写根本能掌握。101月3日辅导作文课后辅导表达能力仍需增强成绩呈现上学期成绩本学期成绩学习习惯等期中期末期中期末学生成长小结进行了一段时间的辅导后，我发现他有一定的学习自觉性，虽然一下子不能提高很多，但是在学习意识上在学习习惯等方面他都有了进步，能够主动完成作业，朗读课文热情较大，根本上能正确流利朗读各篇课文了。签名：年月日学校对教师辅困工作的评价签名：年月日学困生学科跟踪教育记录档案〔2023-2023学年度第一学期〕班别辅导学科语文辅导教师学生姓名性别女年龄10岁学生根本情况概述优点按时上学，热爱劳动。缺点根底不好，口语表达能力不够强，作业不能及时完成，上课时注意力不集中，对学习积极性不高。跟踪辅导纪录辅导次数辅导时间辅导内容教育方式效果19月21日背诵“日积月累〞一帮一勉强能背29月29日辅导完成练习册一帮一能及时订正错题310月18日面批作文课后辅导表达能力还需不断增强.410月27日指导背诵课文一帮一勉强会背511月15日辅导完成作业课后辅导写字有进步.611月29日帮助订正练习卷一帮一能及时订正错题712月13日听写生字词一帮一词语掌握很糟糕，还需努力。812月22日辅导订正练习册一帮一错题能及时订正912月29日进行生字词的复习听写。课后辅导生字通过反复听写根本能掌握。101月3日辅导作文课后辅导表达能力仍需增强成绩呈现上学期成绩本学期成绩学习习惯等期中期末期中期末学生成长小结根底很差，学习常在不及格与及格的边缘徘徊。对于他的转化，方法上我主要采取学生和老师共同帮助的方法，首先请同小组的三个同学时刻进行催促、辅导帮助，我也利用课余的时间进行根本知识

的辅导，并屡次与家长联系。所以他的进步还是较明显的，相信通过努力，下个学期他会慢慢跟上大家的。签名：年月日学校对教师辅困工作的评价签名：年月日学困生学科跟踪教育记录档案〔2023-2023学年度第一学期〕班别辅导学科语文辅导教师学生姓名性别男年龄10岁学生根本情况概述优点尊敬老师，团结同学，热爱劳动，关心班集体，乐于助人。缺点学习根底较差，懒惰思想严重，有得过且过的思想，不肯用心学习。跟踪辅导纪录辅导次数辅导时间辅导内容教育方式效果19月21日背诵“日积月累〞一帮一勉强能背29月29日辅导完成练习册一帮一能及时订正错题310月18日面批作文课后辅导表达能力还需不断增强.410月27日指导背诵课文一帮一勉强会背511月15日辅导完成作业课后辅导写字有进步.611月29日帮助订正练习卷一帮一能及时订正错题712月13日听写生字词一帮一词语掌握很糟糕，还需努力。812月22日辅导订正练习册一帮一错题能及时订正912月29日进行生字词的复习听写。课后辅导生字通过反复听写根本能掌握。101月3日辅导作文课后辅导表达能力仍需增强成绩呈现上学期成绩本学期成