幼儿园大班上学期语言《小松鼠的大尾巴》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班上学期语言《小松鼠的大尾巴》教学设计【含教学反思】一、活动背景大班上学期是幼儿教育中一个重要的阶段，孩子们开始有了一定的自我认知，对事物也有了更细致的观察和理解。语言能力的提高是这个阶段关注的重点，通过幼儿自己的操作、体验以及和其他同学的互动，提高幼儿的语言表达能力和交流能力，是幼儿园大班上学期的一个重要任务。《小松鼠的大尾巴》是一本幼儿园适龄的儿童读物，故事情节简洁、讲述生动，图文并茂。故事主要讲述一只小松鼠身上的大尾巴给它带来的麻烦，最终通过冒险得到了它想要的东西。本教学设计正是以这本书为教学材料，配合教学活动，提高幼儿的语言感受和表达能力。二、教学目的1、通过本教学设计，让幼儿通过观察、听、想、说、画等多种手段，达到以下目标：2、能够准确理解、表达故事的情节，能够运用生动的语言表达自己的理解。3、进一步发展幼儿的想象力、创造力和表达能力。4、培养幼儿的信息组织能力、表达能力和交往能力，增强自信心和团队协作精神。三、教学内容和方法教学内容：1、通过朗读故事，了解故事的基本情节和主角的特点。2、通过问题导入，开发幼儿的想象力，让幼儿通过创新性思考出书中的道理。3、引导幼儿将心中的故事通过文字、图片等方式表达出来，提高其语言表达能力。教学方法：1、通过大班教育和小组活动，让幼儿们快速进入状态，集中注意力。2、通过教师朗读和幼儿互动，在感官体验中收集感性认识和想象力。3、通过问题导入，培养幼儿和故事中的道理的能力。4、通过讲解和指导，提高幼儿的语言表达能力和文字表达能力。四、教学实施方案第一步：热身1、讲师放歌——《两只老虎》2、通过舞蹈动作，让幼儿们放松身体第二步：前导1、讲师向幼儿们展示故事主人公——切尔西2、让幼儿小组讨论切尔西的特点第三步：讲故事1、老师用幽默的语言讲述故事2、引导幼儿们逐步理解故事情节第四步：讨论让幼儿们依题讨论，出故事中的道理：如何看待自己的身体和外形？如何反思自己的想法和行动？第五步：绘画1、让幼儿自由绘画，表达出自己心中的故事主角2、让幼儿们分享他们的绘画作品和思考第六步：口语表达1、以小组为单位，让幼儿们分别扮演故事中的角色，用英语或普通话表达自己的想法和情感2、让每个小组分享表演过程和收获第七步：结束让幼儿们干杯庆祝活动的圆满结束五、教学反思本节课采用多种手段培养幼儿们的综合能力和语言表达能力，想象能力，以及专注力和团队协作能力。幼儿们在这一堂课中有了颇为细致的情感和思考，老师也充分感受到了他们真实的交流感受。这样的教学设计充满了挑战性和乐趣性，是幼儿园教育的一种有效方式，可以充分调动幼儿的积极性，满足幼儿的好奇心和求知欲。在教学实施过程中，我们也遇到了一些问题。例如，有些孩子的个体表达能力还需要提高，有些孩子对英语表达的创造性理解不足，这些是需要我们在后续教学中关注和帮助的。同时，本节课中也需要更多的家长参与，让家庭、幼儿园、学校之间的沟通更加流畅、有效。总而言之，本节课的教学设计和实施方案是比较成功

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