二中班主任工作考核细则范本

第页共页二中班主任工作考核细则范本第一章总则为了规范班主任工作，提高班主任工作能力，提升班级管理水平，特制定本细则。第二章考核内容班主任工作考核主要包括以下几个方面：1.教学管理考核：包括对班级教学工作的组织、协调、监督和评估，以及学生学习情况的了解和分析等。2.班级管理考核：包括对班级纪律管理、班级文化建设、班级队伍建设、学生情绪管理等方面的评估和指导。3.沟通协调考核：包括对班主任与其他教师、学生家长、学校领导、学校工作人员等的沟通和协调能力的评估。4.公共活动考核：包括对班主任组织参与学校公共活动的能力和效果评估。5.自我学习能力考核：包括对班主任自身教育科研和自我提升的评估和指导。第三章考核标准班主任工作考核按照优秀、良好、合格、基本合格、不合格五个等级进行评定。具体标准如下：1.优秀：在各项考核内容上表现卓越，能够独立高效地完成各项工作任务，积极主动地参与学校教育改革和班级文化建设，班级管理水平和学生学习成绩明显优于其他班级。2.良好：在各项考核内容上表现出色，能够独立完成大部分工作任务，参与学校教育改革和班级文化建设，班级管理水平和学生学习成绩较好。3.合格：在各项考核内容上表现稳定，能够基本完成各项工作任务，参与学校教育改革和班级文化建设，班级管理水平和学生学习成绩基本符合要求。4.基本合格：在各项考核内容上表现欠缺，工作能力有待提高，需要加强学习和提升自身素质，班级管理水平和学生学习成绩有一定问题。5.不合格：在各项考核内容上表现极差，工作能力明显不适应班级工作，需要注重提高自身素质，班级管理水平和学生学习成绩严重滞后。第四章考核程序1.考核时间：每学期结束后，对班主任进行一次综合考核评定，每年进行一次全年度的考核评定。2.考核方式：班主任工作考核采取多种方式进行，包括个人自评、同事评议、学生评价以及学校领导评估等。3.考核组成：考核由学校聘请的专业人员组成考核小组负责，其中包括教务处负责人、学生工作处负责人、教研组长和其他班主任等人员。4.考核程序：（1）个人自评：班主任按照考核内容要求，根据自己的工作实际情况进行自我评估，包括对各项工作的完成情况、存在的问题和自我提升计划等。（2）同事评议：班主任向其他年级班主任征求对自己的评价，包括工作能力、沟通协调能力、班级管理能力等方面的评价。（3）学生评价：班主任向学生征求对自己的评价，包括对班级管理、学习指导、情绪管理等方面的评价。（4）学校领导评估：学校领导根据班主任工作情况以及教学成绩、学生学习情况等多方面的数据进行评估和分析。（5）考核小组评定：考核小组根据个人自评、同事评议、学生评价和学校领导评估等综合考虑，对班主任工作进行评定。5.考核结果通知：考核结果由学校领导通知班主任，并进行解读和指导，及时反馈班主任工作情况。第五章考核结果运用根据班主任工作考核结果，学校将采取以下方式进行运用：1.奖励措施：对在班主任工作考核中成绩优异的班主任进行表彰和奖励，可以给予一定的岗位加薪、晋升机会或其他奖励。2.培训措施：对在班主任工作考核中成绩良好的班主任，学校将提供相应的培训和学习机会，提升其工作能力和水平。3.辅导措施：对在班主任工作考核中成绩基本合格或不合格的班主任，学校将安排专人进行辅导和指导，帮助其提升工作能力和班级管理水平。4.聘用政策：根据班主任工作