河南省濮阳市建业外国语学校20222023学年高三年级暑假语文练习卷1（原卷+解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1河南省濮阳市建业外国语学校20222023学年高三年级暑假语文练习卷1（原卷+解析）高三假期语文试卷1

第Ⅰ卷阅读题

一、现代文阅读（36）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3题，9分）

阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

二十四节气在我国具有非常久远的历史。其最早起源于黄河流域，是人们长期对天文、气象、物候等进行观察、探索并总结的结果，是我国古代先民所独创的一项优秀文化遗产。至迟到西周时期，人们即已测定了冬至、夏至、春分、秋分这最初的四个节气。此后，随着人们测量技术的日益提高及对自然规律认识的进一步加强，到战国时期，完整的二十四节气基本形成，到秦汉时期更是臻于完善而形成今天完整的二十四节气系统。二十四节气在传统中国人的生产生活中发挥了极其重要的作用。

首先，二十四节气是传统时期农业生产活动的基本时间指针，这也是二十四节气在传统时代最基本的功能与价值。农业生产作为一项人类依据自然节律与农作物生长规律而开展的经济生产活动，其最基本的要求之一即在于把握农时，所谓“不违农时，谷不可胜食也”(《孟子·梁惠王上》。而把握农时，也就是让农业生产的各个环节，具体如耕地、播种、灌溉、施肥、收获等，在遵循自然节律的基础上，依次按相应的时间点展开。二十四节气，据太阳周年回归运动而来，能比较准确地反映气候的冷暖变化、降水多寡等情况，故古代先民就以其作为把握不同农事时间点的基本依据，正所谓“种田无定例，全靠看节气”。

其次，二十四节气亦是传统时代民众日常社会生活的重要时间节点。之所以如此，是由传统时代“以农为本”的时间生活特点所决定的。一年之中，受自然节律的影响，农业生产活动从种植到收获也会表现出一定的节律性特征，即农事节律。与此相适应，乡村社会生活也会表现出一定的节奏性，从年初到年末，各种活动各有其时。农业生产活动有涨有落，于是乡村社会生活诸活动也必然会随之起起落落，一年四季各有其时，各种活动也就会巧妙配合而又有序地分布于时间与空间之中。而作为农事活动的基本时间指针，二十四节气也由此成为民众年度时间生活的重要节点与时间坐标，在一定程度上成为民众日常社会生活的时间指针。

再次，对古代先民来说，二十四节气不仅是一种时间制度，而且是有着更为丰富多彩的生活内涵，是他们多彩生活的重要体现与组成部分。在早期观象授时时代，农事周期就是庆典周期，节气也就是节日。虽然此后由于阴阳合历历法制度的逐步完善与推广，节气与节日发生了分离，但许多节气仍旧被作为节日保留了下来。比如“四立”，也就是立春、立夏、立秋与立冬，历史上一直都是比较重要的节日。每逢节气之时，帝王都会率文武群臣分别到都城的东、南、西、北门郊外举行隆重的迎春、迎夏、迎秋、迎冬典礼。再比如冬至、夏至、清明，到今天仍旧是重要的传统节日，尤其是清明，更是与春节、端午、中秋并称为我国四大传统节日。除作为节日的节气外，事实上，从全国范围来说，几乎每个节气也都有自己丰富多彩的节气习俗活动。这些活动，可大体归纳为如下几个方面：奉祀神灵，以应天时；崇宗敬祖，维护亲情；除凶祛恶，以求平安；休闲娱乐，放松心情。此外，几乎每个节气也都有自己特殊的饮食习俗，比较著名的如冬至饺子夏至面、立春咬春与尝春等。遵循传统“天人合一，顺应四时”的理念，以二十四节气为中心，还形成了丰富的养生习俗，如立春补肝、立夏补水、立秋滋阴、立冬补阴等。与此同时，围绕二十四节气，亦产生了数量众多的故事传说以及诗词歌赋等，集中表述了人们的思想情感与精神寄托。

(摘编自王加华《二十四节气的历史功用与当代价值》)

材料二：

从中国的色彩出发，能够溯源中国人独特的情感表述，以及那份流传千年的东方式审美中独一无二的古老智慧。在中国传统哲学的意象思维中，“五色”与节气建立了对应关系，色彩与时间相连，在四季冷暖的时间感受中，草木枯荣的色彩变化被古人铭记在心，宣告着色彩加入了人的生活。

夏季的节气，立夏是开始，小满与芒种关乎农业生产，小暑和大暑与气候有关，只有夏至的命名，忠于日影，忠于阳光，千百年来，用文字将古老计时仪器的运行规律，镌刻进华夏民族的心灵深处。而赤色则以其饱满鲜明的特质成了夏至的代表色彩。陶拱《五色比象赋》曰：“青为山兮烧嶷而争峻，赤为火兮艳炽而含燠。”“艴炽”，赤光，赤红如火，光亮艳炽。阳光毫不吝惜地洒向世间，万物有了浓于春色的生命色彩。所以，大地上塑造夏令的色彩则变成了绿色：立夏为缥碧，小满为豆青，芒种为鹅黄，夏至为绿沈。绿沈，即浓绿，是夏至的容颜。水中田田的莲叶是夏至，山上葱茏的枝条是夏至，地里油油的庄稼是夏至……

(摘编自《夏至里的天地密码》及《夏至是生命的颜色》)

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）（3分）

A．中国古代先民对于二十四节气的测定始于西周时期，形成于秦汉时期。

B．二十四节气在传统时代最基本的功能与价值是服务于农业生产活动。

C．传统时代“以农为本”，所以二十四节气成为那时民众社会生活的重要时间节点。

D．阴阳合历历法制度的逐步完善与推广“，导致了部分节气与节日发生了分离。

2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A．二十四节气让农业生产活动与社会日常活动形成巧妙配合，使得传统时代中国人的生活井然有序。

B．“惊蛰”一到，动物就会从冬眠中苏醒过来。这一点，华夏大地的百姓在很早之前就都能推断出来。

C．二十四节气体现了以农耕文明为中心的中国古代先民敬天乐生的积极精神。

D．随着大棚种植、无土栽培等技术的应用，二十四节气在农业生产上的作用必将减弱。

3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）（3分）

A．远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(杜牧《山行》)

B．时雨及芒种，四野皆插秧。家家麦饭美，处处菱歌长。(陆游《时雨》)

C．戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)

D．门闭阴寂寂，城高树苍苍。绿筠尚含粉，圆荷始散芳。(韦应物《夏至避暑北池》

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，12）

阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一

G20杭州峰会发布的《二十国集团数字经济发展与合作倡议》指出，数字经济是指以使用数字化的知识和信息作为关键生产要素、以现代信息网络作为重要载体、以信息通信技术的有效使用作为效率提升和经济结构优化的重要推动力的一系列经济活动。

数字经济是继农业经济、工业经济之后的一种新的经济社会发展形态，更容易实现规模经济和范围经济，日益成为全球经济发展的新动能。与农业经济、工业经济一样，数字经济活动也需要土地、劳动力、资本、技术等生产要素和相应的基础设施与之配套。与以往不同的是，其中很多要素需要数字化，且会产生数据这一新的生产要素。数据如同农业时代的土地、劳动力，工业时代的技术、资本一样，已成为数字经济时代的生产要素，而且是最核心的生产要素。数据驱动型创新正在向经济社会、科技研发等各个领域扩展，成为国家创新发展的关键形式和重要方向。

（摘编自腾讯研究院《数字经济崛起：未来全球发展的新主线》)

材料二

(摘编自陈煜波《抓住历史机遇，发展数字经济》)

材料三

当前。我国经济越来越呈现数字化特征，越来越从数字经济中汲取发展新动能。以数字产业化为基础、产业数字化为主题的经济活动，通过改造提升传统产业竞争力，促进产业深度融合，助推我国经济发展。

我国传统制造业生产方式相对落后，自主创新能力弱，产品质量总体不高。数字化转型将改变传统制造业的研发与生产流程，逐步打造数字化供应链。以生产制造业环节为例，通过对生产过程中产生的大量数据进行分析，可以进一步优化生产流程参数，并对可能出现的问题进行预判，提高产品和服务质量。

数字技术的发展和应用使交易成本大幅下降成为可能，并更好地促进市场出清，实现供需双方的资源有效对接。随着数字技术全面渗偷到制造的营销、服务、生产、研发等环节，重点行业的数字化转型进一步加快，推动了轻工、纺织、机械、建材等传统行业全要素生产率整体提升。据我国工业和信息化部初步统计，在305个智能制造示范项目中，数字化转型使生产效率平均提升37．6％，能源利用率平均提升16．1％，运营成本平均降低21．2％。

新一轮科技革命带来的是更加激烈的科技竞争，只有从传统要素驱动转变为创新驱动，高质量发展才会有不竭动力。数字技术本身就是科技革命产生的创新成果，并以数字化方式买现不同方式的创新，基于数据驱动的新动能正日趋成为经济发展的主力。比如，数字化还催生了一批极具活力的新模式、新业态、新产业。还比如，目前企业层面开展的数字化转型探索，有效推动了管理创新、商业模式创新、营销创新和品牌创新。

(摘编自李伟《数字经济推动高质量发展》)

4.下列对于“数字经济”的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.数字经济的重要载体是现代信息网络，着重依靠有效使用信息通信技术来推动效率提升和经济结构优化。

B.与农业经济、工业经济相比，数字经济是一种新的经济社会发展形态，日益成为全球经济发展的新动能。

C.开展数字经济活动需要将土地、劳动力、资本、技术等生产要素数字化，并产生数据这一新的生产要素。

D.数字经济时代最核心的生产要素是数据，数据驱动型创新正在成为国家创新发展的关键形式和重要方向。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.2017年，我国新建光缆线路长度及光缆总长度较上年均有所增长，互联网宽带接入端口数量达7.79亿个，已建成全球最大的4G网络。

B.2017年，我国数字经济规模达27.2万亿元，位居世界第二，占GDP比重高达32.9％。其中，网络零售交易额规模跃居世界第一。

C.随着数字技术的全面应用，重点行业的数字化转型进一步加快，不少传统行业全要素生产率整体提升，生产效率平均提升37.6％。

D.当前，新一轮科技革命方兴未艾，由此带来的科技竞争更加激烈，我国经济要想实现高质量发展，必须从传统要素驱动转变为创新驱动。

6.根据材料三说明数字化对我国经济发展有哪些助推作用。（6分）

（三）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成下列小题。

当年那件事情

赵新

那是上个世纪六十年代初期的事情。

那个时候，我们的国家遭遇了严重的自然灾害，粮食歉收，村里的社员们生活困难，不少人家过着吃不饱穿不暖的日子。那时候我在乡下一所初级中学教书，学校离我老家沟里村正好有十里地的路程。我还担任着一个班的班主任，这个班有五六个学生都是沟里村的；他们一个个拿不出伙食费，所以都是走读生，天天来来回回跑饭吃，尽管很累，累也没有别的法子。

那一天是农历的八月十五（那个时候这个节日不放假），晚饭时厨房里限量分给我们每位老师一个二两面的白面馒头、一个二两面的棒子面窝头，还有小半碗儿滴了一点点香油的凉拌菜，款待大家欢度中秋。我把饭端回我的办公室正准备享受节日的幸福和快乐时，突然想起了父亲：我3岁时母亲就去世了，今年我已经23岁，是父亲把我拉扯大，供我上学，叫我读书识字的！

我想，今天晚上自炊自食的父亲会吃什么饭呢？老人家已经年逾花甲，烧火做饭拙手笨脚，不是稠了就是稀了，不是咸了就是淡了，不是生了就是煳了。

而且今天非同一般，今天是一个很隆重很喜庆很讲究很传统的节日！

有夕阳照进屋里来，我桌子上的那个馒头热热地冒着香气。

有秋风吹进屋里来，我桌子上的那份凉菜悠悠地飘着香气。

我心念一动，激动地跑到教室，把正准备起身回家的赵尚叫到了我的办公室。

赵尚就是我们沟里村人。他既是我们班的学生，又是我的本家兄弟。这个孩子聪明好学，学习成绩在班里数一数二，担任着我们班的班长，我指到哪里他就打到哪里，是我很喜欢的学生之一。

他每天到校最早，离校最迟；别人没来他来了，别人走了他还要坚持学习一会儿。

他个头儿长得也高，16岁的年纪，焕发出蓬蓬勃勃的青春气息。

他规规矩矩地问我：“老师，您找我有事？”

我点了点头：“赵尚，咱们村又是只剩你自己没走了？”

他回答：“是。老师，每天都这样。”

我说：“赵尚，今天可不一样，今天是农历八月十五。”

他说：“一样一样，八月十五我们家也没有好东西吃，能填饱肚子就不赖。”

这时候他才看见了我放在桌子上的白面馒头、棒子面窝头，还有那半碗滴了香油的凉菜。

他的眼睛大放光彩：“老师，您这是？”

我说：“赵尚，你把这个馒头、这碗凉菜给我爹捎回去，让他过个节日……”

他说：“老师，那……那……那您吃什么？”

我说：“我吃那个窝头。赵尚，这个事情不能告诉我爹，你就说我也吃的馒头。”

他点了点头：“是，老师。”

我把东西交给他，嘱咐他路上小心些，别洒了也别掉了。他说：“不会不会，这么贵重的东西，我能不负责任，给老师弄丢了？”

他又说：“老师，这是您的一片心意啊！”

说这句话的时候，他的肚子叽里咕噜叫起来，打雷一样沉闷。他们中午不带饭，硬扛着，他饿了啊！

两三个星期过去以后，我回沟里村看望老爹。爹很动感情地说：“小子，八月十五你给我捎的那个馒头、那碗菜，我都收到了，也都吃掉了。你正年轻，饭量大，别老是惦记我……”

我说：“爹，您把我拉扯这么大，那还不是应该的么。”

爹用粗糙的手抚摩着我的头：“小子，那东西真是好吃，真是香甜，真是有味道，这个八月十五真是没有白过！”

爹满脸的幸福和高兴，我满心的幸福和高兴。

一年后赵尚考上了高中。

几年后赵尚考上了大学。

又几年后赵尚大学毕业，在我们县政府参加了工作。

赵尚参加工作后的第一个八月十五，就提着两瓶酒两包月饼到家里看望我。提起当年那件事情，他立起身来深深地给我鞠了一躬，说：“老师，对不起，那一年八月十五您让我给您家大伯捎东西，我在路上饿得走不动了，就偷吃了半块馒头，偷吃了一点点凉菜……”

我很吃惊：“是吗是吗？赵尚，你只把半块馒头交给了我爹？”

赵尚摇了摇头，长长地叹了口气：“老师，对不起，那时候越吃越想吃，越吃越香甜，反正也是吃了，就管不住自己了，我把那馒头把那菜一口气吃光了，这才觉得自己犯了错误，丢尽了脸面……”

赵尚紧接着问我：“老师，我当天晚上就把这件不光彩的事情告诉大伯了，说我日后一定一定报答他，大伯没有告诉您？”

我摇了摇头：“没有，爹只字未提。爹只说那些东西真香甜、真好吃。”

赵尚的泪水扑簌簌地流下来，打湿了他的衣襟，打湿了他脚下那片土地。

还怎么报答老人呢，老人家已经去世。

（选自《金山》）

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.小说第二段宕开一笔，写上个世纪六十年代初期国家遭遇严重自然灾害、社员们生活困难，为人物活动提供了社会环境，也为“那件事情”的发生做了铺垫。

B.小说构思缜密，如写赵尚看到食物对“眼睛大放光彩”、跟“我”说话时“肚子叽里咕噜叫起来，打雷一样沉闷”等，为后文写他偷此馒头和凉菜埋下伏笔。

C.小说注重锤炼语言，如描写夕阳下的馒头和秋风中的凉菜，同样是香气，前者是“热热地冒着”，而后者是“悠悠地飘着”，用语准确传神，并且不乏文采。

D.小说善于运用多种艺术手法塑造人物形象，如赵尚听到“爹只字未提”“泪水扑簌簌地流下来”，这一处侧面描写真实地表现出赵尚内心的感动和内疚。

8.小说以“当年那件事情”为题，有何作用？（6分）

小说中“爹”的形象有哪些突出特点？请结合全文简要分析。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

杨万里，字廷秀。中绍兴二十四年进士第，为赣州司户，调永州零陵丞，时张浚谪永，杜门谢客，万里三往不得见，以书力请，始见之。浚入相，荐之朝。除临安府教授，未赴，丁父忧。改知隆兴府奉新县戢追胥不入乡民逋赋者揭其名市中民欢趋之赋不扰而足县以大治会陈俊卿、虞允文为相，交荐之，召为国子博士。寻提举广东常平茶盐。盗沈师犯南粤，帅师往平之。孝宗称之曰“仁者之勇”，就除提点刑狱。请于潮、惠二州筑外寨，潮以镇贼之巢，惠以扼贼之路。俄以忧去。

淳熙十二年五月，以地震，应诏上书曰：“臣闻：言有事于无事之时，不害其为忠；言无事于有事之时，其为奸也大矣。古者人君，人不能悟之，则天地能悟之。自频年以来，两浙最近则先旱，江淮则又旱，湖广则又旱，流徙者相属，道瑾相枕，入粟之令，上行而下慢。静而无事，未知所以振救之；动而有事，将何以仰以为资耶？”

东宫讲官阙，帝亲擢万里为侍读。王淮为相，一日问曰：“宰相先务者何事？”曰：“人才。”又问：“孰为才？”即疏朱熹等六十人以献，淮次第擢用之。后出为江东转运副使，权总领淮西、江东军马钱粮。朝议欲行铁钱于江南诸郡，万里疏其不便，不奉诏，忤宰相意。改知赣州，不赴。乞祠，除秘阁修撰，提举万寿宫，自是不复出矣。

韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼。尝筑南园，属万里为之记，万里曰：“官可弃，记不可作也。”卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷。吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤！”又书十四言别妻子，笔落而逝。赐谥文节。

（节选自《宋史》，有删改）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.改知隆兴府奉新县/戢追胥不入乡/民逋赋者/揭其名市中/民欢趋之/赋不扰而足/县以大治/

B改知隆兴府/奉新县戢追胥不入乡/民逋赋者/揭其名市中/民欢趋之/赋不扰而足/县以大治/

C.改知隆兴府/奉新县戢追胥不入/乡民逋赋者/揭其名/市中民欢趋之/赋不扰而足/县以大治/

D.改知隆兴府奉新县/戢追胥不入/乡民逋赋者/揭其名市中/民欢趋之/赋不扰而足/县以大治/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.“杜门谢客”与“长跪而谢之曰”（《唐雎不辱使命》）两句中的“谢”含义不同。

B.“淳熙”与《永遇乐·京口北固亭怀古》中“元嘉草草”的“元嘉”都属于皇帝年号。

C.“属万里为之记”与“名属教坊第一部”（《琵琶行》）两句中的“属”含义相同。

D.谥，即谥号，是古代帝王、诸侯、高官大臣等死后，据其生平行为给予的称号。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.盗贼沈师进犯南粤，杨万里亲自率兵平定，他还在潮州和惠州修筑寨堡，扼住盗贼的道路。

B.杨万里才能出众。他多次受到宰相的举荐；东宫太子缺少讲官，皇帝亲自提拔他担任侍读。

C.当王淮和杨万里谈及治国人才时，他举荐了朱熹等人，这些人都受到了王淮的提拔和任用。

D.杨万里刚正不阿。宁可丢官也不为韩佗胄作记；又因韩傧胄专权僭越而忧愤，郁郁成疾。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）静而无事，未知所以振救之。

朝议欲行铁钱于江南诸郡，万里疏其不便，不奉诏，忤宰相意。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首诗，完成14、15题。

浪淘沙·秋

朱梅

塞下景荒凉，淡薄秋光，金风淅淅透衣裳。读罢安仁《秋兴赋》，愕栗悲伤。

廿载住边疆，两鬓成霜，天边鸿雁又南翔。借问夏城屯成客，是否思乡？

14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）()

A.词人在秋风渐起时，倍觉塞下景色荒凉，淡薄的秋景凄清、悲凉，惹人忧伤。

B.“淅淅”作响的“金风”与马致远《天净沙·秋思》里的“西风”一样，都描绘了一种清凉净洁的意境。

C.二十多年边疆苦寒，不觉鬓发已白，犹不能回归，词人对困境的描写意蕴丰富。

D.夏城戍守的将士，是否像我一样有满腔愁怀？共情的思乡愁绪让人更觉伤感。

15.朱梅作为明太祖朱元璋第十六子，明朝第一任庆王，明代九大攘夷塞王之一，身份特殊，他在词中所表述的情感与“夏城屯戍客”有何不同？词人是如何表述这种感情的？（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》中写乐声之多与市井言语进行对比的句子是：“__________，__________。”

（2）自古以来，中华民族对“为官先为人”的品质要求一以贯之。我们党坚持“以德为先”的用人标准，也说明党对领导干部道德品质的严格要求。在《谏太宗十思疏》中魏征以树木、清泉为喻，对执政者提出了“__________，__________”的要求。

（3）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝苏洵在《六国论》中就这样评论荆轲刺秦事件：“__________，__________。”

第Ⅱ卷表述题

语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

近日，贵州省黔东南州台盘乡的一项篮球赛事火了。场上赛况激烈，球员攻防有板有眼；场外热情高涨，球迷围得。这场当地村民一年一度的篮球赛，经由短视频火爆全网，网友们参照“NBA”“CBA”的命名规则，称之为“村BA”。在总决赛上，仅一个直播间里就有超百万网友观看。

体育比赛“破圈”并不罕见，但是像“村BA”这种“草根”赛事赢得广泛关注的却并不多。提到篮球赛，很多人往往会想到宽敞明亮的场馆、设施齐全的环境、带动氛围的啦啦队，无论如何都与“专业”。但是“村BA”的走红，证明篮球也可以“接地气”。赛场没有棚顶，观众敲打矿泉水瓶、铝盆、大镲应援，连奖品都是黄牛、小香羊、小香猪。每一个环节，都让“村BA”散发出极具乡土风格的气息。在这里，篮球不再拘泥于特定的语境，而是下沉到乡村中，以富有本地特色、为当地大众接受的形式展示出来。

体育基因需要培育，体育精神需要激发。“村BA”参赛人员大多是22岁至40岁的村民，他们当中——有的在当地务农、做点小本买卖，有的在外务工、回村参加比赛。虽然绝大多数不会扣篮，也很少能做出的动作，可这不影响他们参赛的热情。年龄、职业和能力不是“村BA”评判一个人能否当球员的标准，发乎内心地想打球才是。赛事组织不根据外在条件限制人、参赛球员心怀热爱而战，这是真正的体育精神，是纯粹和本真的体育内涵。

请在文中横线处填入恰当的成语。(3分）

请将文中画波浪线的部分改成一个长语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）

文中第二段使用了对比的手法，请你结合句子简要分析其表述效果。（4分）

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

竹子生得高大挺拔，隽秀清朗，人们被它迷惑总是以为它是“一棵树”——木本植物，然而竹子是根正苗红的禾本植物，①，它是植物界当中名副其实的“千里马”——是世界上生长速度最快的植物之一，有的竹子在一日之内最快可以生长1米左右，最高的可以达到24米，妥妥的“竹立禾群”。

关于竹子究竟能活多久依然是个谜，大多数竹子的营养生长可以长达60多年。有趣的是，大多数竹子不论其分布远近，同种竹子均会同时开花，②，早在2000多年前，《山海经》中就有相关现象的记载，“竹生花，其年便枯”。因此，竹子的大面积开花枯死也是研究的热点课题，尤其是竹子开花问题，科学家们对此提出了很多假说，其中主要有两种假说：内因论认为竹子开花受独特的生物钟所调控，竹子开花具有一定的周期性，且周期取决于它的内部发育节律，生长到生理成熟年龄之后就会开花；外因论认为竹子开花受到③，尤其是干旱，高温和水涝。随着科学研究的进步，科学家还提出了一些其他学说，如“周期衰老与复壮学说”和“营养学假说”等。

21.下列选项中引号的作用与文段中“千里马”的用法相同的一项是（）（3分）

A.号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。

B.今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了。

C.在散文中，所谓“形散”是指散文的选材十分广泛。

D.海伦学会了阅读、书写和算术，学会用手指“说话”。

22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

清贫少年傅雷，第一次走进同学家的花园洋房，为别人那好过自家睡床百倍的高档木地板震惊不已，回家向寡母哭诉。母亲平静地告诫他∶不必美慕人家漂亮的地板，只要我们不卑不亢有尊严地好好活着，任何漂亮的地板都可以踩在脚下。一句话改变了傅雷自卑的心理，成就了他一生傲视同侪的翻译事业。

得意不忘形，失意不沉沦，即便卑微如尘埃，也决不扭曲似蛆虫，这是做人的基本底线，也是自尊的朴素体现。齐国太史不惜被杀头，也要坚持把“崔杼弑君”写进史书。苏武留胡19年，持节不屈，不辱使命，自尊融入血液，才书写出中华民族爱国主义的辉煌篇章。他们的代价虽大，却把尊严深深镌刻在历史的丰碑上。

处在波谲云诡的社会变革时期，我们该怎样有尊严地工作、生活？上述材料对你有怎样的启示意义？请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求∶选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高三假期语文试卷1

第Ⅰ卷阅读题

一、现代文阅读（36）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3题，9分）

阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

二十四节气在我国具有非常久远的历史。其最早起源于黄河流域，是人们长期对天文、气象、物候等进行观察、探索并总结的结果，是我国古代先民所独创的一项优秀文化遗产。至迟到西周时期，人们即已测定了冬至、夏至、春分、秋分这最初的四个节气。此后，随着人们测量技术的日益提高及对自然规律认识的进一步加强，到战国时期，完整的二十四节气基本形成，到秦汉时期更是臻于完善而形成今天完整的二十四节气系统。二十四节气在传统中国人的生产生活中发挥了极其重要的作用。

首先，二十四节气是传统时期农业生产活动的基本时间指针，这也是二十四节气在传统时代最基本的功能与价值。农业生产作为一项人类依据自然节律与农作物生长规律而开展的经济生产活动，其最基本的要求之一即在于把握农时，所谓“不违农时，谷不可胜食也”(《孟子·梁惠王上》。而把握农时，也就是让农业生产的各个环节，具体如耕地、播种、灌溉、施肥、收获等，在遵循自然节律的基础上，依次按相应的时间点展开。二十四节气，据太阳周年回归运动而来，能比较准确地反映气候的冷暖变化、降水多寡等情况，故古代先民就以其作为把握不同农事时间点的基本依据，正所谓“种田无定例，全靠看节气”。

其次，二十四节气亦是传统时代民众日常社会生活的重要时间节点。之所以如此，是由传统时代“以农为本”的时间生活特点所决定的。一年之中，受自然节律的影响，农业生产活动从种植到收获也会表现出一定的节律性特征，即农事节律。与此相适应，乡村社会生活也会表现出一定的节奏性，从年初到年末，各种活动各有其时。农业生产活动有涨有落，于是乡村社会生活诸活动也必然会随之起起落落，一年四季各有其时，各种活动也就会巧妙配合而又有序地分布于时间与空间之中。而作为农事活动的基本时间指针，二十四节气也由此成为民众年度时间生活的重要节点与时间坐标，在一定程度上成为民众日常社会生活的时间指针。

再次，对古代先民来说，二十四节气不仅是一种时间制度，而且是有着更为丰富多彩的生活内涵，是他们多彩生活的重要体现与组成部分。在早期观象授时时代，农事周期就是庆典周期，节气也就是节日。虽然此后由于阴阳合历历法制度的逐步完善与推广，节气与节日发生了分离，但许多节气仍旧被作为节日保留了下来。比如“四立”，也就是立春、立夏、立秋与立冬，历史上一直都是比较重要的节日。每逢节气之时，帝王都会率文武群臣分别到都城的东、南、西、北门郊外举行隆重的迎春、迎夏、迎秋、迎冬典礼。再比如冬至、夏至、清明，到今天仍旧是重要的传统节日，尤其是清明，更是与春节、端午、中秋并称为我国四大传统节日。除作为节日的节气外，事实上，从全国范围来说，几乎每个节气也都有自己丰富多彩的节气习俗活动。这些活动，可大体归纳为如下几个方面：奉祀神灵，以应天时；崇宗敬祖，维护亲情；除凶祛恶，以求平安；休闲娱乐，放松心情。此外，几乎每个节气也都有自己特殊的饮食习俗，比较著名的如冬至饺子夏至面、立春咬春与尝春等。遵循传统“天人合一，顺应四时”的理念，以二十四节气为中心，还形成了丰富的养生习俗，如立春补肝、立夏补水、立秋滋阴、立冬补阴等。与此同时，围绕二十四节气，亦产生了数量众多的故事传说以及诗词歌赋等，集中表述了人们的思想情感与精神寄托。

(摘编自王加华《二十四节气的历史功用与当代价值》)

材料二：

从中国的色彩出发，能够溯源中国人独特的情感表述，以及那份流传千年的东方式审美中独一无二的古老智慧。在中国传统哲学的意象思维中，“五色”与节气建立了对应关系，色彩与时间相连，在四季冷暖的时间感受中，草木枯荣的色彩变化被古人铭记在心，宣告着色彩加入了人的生活。

夏季的节气，立夏是开始，小满与芒种关乎农业生产，小暑和大暑与气候有关，只有夏至的命名，忠于日影，忠于阳光，千百年来，用文字将古老计时仪器的运行规律，镌刻进华夏民族的心灵深处。而赤色则以其饱满鲜明的特质成了夏至的代表色彩。陶拱《五色比象赋》曰：“青为山兮烧嶷而争峻，赤为火兮艳炽而含燠。”“艴炽”，赤光，赤红如火，光亮艳炽。阳光毫不吝惜地洒向世间，万物有了浓于春色的生命色彩。所以，大地上塑造夏令的色彩则变成了绿色：立夏为缥碧，小满为豆青，芒种为鹅黄，夏至为绿沈。绿沈，即浓绿，是夏至的容颜。水中田田的莲叶是夏至，山上葱茏的枝条是夏至，地里油油的庄稼是夏至……

(摘编自《夏至里的天地密码》及《夏至是生命的颜色》)

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）（3分）

A．中国古代先民对于二十四节气的测定始于西周时期，形成于秦汉时期。

B．二十四节气在传统时代最基本的功能与价值是服务于农业生产活动。

C．传统时代“以农为本”，所以二十四节气成为那时民众社会生活的重要时间节点。

D．阴阳合历历法制度的逐步完善与推广“，导致了部分节气与节日发生了分离。

2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A．二十四节气让农业生产活动与社会日常活动形成巧妙配合，使得传统时代中国人的生活井然有序。

B．“惊蛰”一到，动物就会从冬眠中苏醒过来。这一点，华夏大地的百姓在很早之前就都能推断出来。

C．二十四节气体现了以农耕文明为中心的中国古代先民敬天乐生的积极精神。

D．随着大棚种植、无土栽培等技术的应用，二十四节气在农业生产上的作用必将减弱。

3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）（3分）

A．远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(杜牧《山行》)

B．时雨及芒种，四野皆插秧。家家麦饭美，处处菱歌长。(陆游《时雨》)

C．戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)

D．门闭阴寂寂，城高树苍苍。绿筠尚含粉，圆荷始散芳。(韦应物《夏至避暑北池》

1．本题考查筛选并整合文中信息的能力。

A“始于西周时期，形成于秦汉时期”不合文意，根据原文“至迟到西周时期，人们即已测定了冬至、夏至、春分、秋分这最初的四个节气”“到战国时期，完整的二十四节气基本形成，到秦汉时期更是臻于完善而形成今天完整的二十四节气系统”可看出。

故解析为：A。

2．本题考查筛选并整合文中信息的能力。

B原文为“其最早起源于黄河流域”，故推断“华夏大地的百姓在很早之前就都能推断出来”错。

故解析为：B。

3．本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。材料二主要说的是节气与色彩有对应关系。

A项有颜色，没有对应的节气。

B项写的是应时的雨水在芒种时节纷纷而至，田野里处处都有农人在忙着插秧。家家户户吃着麦粒和豆煮的饭，处处都飘荡着采菱女采菱的歌声。交代了芒种时节的忙碌与喜悦，没有突显色彩。

C项中的“露从今夜白”是说从今夜就进人了白露节气，“白”指白露，也形容一种清冷之境，不是具体来形容露水的颜色。

D项写的是夏至时节，既有节气，又有颜色。故解析为：D。

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，12）

阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一

G20杭州峰会发布的《二十国集团数字经济发展与合作倡议》指出，数字经济是指以使用数字化的知识和信息作为关键生产要素、以现代信息网络作为重要载体、以信息通信技术的有效使用作为效率提升和经济结构优化的重要推动力的一系列经济活动。

数字经济是继农业经济、工业经济之后的一种新的经济社会发展形态，更容易实现规模经济和范围经济，日益成为全球经济发展的新动能。与农业经济、工业经济一样，数字经济活动也需要土地、劳动力、资本、技术等生产要素和相应的基础设施与之配套。与以往不同的是，其中很多要素需要数字化，且会产生数据这一新的生产要素。数据如同农业时代的土地、劳动力，工业时代的技术、资本一样，已成为数字经济时代的生产要素，而且是最核心的生产要素。数据驱动型创新正在向经济社会、科技研发等各个领域扩展，成为国家创新发展的关键形式和重要方向。

（摘编自腾讯研究院《数字经济崛起：未来全球发展的新主线》)

材料二

(摘编自陈煜波《抓住历史机遇，发展数字经济》)

材料三

当前。我国经济越来越呈现数字化特征，越来越从数字经济中汲取发展新动能。以数字产业化为基础、产业数字化为主题的经济活动，通过改造提升传统产业竞争力，促进产业深度融合，助推我国经济发展。

我国传统制造业生产方式相对落后，自主创新能力弱，产品质量总体不高。数字化转型将改变传统制造业的研发与生产流程，逐步打造数字化供应链。以生产制造业环节为例，通过对生产过程中产生的大量数据进行分析，可以进一步优化生产流程参数，并对可能出现的问题进行预判，提高产品和服务质量。

数字技术的发展和应用使交易成本大幅下降成为可能，并更好地促进市场出清，实现供需双方的资源有效对接。随着数字技术全面渗偷到制造的营销、服务、生产、研发等环节，重点行业的数字化转型进一步加快，推动了轻工、纺织、机械、建材等传统行业全要素生产率整体提升。据我国工业和信息化部初步统计，在305个智能制造示范项目中，数字化转型使生产效率平均提升37．6％，能源利用率平均提升16．1％，运营成本平均降低21．2％。

新一轮科技革命带来的是更加激烈的科技竞争，只有从传统要素驱动转变为创新驱动，高质量发展才会有不竭动力。数字技术本身就是科技革命产生的创新成果，并以数字化方式买现不同方式的创新，基于数据驱动的新动能正日趋成为经济发展的主力。比如，数字化还催生了一批极具活力的新模式、新业态、新产业。还比如，目前企业层面开展的数字化转型探索，有效推动了管理创新、商业模式创新、营销创新和品牌创新。

(摘编自李伟《数字经济推动高质量发展》)

4.下列对于“数字经济”的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.数字经济的重要载体是现代信息网络，着重依靠有效使用信息通信技术来推动效率提升和经济结构优化。

B.与农业经济、工业经济相比，数字经济是一种新的经济社会发展形态，日益成为全球经济发展的新动能。

C.开展数字经济活动需要将土地、劳动力、资本、技术等生产要素数字化，并产生数据这一新的生产要素。

D.数字经济时代最核心的生产要素是数据，数据驱动型创新正在成为国家创新发展的关键形式和重要方向。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.2017年，我国新建光缆线路长度及光缆总长度较上年均有所增长，互联网宽带接入端口数量达7.79亿个，已建成全球最大的4G网络。

B.2017年，我国数字经济规模达27.2万亿元，位居世界第二，占GDP比重高达32.9％。其中，网络零售交易额规模跃居世界第一。

C.随着数字技术的全面应用，重点行业的数字化转型进一步加快，不少传统行业全要素生产率整体提升，生产效率平均提升37.6％。

D.当前，新一轮科技革命方兴未艾，由此带来的科技竞争更加激烈，我国经济要想实现高质量发展，必须从传统要素驱动转变为创新驱动。

6.根据材料三说明数字化对我国经济发展有哪些助推作用。（6分）

4.C5.C

6.①改变传统制造业的研发与生产流程，提升产品和服务质量。②降低市场交易成本，提升全要素生产率。③培育经济发展的新动能，实现创新驱动。

本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。

本题：

C项，“开展数字经济活动需要将土地、劳动力、资本、技术等生产要素数字化”不正确。原文材料一第二段为“数字经济活动也需要土地、劳动力、资本、技术等生产要素……与之配套……其中很多要素需要数字化”。

本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。

本题：

C项，“全面应用”不严谨，文中指的是在制造业中的应用。“不少传统行业全要素生产率整体提升。生产效率平均提升37.6%”不正确。根据材料三第三段中“生产效率平均提升37.6%”的是“305个智能制造示范项目”可看出。

此题考查学生对材料内容的分析提炼能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息，即可作答。

本题：

从材料三第二段“以生产制造业环节为例，通过对生产过程中产生的大量数据进行分析，可以进一步优化生产流程参数，并对可能出现的问题进行预判，提高产品和服务质量”看出，要改变传统制造业的研发与生产流程，提升产品和服务质量。从材料三第三段“据我国工业和信息化部初步统计，在305个智能制造示范项目中，数字化转型使生产效率平均提升37.6%，能源利用率平均提升16.1%，运营成本平均降低21.2%”看出，要降低市场交易成本，提升全要素生产率。材料三最后一段“新一轮科技革命带来的是更加激烈的科技竞争，只有从传统要素驱动转变为创新驱动，高质量发展才会有不竭动力”看出，要培育经济发展的新动能，实现创新驱动。

非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。

（三）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成下列小题。

当年那件事情

赵新

那是上个世纪六十年代初期的事情。

那个时候，我们的国家遭遇了严重的自然灾害，粮食歉收，村里的社员们生活困难，不少人家过着吃不饱穿不暖的日子。那时候我在乡下一所初级中学教书，学校离我老家沟里村正好有十里地的路程。我还担任着一个班的班主任，这个班有五六个学生都是沟里村的；他们一个个拿不出伙食费，所以都是走读生，天天来来回回跑饭吃，尽管很累，累也没有别的法子。

那一天是农历的八月十五（那个时候这个节日不放假），晚饭时厨房里限量分给我们每位老师一个二两面的白面馒头、一个二两面的棒子面窝头，还有小半碗儿滴了一点点香油的凉拌菜，款待大家欢度中秋。我把饭端回我的办公室正准备享受节日的幸福和快乐时，突然想起了父亲：我3岁时母亲就去世了，今年我已经23岁，是父亲把我拉扯大，供我上学，叫我读书识字的！

我想，今天晚上自炊自食的父亲会吃什么饭呢？老人家已经年逾花甲，烧火做饭拙手笨脚，不是稠了就是稀了，不是咸了就是淡了，不是生了就是煳了。

而且今天非同一般，今天是一个很隆重很喜庆很讲究很传统的节日！

有夕阳照进屋里来，我桌子上的那个馒头热热地冒着香气。

有秋风吹进屋里来，我桌子上的那份凉菜悠悠地飘着香气。

我心念一动，激动地跑到教室，把正准备起身回家的赵尚叫到了我的办公室。

赵尚就是我们沟里村人。他既是我们班的学生，又是我的本家兄弟。这个孩子聪明好学，学习成绩在班里数一数二，担任着我们班的班长，我指到哪里他就打到哪里，是我很喜欢的学生之一。

他每天到校最早，离校最迟；别人没来他来了，别人走了他还要坚持学习一会儿。

他个头儿长得也高，16岁的年纪，焕发出蓬蓬勃勃的青春气息。

他规规矩矩地问我：“老师，您找我有事？”

我点了点头：“赵尚，咱们村又是只剩你自己没走了？”

他回答：“是。老师，每天都这样。”

我说：“赵尚，今天可不一样，今天是农历八月十五。”

他说：“一样一样，八月十五我们家也没有好东西吃，能填饱肚子就不赖。”

这时候他才看见了我放在桌子上的白面馒头、棒子面窝头，还有那半碗滴了香油的凉菜。

他的眼睛大放光彩：“老师，您这是？”

我说：“赵尚，你把这个馒头、这碗凉菜给我爹捎回去，让他过个节日……”

他说：“老师，那……那……那您吃什么？”

我说：“我吃那个窝头。赵尚，这个事情不能告诉我爹，你就说我也吃的馒头。”

他点了点头：“是，老师。”

我把东西交给他，嘱咐他路上小心些，别洒了也别掉了。他说：“不会不会，这么贵重的东西，我能不负责任，给老师弄丢了？”

他又说：“老师，这是您的一片心意啊！”

说这句话的时候，他的肚子叽里咕噜叫起来，打雷一样沉闷。他们中午不带饭，硬扛着，他饿了啊！

两三个星期过去以后，我回沟里村看望老爹。爹很动感情地说：“小子，八月十五你给我捎的那个馒头、那碗菜，我都收到了，也都吃掉了。你正年轻，饭量大，别老是惦记我……”

我说：“爹，您把我拉扯这么大，那还不是应该的么。”

爹用粗糙的手抚摩着我的头：“小子，那东西真是好吃，真是香甜，真是有味道，这个八月十五真是没有白过！”

爹满脸的幸福和高兴，我满心的幸福和高兴。

一年后赵尚考上了高中。

几年后赵尚考上了大学。

又几年后赵尚大学毕业，在我们县政府参加了工作。

赵尚参加工作后的第一个八月十五，就提着两瓶酒两包月饼到家里看望我。提起当年那件事情，他立起身来深深地给我鞠了一躬，说：“老师，对不起，那一年八月十五您让我给您家大伯捎东西，我在路上饿得走不动了，就偷吃了半块馒头，偷吃了一点点凉菜……”

我很吃惊：“是吗是吗？赵尚，你只把半块馒头交给了我爹？”

赵尚摇了摇头，长长地叹了口气：“老师，对不起，那时候越吃越想吃，越吃越香甜，反正也是吃了，就管不住自己了，我把那馒头把那菜一口气吃光了，这才觉得自己犯了错误，丢尽了脸面……”

赵尚紧接着问我：“老师，我当天晚上就把这件不光彩的事情告诉大伯了，说我日后一定一定报答他，大伯没有告诉您？”

我摇了摇头：“没有，爹只字未提。爹只说那些东西真香甜、真好吃。”

赵尚的泪水扑簌簌地流下来，打湿了他的衣襟，打湿了他脚下那片土地。

还怎么报答老人呢，老人家已经去世。

（选自《金山》）

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.小说第二段宕开一笔，写上个世纪六十年代初期国家遭遇严重自然灾害、社员们生活困难，为人物活动提供了社会环境，也为“那件事情”的发生做了铺垫。

B.小说构思缜密，如写赵尚看到食物对“眼睛大放光彩”、跟“我”说话时“肚子叽里咕噜叫起来，打雷一样沉闷”等，为后文写他偷此馒头和凉菜埋下伏笔。

C.小说注重锤炼语言，如描写夕阳下的馒头和秋风中的凉菜，同样是香气，前者是“热热地冒着”，而后者是“悠悠地飘着”，用语准确传神，并且不乏文采。

D.小说善于运用多种艺术手法塑造人物形象，如赵尚听到“爹只字未提”“泪水扑簌簌地流下来”，这一处侧面描写真实地表现出赵尚内心的感动和内疚。

8.小说以“当年那件事情”为题，有何作用？（6分）

小说中“爹”的形象有哪些突出特点？请结合全文简要分析。（6分）

7.D

8.①情节上，“当年那件事情”是本文的中心事件，全文紧紧围绕“当年那件事情”展开情节，刻画人物。②效果上，时间概念“当年”和代词“那”引发读者联想，具有悬念效果，激发起读者的阅读兴趣。

9.①坚强独立：“我”3岁时母亲就去世了，是爹把“我”拉扯大，供“我”上学；“我”工作后爹独自一人自炊自食。②关爱儿子：嘱咐儿子“正年轻，饭量大，别老是惦记我”。③善良大度：对赵尚偷吃之事只字不提，说那些东西“都收到了，也都吃掉了”。

本题考查对小说艺术特色的分析鉴赏能力。

D项，“这一处侧面描写”分析不正确。“泪水扑簌簌地流下来”此处对于赵尚而言，属于正面描写。

本题考查小说标题的作用。

小说标题“当年那件事情”指的就是小说叙述的主要事件——赵尚吃了“我”让他捎给“我”爹的一个白面馒头和一碗凉拌菜，而“我”爹却没有把这件事告诉“我”。因此，题目概括了小说的主要情节，同时也围绕着“那件事情”刻画了“我”爹的善良大度，赵尚的知错就改、懂得感恩以及“我”的孝顺。

另外，题目“当年”暗示了事情发生的时间，“那件事情”表述又比较含蓄，这样会触发读者的好奇心，想知道当年究竟发生了什么事情。题目设置了悬念，能吸引读者。

本题考查鉴赏小说中人物的能力。

小说中的“我”爹出场不多，但寥寥几笔，却生动刻画了一位可亲可敬的老人的形象。文章通过八月十五“我”的回忆，描写了父亲的不易和坚强，“我3岁时母亲就去世了，今年我已经23岁，是父亲把我拉扯大，供我上学，叫我读书识字的”，一个父亲含辛茹苦将儿子拉扯大，又送他上大学，这期间的艰辛可想而知；而现在的父亲年事已高，还要“自炊自食”，独立生活，“老人家已经年逾花甲，烧火做饭拙手笨脚，不是稠了就是稀了，不是咸了就是淡了，不是生了就是煳了”，通过这样的描写，一个坚强独立的父亲的形象跃然纸上。

而后来“我”回家后爹对“我”说“小子，八月十五你给我捎的那个馒头、那碗菜，我都收到了，也都吃掉了。你正年轻，饭量大，别老是惦记我”，父亲对儿子的孝顺懂事十分满足，作为父亲，他既为儿子的懂事欣慰，又担心他吃不饱，嘱咐他不要惦记自己，表现出了一位父亲对儿子的关爱；同时，通过后文多年之后赵尚来看“我”，说“老师，对不起，那时候越吃越想吃，越吃越香甜，反正也是吃了，就管不住自己了，我把那馒头把那菜一口气吃光了，这才觉得自己犯了错误，丢尽了脸面”，“我”才醒悟，父亲当年说的那些话“小子，那东西真是好吃，真是香甜，真是有味道，这个八月十五真是没有白过”，既成全了“我”的孝心，又维护了一个孩子的尊严，老人是多么的善良、大度。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

杨万里，字廷秀。中绍兴二十四年进士第，为赣州司户，调永州零陵丞，时张浚谪永，杜门谢客，万里三往不得见，以书力请，始见之。浚入相，荐之朝。除临安府教授，未赴，丁父忧。改知隆兴府奉新县戢追胥不入乡民逋赋者揭其名市中民欢趋之赋不扰而足县以大治会陈俊卿、虞允文为相，交荐之，召为国子博士。寻提举广东常平茶盐。盗沈师犯南粤，帅师往平之。孝宗称之曰“仁者之勇”，就除提点刑狱。请于潮、惠二州筑外寨，潮以镇贼之巢，惠以扼贼之路。俄以忧去。

淳熙十二年五月，以地震，应诏上书曰：“臣闻：言有事于无事之时，不害其为忠；言无事于有事之时，其为奸也大矣。古者人君，人不能悟之，则天地能悟之。自频年以来，两浙最近则先旱，江淮则又旱，湖广则又旱，流徙者相属，道瑾相枕，入粟之令，上行而下慢。静而无事，未知所以振救之；动而有事，将何以仰以为资耶？”

东宫讲官阙，帝亲擢万里为侍读。王淮为相，一日问曰：“宰相先务者何事？”曰：“人才。”又问：“孰为才？”即疏朱熹等六十人以献，淮次第擢用之。后出为江东转运副使，权总领淮西、江东军马钱粮。朝议欲行铁钱于江南诸郡，万里疏其不便，不奉诏，忤宰相意。改知赣州，不赴。乞祠，除秘阁修撰，提举万寿宫，自是不复出矣。

韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼。尝筑南园，属万里为之记，万里曰：“官可弃，记不可作也。”卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷。吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤！”又书十四言别妻子，笔落而逝。赐谥文节。

（节选自《宋史》，有删改）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.改知隆兴府奉新县/戢追胥不入乡/民逋赋者/揭其名市中/民欢趋之/赋不扰而足/县以大治/

B改知隆兴府/奉新县戢追胥不入乡/民逋赋者/揭其名市中/民欢趋之/赋不扰而足/县以大治/

C.改知隆兴府/奉新县戢追胥不入/乡民逋赋者/揭其名/市中民欢趋之/赋不扰而足/县以大治/

D.改知隆兴府奉新县/戢追胥不入/乡民逋赋者/揭其名市中/民欢趋之/赋不扰而足/县以大治/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.“杜门谢客”与“长跪而谢之曰”（《唐雎不辱使命》）两句中的“谢”含义不同。

B.“淳熙”与《永遇乐·京口北固亭怀古》中“元嘉草草”的“元嘉”都属于皇帝年号。

C.“属万里为之记”与“名属教坊第一部”（《琵琶行》）两句中的“属”含义相同。

D.谥，即谥号，是古代帝王、诸侯、高官大臣等死后，据其生平行为给予的称号。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.盗贼沈师进犯南粤，杨万里亲自率兵平定，他还在潮州和惠州修筑寨堡，扼住盗贼的道路。

B.杨万里才能出众。他多次受到宰相的举荐；东宫太子缺少讲官，皇帝亲自提拔他担任侍读。

C.当王淮和杨万里谈及治国人才时，他举荐了朱熹等人，这些人都受到了王淮的提拔和任用。

D.杨万里刚正不阿。宁可丢官也不为韩佗胄作记；又因韩傧胄专权僭越而忧愤，郁郁成疾。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）静而无事，未知所以振救之。

朝议欲行铁钱于江南诸郡，万里疏其不便，不奉诏，忤宰相意。

10.A11.C12.A

13.（1）平安没有发生事情时，不知道用来赈济灾民。

（2）朝议想要在江南各郡实行铁钱，杨万里上疏陈述铁钱不方便流通，不奉诏命，忤逆宰相的意思。

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：改任隆兴府奉新县知县，他阻止催讨赋税的官吏下乡扰民，有逃避赋税的老百姓，只把他的名字张贴在集市中，老百姓就高兴地缴税，不扰民赋税就交清了，县里因而治理得很好。

“隆兴府奉新县”是完整地名，中间不能断开，排除BC。

“入乡”是动宾结构，“入”后接宾语“乡”，中间不能断开，排除D。故选A。

本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法以及了解并掌握常见的文化常识的能力。

A.正确。谢，谢绝/道歉。句意：闭门谢绝客人/跪直了真诚地道歉。

B.正确。

C.“含义相同”错误。属，嘱托/隶属。句意：嘱托杨万里作记/名字登记在教坊乐团的第一部里。

D.正确。故选C。

本题考查学生理解文章内容的能力。

A．“杨万里亲自率兵平定，他还在潮州和惠州修筑寨堡，扼住盗贼的道路”错，原文是“请于潮、惠二州筑外寨，潮以镇贼之巢，惠以扼贼之路。俄以忧去”，意思是杨万里请求在潮、惠二州的外围修筑寨堡，潮州用来震慑盗贼的巢穴，惠州用来扼住盗贼的道路，但不久以居丧去官。可知他并没有亲自领兵，也没有修筑寨堡。故选A。

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“静”，平安；“所以”，用来；“振”，通“赈”，赈济。

（2）“行铁钱于江南诸郡”中“于江南诸郡”是状语后置，即“于江南诸郡行铁钱”；“疏”，上疏，陈述；“忤”，触犯。

参考译文：

杨万里，字廷秀。杨万里考取宋高宗绍兴二十四年进士，任赣州司户官，又调任永州零陵县县丞。这时张浚贬谪到永州，闭门谢客，杨万里多次拜访都没有见到，便写了一封信极力请求，张浚才见他。张浚入朝做丞相，将杨万里推荐给朝廷。杨万里被升任为临安府教授，未赴任，父亲去世，他在家守丧。后改任隆兴府奉新县知县，他阻止催讨赋税的官吏下乡扰民，有逃避赋税的老百姓，只把他的名字张贴在集市中，老百姓就高兴地缴税，不扰民赋税就交清了，县里因而治理得很好。时值陈俊卿、虞允文做宰相，两人交相推荐杨万里，杨万里被征召为国子博士。不久提举广东常平茶盐。盗贼沈师进犯南粤，杨万里亲自率兵讨平，宋孝宗称他为“仁者之勇”，立即提升他为提点刑狱。杨万里请求在潮、惠二州的外围修筑寨堡，潮州的寨堡用来震慑盗贼的巢穴，惠州的寨堡用来扼住盗贼的道路。但不久杨万里以居丧去官。

淳熙十二年五月，因为发生地震，杨万里应诏上书说：“我听说：在天下太平时说将要发生事端的人，不妨碍他成为忠臣；而在发生了事端时还说天下太平的人，一定是个大大的奸臣。古代的君王，如果人不能使他晓悟，那么天地能使他晓悟。连年以来，两浙离得最近先发生旱灾，江淮接着又发生旱灾，湖广接着又发生旱灾，流亡的百姓连续不断，道路上饿死的人互相挨着，以粮食换功名的命令，上面要求实行而下面官员怠慢。平安无事时，不知道用来赈济灾民；一旦发生事情，将如何来仰仗他们资助呢？”

太子东宫缺少讲官，皇帝亲自提拔杨万里为侍读。这时王淮做宰相，有一天王淮问他说：“宰相最先办的应是什么事情？”杨万里回答说：“人才。”王淮又问：“哪些人是人才呢？”杨万里就写上朱熹等六十人的名字献上去，王淮依次提拔使用他们。后出京做江东转运副使，权总领淮西、江东军马钱粮。朝议想要在江南诸郡行用铁钱，杨万里上疏言其不方便，拒不奉诏，忤逆宰相之意。改知赣州，没有赴任。杨万里请求祠职，拜官秘阁修撰、提举万寿宫，从此他不再出来做官。

韩侂胄当政，想网罗四方知名人士为他的羽翼。曾经修筑南园，嘱托杨万里作记，杨万里说：“官可以抛弃，记却不可写。”杨万里居家十五年，都是韩侂胄掌权的日子。韩侂胄日益专权，杨万里心中忧愤，怏怏不乐成疾。有一天宗族里有个年轻人族子忽然从外面回来了，说起韩侂胄用兵的事情。杨万里失声痛哭，急忙叫人拿来纸写道：“韩侂胄奸臣，擅自专权，目无皇上，大动干戈，残害人民，图谋危害国家。我这么大岁数了，没有办法报效国家，只有愤愤不平！”又写下了十四个字告别妻子儿女，写完就去世了。死后赐谥“文节”。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首诗，完成14、15题。

浪淘沙·秋

朱梅

塞下景荒凉，淡薄秋光，金风淅淅透衣裳。读罢安仁《秋兴赋》，愕栗悲伤。

廿载住边疆，两鬓成霜，天边鸿雁又南翔。借问夏城屯成客，是否思乡？

14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）()

A.词人在秋风渐起时，倍觉塞下景色荒凉，淡薄的秋景凄清、悲凉，惹人忧伤。

B.“淅淅”作响的“金风”与马致远《天净沙·秋思》里的“西风”一样，都描绘了一种清凉净洁的意境。

C.二十多年边疆苦寒，不觉鬓发已白，犹不能回归，词人对困境的描写意蕴丰富。

D.夏城戍守的将士，是否像我一样有满腔愁怀？共情的思乡愁绪让人更觉伤感。

15.朱梅作为明太祖朱元璋第十六子，明朝第一任庆王，明代九大攘夷塞王之一，身份特殊，他在词中所表述的情感与“夏城屯戍客”有何不同？词人是如何表述这种感情的？（6分）

14.B“都描绘了一种清凉净洁的意境”错，两首词描绘的是秋风起时的凄凉寒瑟之景。“淅淅”是模拟秋风萧瑟的声音，“透衣裳”加重了凄寒之感。故选B。

15.（1）夏城屯戍客思乡尚有回归的可能，心怀希望，而驻地藩王虽有南归之心，但没有希望，悲凉绝望中又有怨愤之情流露。（2分）

（2）①用典抒情借用潘岳诗文表述自己的悲伤之情。（2分）②借景抒情通过秋天萧瑟的景色渲染忧伤之情，借用鸿雁抒发自己不能南归的忧愁。（2分）（共6分，意思对即可）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》中写乐声之多与市井言语进行对比的句子是：“__________，__________。”

（2）自古以来，中华民族对“为官先为人”的品质要求一以贯之。我们党坚持“以德为先”的用人标准，也说明党对领导干部道德品质的严格要求。在《谏太宗十思疏》中魏征以树木、清泉为喻，对执政者提出了“__________，__________”的要求。

（3）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝苏洵在《六国论》中就这样评论荆轲刺秦事件：“__________，__________。”

（1）管弦呕哑多于市人之言语

（2）思国之安者必积其德义

（3）至丹以荆卿为计始速祸焉（每空1分）

第Ⅱ卷表述题

语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

近日，贵州省黔东南州台盘乡的一项篮球赛事火了。场上赛况激烈，球员攻防有板有眼；场外热情高涨，球迷围得。这场当地村民一年一度的篮球赛，经由短视频火爆全网，网友们参照“NBA”“CBA”的命名规则，称之为“村BA”。在总决赛上，仅一个直播间里就有超百万网友观看。

体育比赛“破圈”并不罕见，但是像“村BA”这种“草根”赛事赢得广泛关注的却并不多。提到篮球赛，很多人往往会想到宽敞明亮的场馆、设施齐全的环境、带动氛围的啦啦队，无论如何都与“专业”。但是“村BA”的走红，证明篮球也可以“接地气”。赛场没有棚顶，观众敲打矿泉水瓶、铝盆、大镲应援，连奖品都是黄牛、小香羊、小香猪。每一个环节，都让“村BA”散发出极具乡土风格的气息。在这里，篮球不再拘泥于特定的语境，而是下沉到乡村中，以富有本地特色、为当地大众接受的形式展示出来。

体育基因需要培育，体育精神需要激发。“村BA”参赛人员大多是22岁至40岁的村民，他们当中——有的在当地务农、做点小本买卖，有的在外务工、回村参加比赛。虽然绝大多数不会扣篮，也很少能做出的动作，可这不影响他们参赛的热情。年龄、职业和能力不是“村BA”评判一个人能否当球员的标准，发乎内心地想打球才是。赛事组织不根据外在条件限制人、参赛球员心怀热爱而战，这是真正的体育精神，是纯粹和本真的体育内涵。

请在文中横线处填入恰当的成语。(3分）

请将文中画波浪线的部分改成一个长语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）

文中第二段使用了对比的手法，请你结合句子简要分析其表述效果。（4分）

18.水泄不通息息相关技惊四座

19.网友们参照“NBA”“CBA”的命名规则将这场当地村民举办的经由短视频火爆全网的一年一度的篮球赛称为“村BA”。

20.通过对比，将“村BA”简陋的条件与群众的热情加以比较，产生强调的差异感，介绍了“村BA”之所以赢得广泛关注的原因，也在这对比中展现了对“村BA”的赞扬与喜爱。

本题考查学生准确理解常见成语的意义的能力。

第一空，根据语境“场外热情高涨，球迷围得……”可知，此处应是指场外球迷人数很多，把赛场都给围满了，故可填“水泄不通”。水泄不通：水都流不出去；形容十分拥挤或道路堵塞。

第二空，根据语境可知，此处是指在人们的印象中“宽敞明亮的场馆、设施齐全的环境、带动氛围的啦啦队”都体现了极强的专业性，与“专业”高度相关，故可填“息息相关”。息息相关：一呼一吸相互关联；形容关系十分密切。

第三空，根据语境“虽然绝大多数不会扣篮，也很少能做出……的动作”可知，这些“村BA”的球员基本都只会篮球的基本技能，故可填“技惊四座”。技惊四座：形容一个人的技艺精湛高超,把全场人都震惊了；指某人的技艺的让在座围观的人惊叹不已。

本题考查学生变换句式的能力。

画波浪线语句中，前半句“这场当地村民一年一度的篮球赛，经由短视频火爆全网”的主语是“篮球赛”，