2023年教育工作计划范文集合篇

2023年教育工作计划范文集合篇教化工作安排篇1

为了进一步强化我校教化信息化管理，充分利用教化网络资源和多媒体设备协助教学，最大限度地发挥现代化设备的作用，促进信息技术与教化教学的有机整合。以“信息技术服务于老师的教，服务于学生的学，服务于学校的管”为目标，加快学校教化信息化发展步伐，更新老师教化理念，着力提高课堂教学效益和学校教学质量，特拟定本安排。

一、指导思想。

教化信息化是现代教化发展的方向，是以上级有关信息化教化及远程教化的文件精神为指导，以信息技术教化与信息技术的应用为重点，以运用多媒体教学为主体，以服务教化、教学、科研、管理为中心，提高教化资源的利用率，推动我校教化信息化建设，提高老师教化信息化管理水平。

二、基本状况。

我校现有教学班级9个，共有学生近400人，老师50多人。学校共有交互式电子白板“班班通”设备10套，其中教学一体机2套，分体机8套。其中有一套教学一体机位于老师会议室，其余9套设备分别分布在9个教学班级内。

二、组织领导。

1、组长：xx（校长）。

2、副组长：xx（业务副校长）、xx（管理员）。

3、成员：全体教职员工。

三、主要工作内容。

（一）远程教化及农党、农技培训。

1、充分利用网络资源及教学光盘，仔细组织师生观看优质课堂实录、视察课，共享优质资源，全面提升师生的课堂教与学的质量。并将学习内容仔细填写入“两薄一志”的组织学习记录薄。

2、充分利用全国党干部现代远程教化网，组织党员干部进行党员培训及政治理论的学习，组织农夫群众进行有关“三农”的好用技术培训，并刚好将好学习材料及学员签到册整理归档。

3、大力与学校德育、平安等处协作，充分利用校内网络，找寻德育及平安相关的教化资源，对老师进行职业道德培训，对学生进行日常行为习惯的.养成教化及师生生命财产平安的教化与宣扬。并仔细填写“两薄一志”的组织学习记录薄。

（二）网络建设与管理。

1、校内内部网络建设与管理。

（1）进一步完善校内网结构，定期测试网络信号的强弱，适时检查各“班班通”设备的网络运行状况，发觉问题刚好处理，不能自行处理的问题，刚好书面上报上级主管部门，充分发挥管理员的协调作用，以确保现代化设备及网络资源有效地为教化教学服务。

（2）完善学校内部网络结构，搭建学校内部QQ群、微信群等内部沟通平台、引导老师主动加入沟通平台，实现学校内部教化教学资源共享及阅历沟通。

2、学校站建设与管理。

（1）制订校内网络管理制度，要求学校德育、平安、教务、教研等处（室）仔细开展各项工作和活动，制定有效的工作或活动方案、做好活动开展过程中的图片、简报等过程资料的收集，并于活动当日上传至本校QQ群内，本人刚好更新到校内站，以确保网站信息更新刚好、内容丰富，充分发挥校内网站的宣扬作用。

（2）不断探讨和改进各种网络管理方法，确保网络平安，削减网络信息平安事故的发生。保证网络畅通，更好地服务于学校的教化教学工作，提高教化教学质量。

(3)加强老师网络信息平安学问的宣扬与培训，做到网络信息及计算机系统的运用平安，削减计算病毒的传播对计算机系统及网络的攻击，保证设备和网络的正常运行。

(4)树立“网络为学习和教学服务”的理念，加强学校网站的建设和管理工作力度，进一步完善网页建设，刚好更新网络信息，以校内网站作为宣扬窗口，大力宣扬学校的先进管理理念及重要工作内容。提高教化网站的服务质量，更好地为教化教学、教化科研、教学管理服务。

（三）信息技术校本培训。

1、加强信息技术应用培训。

（1）接着抓好老师信息技术应用培训工作，立足实际，针对不同学科和学段，对老师进行常用教学软件（如PPT）及办公软件（如：word、Excel等）进行专项培训。

（2）组织开展老师多媒体课件评比活动、做好“一师一优课、一课一名师”的“晒课”和“优课”活动的督导、宣扬和技术指导，大力宣扬，运用广阔老师充分相识到“优课”、“晒课”的目的和意义，充分发挥广阔老师“晒课”的主动性和主动性，在保证完成各校“晒课”指标的前提下，提倡“多晒课，晒好课”。

2、加强信息技术与教学探讨和学科教学的整合。

（1）加强信息技术与教研活动的整合，帮助教务处和各教研组做好常规教研工作和大型公开课、示范课的活动开展。

（2）加大信息技术在传统课堂教学中应用力度，发动全体老师主动运用现代教化手段教学，大胆探究信息技术在课堂教学中的应用技能和技巧。

（3）进一步开展信息技术与学科课堂教学实践探讨，不断积累阅历，提高实施实力。

（4）仔细按课标要求开展好信息技术课。

（四）“班班通”设备管理。

1、开学初期，仔细组织各班主任老师对各班“班班通”设备进行数量清查和故障排查，并填写好排查登记表，将排查登记表及排查状况以书面形式向学校领导汇报，经领导签字后存档。

2、每学期开学初，向各班主任下放“班班通”设备运用记录表和修理维护登记表，要求各班老师主动利用“班班通”设备教学，并刚好仔细填写运用记录表，发觉故障时向管理员汇报，并照实填写修理维护登记表。

3、开学初与各班班主任签字“班班通”设备目标管理责任书，责任书一式两份，经班主任老师、“班班通”管理员和校长签字后，一份由班主任老师保管，一份由远教室存档。

4、针对“班班通”应用和管理中存在的不良现象或发觉的问题，适时对师生进行“班班通”设备相关应用技能及留意事项的培训，并做好校训资料的收集存档。

5、学期结束前，仔细组织各班主任老师对各班“班班通”设备进行数量清查和故障排查，并填写好排查记录表，写好排查状况汇报材料，经校长和管理员签字后存档。做好“班班通”设备管理资料如：“班班通”设备运用记录表、修理维护登记表、老师课堂教学课件等的收集存档。

教化工作安排篇2

幼儿教化工作行动安排（20xx—20xx学年度第一学期）一、工作目标：以“城区幼儿园在规范中发展、农村幼儿园在发展中规范”为方针，以提高幼儿教化教学质量和办园效益为中心，以办人民满足教化为目标，形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力气办园为主体，促进我县幼儿教化事业健康、稳定和可持续发展。二、工作任务

1、加快公办幼儿园的建设与发展，充分发挥公办幼儿园的示范作用。

2、稳步提高幼儿入园率。三岁学龄前幼儿入园率在60%以上，学前一年教化普及率达80%以上。

3、依法行政，规范民办幼儿园的办学行为，刚好有效整改不合格幼儿园和取缔非法幼儿园。

4、主动推动民办幼儿园的建设与发展。

5、努力办好家长函授学校。

6、大力发展农村学前一年教化。三、措施

（一）加快促进公、民办幼儿园的建设与发展。

1、学习宣扬《幼儿园教化指导纲要（试行）》、《幼儿园规程》、《幼儿园管理条例》和《中小学幼儿园平安管理方法》精神，大力宣扬幼儿教化工作的意义，大力营造有利于幼儿教化发展的社会环境。开学初，各幼儿园要利用宣扬条幅、黑板报进行一次幼儿教化宣扬。

2、每周支配开展形式多样的教研活动，不断创新幼儿园教科研工作，变更教学方式，创设符合幼儿特点的'丰富多彩的一系列室内外嬉戏活动，提高保教质量。11月实行亲子嬉戏运动会。

3、丰富家长学校活动形式，提高家长育儿水平，让家长了解早期教化的重要性。今年9月各乡镇中心小学、公办幼儿园利用宣扬栏出一期关于学前教化的专题，宣扬早期幼儿教化的重要性，变更家长教化观念，重视早期幼儿教化；12月邀请省或市教化专家到幼儿园进行家庭教化专题讲座。

4、优化环境建设，深厚育人氛围。幼儿园的环境创设要符合幼儿情趣，符合幼儿心理特点，要做到让每一片树叶传情，每一面墙壁说话。

（二）稳步提高幼儿入园率。

1、支持社区、乡村创办民办幼儿园，通过扩大民办幼儿园的办学规模，促进幼儿入园率的提升。

2、开展社区宣扬活动。今年12月公办幼儿园和各乡镇中心小学组织幼儿园老师、幼儿入社区，开展成果展示活动，宣扬早期幼儿教化的优越性和重要性。

（三）规范民办幼儿园的办学行为，提高办园水平。

2、切实加强民办幼儿园的宏观管理。各乡镇中心小学在学期初要将民办幼儿园的工作支配纳入学校学期工作支配中，支配有幼儿教化阅历的专人负责，要科学、规范，做到有考评、有奖惩，切实担负起本乡镇民办幼儿园的管理责任。各乡镇中心小学每月最少支配一次对所管辖的民办幼儿园内部管理进行检查和指导，重点是安排的制定和落实。今年9月各乡镇中心小学对辖区民办幼儿园进行一次全面的登记注册工作，并在10月初把登记注册统计表交教化股。

（四）努力办好家长函授学校。动员广阔家长主动参与家长函授学校，提高家长育儿水平，充分发挥家庭教化在促进下一代全面发展中的功能和作用。12月聘请省函授学校专家授课。（五）大力发展农村学前一年教化。

1、成立幼儿教学教研组，把学前班教学探讨纳入学校教研范畴。城区、乡镇中心小学、村小、初小每月至少开展一次学前班幼儿教学探讨活动。

2、在学前班幼儿教学管理上应把小学教化与学前教化区分开，禁止教学内容“小学化”。

4、加强学前教化督导和检查。各中心小学每月至少一次对学前教化进行督导和检查，机关干部在周三下乡听课时应兼顾学前教化。

附：工作支配表附：工作支配表月份工作支配责任单位九月出一期关于学前教化专题公办幼儿园、各乡镇中心小学幼儿园登记注册工作教化股、各乡镇中心小学十月对上等级幼儿园发证、颁牌教化股实行结对帮扶献爱心活动公办幼儿园、新城、池江中心小学十一月实行亲子嬉戏运动会公办幼儿园、各乡镇中心小学对非法幼儿园登记造册各乡镇中心小学、教化股十二月“开展社区宣扬”活动公办幼儿园、各乡镇中心小学聘请省或市函授学校专家授课公办幼儿园。

教化工作安排篇3

为进一步巩固国家卫生城镇成果，不断改善城镇环境卫生水平，全面提高居民的生活和环境质量，推动健康城镇的建设。依据县爱卫会工作目标和要求，结合城镇实际状况,制定健康教化工作安排如下：

一、目标：

通过开展各种形式的健康教化活动，进一步指导各社区(村)的健康教化工作，以达到营造健康的环境，培育健康的理念，优化健康的设施、滤布完善健康的服务，拥有健康的人群的目的。使辖区居民群众驾驭有关的健康学问和卫生保健常识，增加大卫生意识、创建意识和自我保健意识，形成肯定的健康行为规范，提倡良好的生活习惯和健康的生活方式。

二、安排支配：

1、办好健康教化学校。以各社区健康教化学校为主，做到授课有安排支配、有老师、有教材、有课时、有记录。开课率100%。

2、广泛开展宣扬活动。紧紧围绕今年第十五个爱国卫生月“人人动手、清洁家园”和世界卫生日“妈妈健康、宝宝平安”的`主题主动开展宣扬活动，组织辖区单位设立宣扬台、涌跃参与黑板报联展，进行评比；各社区（村）居委会定期在宣扬栏中进行健康学问宣扬，利用宣扬形成一个较剧烈的爱国卫生工作宣扬氛围。

3、接着发挥示范点的表率作用。协作县有关部门通过抓好示范点的健教工作在辖区各单位中推广，各类公共场所、饮食、工厂等要求单位依据自身的行业特点开展健康教化活动，比照《公共场所管理条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》等法则、法规、条例，教化职工加强大卫生意识，严格操作规程，防止疾病传播；加强职工的“五期”保健教化，留意爱护职工身体健康。

4、开展“健康社区”、“健康家庭”的试点工作。学习先进阅历，结合城镇道实际，协调有关部门，在环南东路社区居委会开展“健康社区”“健康家庭”的试点工作。努力改善社区环境及体育设施，组织居民开展各类强身益体的文化体育活动；利用社区红十字诊所；开展医疗询问，编印健康学问材料普及健康学问，提高居民的自我保健意识和抗病实力。

5、控烟教化。加强对公共场所控烟单位的控烟宣扬，巩固无吸烟单位成果。

6、定期组织对辖区社区（村）居委会的健康教化档案进行检查。

教化工作安排篇4

20xx年，全县教化科研工作将根据省、市教化科研工作重点和省市县关于进一步加强教化科研工作的看法，围绕全县教化工作的重点，以优化过程管理和推广优秀成果为抓手，落实五大体系建设，接着加大教化科研工作力度，充分发挥教化科研在学校发展和老师成长中的重要作用，为全县教化教学工作做出主动的贡献。

一、健全机制保障体系：优化探讨过程管理

1．制定和完善科研制度。建立符合当前教化发展和科研管理须要的工作制度，加强制度管理，提高教化科研管理的科学性和有效性。20xx年将对现有的教化科研工作制度进行梳理，在广泛征求看法的基础上，修订、完善各项教化科研管理制度。汇编各乡镇（学校）的教化科研管理制度，实现相互借鉴与共享，增加制度管理的规范性和科学性。

2.完善课题分级管理体系。实施课题分级管理是当前课题管理的须要，也是增加教科室主任工作责随意识，提高课题探讨效果的重要举措，20xx年将在前几年试点的基础上，完善课题分级管理体系，加强培训与指导，提高教科室主任的课题管理实力，形成符合我县教化科研管理须要的课题分级管理模式。

3.优化课题鉴定操作方式。实施课题免鉴定制度是增加过程落实，提高课题探讨质量的重要举措，今年将出台我县教化科学规划课题免鉴定制度，探讨制定操作流程，探究和完善县级课题免鉴定的操作方法。同时，在常规鉴定方式的基础上，接着探究课题现场鉴定操作方式。

4.优化科研工作月报制度。在近几年实行的教化科研月报制基础上，依托科研工作信箱、QQ群等方式，接着完善教化科研月报制度。对各单位上报的月工作总结、安排中的有效做法和典型阅历进行梳理、编辑，逐步建立和完善教化科研工作简报，加强沟通与合作，增加教化科研工作的指导力度。

5.完善科研嘉奖制度。近几年来，我县教化科研的嘉奖力度不断加大，大部分学校能够刚好兑现教化科研的奖惩。为进一步实现依托奖惩调动老师参加教化科研工作的主动性，20xx年，县教化局教科室将根据新的评估标准对各单位进行量化评估。各单位要完善已有的奖惩制度，将教化科研的量化结果纳入到老师的量化评估中，并对课题和成果赐予适当的物质和资金嘉奖。

二、完善团队建设体系：提升老师探讨水平

6.着力提高教干的科研实力。将依据齐鲁名校长的评比条件、科研型校长培育要求和当前推动素养教化对校长提出的要求，实行观摩学习、典型推介和平台搭建等方式重点加强对教干教化科研意识和实力的培育，同时利用《当代教化科学》校长峰会和《沂蒙教化》校长论坛等平台，推介校长的管理理念。着力提升教干的科研水平，提高教化管理实力。

7.打造优秀的科研管理团队。针对20xx年下半年新任教科室主任较多的实际，将实行分片研讨、现场观摩、阅历沟通、专家指导、专题培训和专题探讨等方式，重点对教科室主任的科研方法、科研实力和管理实力等进行培训，使其能胜任乡镇（学校）教化科研的管理工作。各乡镇（学校）要为教科室主任的工作供应良好的条件，尽量削减教科室主任非科研工作量，以保证其有更多足够的时间和精力担当、指导全镇（校）的教化科研工作。

8.遴选培育我县的专家团队。在全县良好的科研氛围下，我县一大批专家型老师已经担当或参加了许多重大（重点）课题的探讨工作。20xx年将依据工作须要遴选15名左右的骨干老师，县教科室实行跟踪指导、专题探讨、论坛沟通等方式进一步提高其科研实力，并为其才能展示供应更多的机会，更好地发挥其辐射带动作用。

9．加强科研骨干老师的培育。指导和帮助各单位从各级优秀老师、能手和新秀中选拔教化科研骨干老师，加强选题、探讨和阅历总结的指导，帮助他们更好地解决教化教学中遇到的问题，不断总结和提升优秀的教化教学阅历。

10.注意科研新生力气的培育。针对年轻老师担当课题少的实际，依据学校举荐、座谈了解，重点确定部分教化科研热忱高、科研水平潜力大的年轻老师作为我县教化科研的新生力气，通过读书沟通、方法指导、观摩探讨和实际参加等方式，加强探讨方法的指导，强化这部分老师的胜利体验，为年轻老师的快速成长创建条件。

三、构建探讨协作体系：提高资源共享效果

11.接着依托科研共同体强化区域协作。在前两年试运行的基础上进行调研和座谈，重新确立新的科研共同体划分形式和组成单位，并以共同体为载体开展区域协作活动。县教科室加强指导、调研，提高科研共同体的活动质量。

12.落实市十大重点课题的区域探讨工作。依据市重点课题确立县区的主导课题，选择试验学校组建探讨共同体进行深化探讨，并加强过程指导、理论服务和阅历提升，探究区域解决问题的策略和提高教化教学质量的有效规律。

13.深化《学校教化资源的开发与利用探讨》课题探讨工作。结合县教体局担当的省规划重点课题，围绕教体局的工作重点根据既定的探讨步骤开展深化探讨，将依据探讨进度组织区域沟通、现场观摩和成果推介等活动。

14.围绕县主题探讨课题开展协作沟通活动。围绕县教科室确立的老师发展、高效课堂、校本课程开发、学校管理等主题开展同类课题探讨学校的协作沟通活动，重点组织好资源共享、观摩沟通和成果推介等活动，整合探讨力气，增加探讨效果。

15.加强学校主导课题探讨的指导工作。依托主导课题探讨可以整合学校探讨力气，引导老师更好地探讨与协作，20xx年将制定和完善主导课题管理方法，加强学校主导课题的.指导，加速学校办学阅历和特色的形成，并依托有效措施增加主导课题的成果价值。

四、建立成果推介体系：增加成果应用价值

16.接着深化项目推动工作。探讨确定今年项目推动的活动主题，与学校一起提升项目推动的成型阅历，开展好项目推动工作，加强教化科研成果的转化，实现教化阅历的共享，整体推动全县区域教化科研工作水平的不断提升。

17.帮助老师开展好阅历总结。20xx年，县教科室将充分利用理论优势和资料优势，接着搭建好老师的探讨平台，对老师的选题、过程落实和结题报告的撰写、论文的写作、资料的搜集等进行指导和帮助，刚好供应科研征文、评奖等信息。安排帮助30名老师撰写好教化教学阅历，利用各种媒介刚好推出老师的阅历。

18.深化学校的典型阅历推介。在前期规划和有效探究的基础上，整合我县教化科研骨干力气，对全县形成的特色进行有效的提升，着力推出一批有影响力的教化教学典型阅历，提高教化科研的效果。

19.汇编全县优秀教化科研成果。整理和梳理近五年全县50项左右的教化科研优秀成果汇编成册，供应给全县各单位沟通，实现教化科研成果的共享，增加教化科研服务于教化教学工作的作用。

20.着力推广一批优秀科研成果。在成果梳理的基础上，通过现场调查等方式确定一批可推广的成果，做好优秀成果的转化工作，对老师完成的科研与教学结合的典型阅历，通过报告会、在线研讨、刊物介绍等形式刚好总结和推介。

五、优化技术支撑体系：提高课题探讨质量

21.指导学校开展探讨活动。20xx年，将针对老师探讨问题不明确、选题过空过大的实际状况，编制课题选题指南和课题探讨流程图范本，加大对学校和老师选题的指导力度。结合学校的发展须要，指导学校做好省市规划重点课题的论证；帮助学校开展好省规划课题、市重点课题的过程探讨工作，提高重点课题的探讨质量。探究以学校负责制为主要形式编制全县教化科研指导刊物，更好地服务全县教化科研工作。

22.开展科研面对面活动。针对各级在研课题，县教科室组织部分骨干老师深化学校，开展专题调研、座谈沟通、方法指导和点菜式培训等形式，开展教化科研面对面活动，了解和把握全县教化科研工作的开呈现状，帮助老师理清探讨思路，驾驭探讨方法。不定期深化学校调研课题开展状况，指导课题探讨的顺当开展。针对老师在探讨中反馈的问题，教科室定期通过QQ在线研讨的形式，解决老师在课题探讨中遇到的问题。

23.规范教化科研档案管理。进一步探究规范课题探讨材料的科学管理方法，通过培训、现场观摩等方式对各学校的教科室主任和档案管理人员进行培训，规范课题档案材料的管理，提高教化科研档案管理的效果。

24.充溢全县教化科研资料库。在已有教化科研资料库的基础上接着充溢、完善资料库的建设工作；探究提高教化科研资料库的运用方法，提高其在服务学校教化科研和老师成长过程中的价值。

25.筹建全县教学资料库。依托县教科室担当《基于补偿训练的高效学习策略探讨》课题，在已有教学资料库建设的基础上，探究教学资料库的来源、整理和运用方法，构建起能够快速、高效提高学生综合实力的有效教学与学习策略。

教化工作安排篇5

一、指导思想

为全面贯彻国家的教化方针，面对全体学生，对学生全面实施素养教化，注意培育学生的创新精神和实践实力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教化，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全体初三学生都能顺当完成九年义务教化，更多的学生能升入高一级学校学习，特制定此工作安排。

二、班级现状分析

（1）班共35人，其中男生11人，女生24人；住校生16人，其中男生3人，女生13人；复读生2人，一男一女，均为上届我带的学生。从近两个星期和学生的接触、沟通状况来看，我认为本班总体状况较好，不论是学风、班风，还是纪律等方面都比较志向。大部分学生是本着学习学问的思想来到学校的，有较强的学习愿望，行为习惯较好，上进心强。但班级气氛沉闷，不够活跃，尤其是课堂气氛。同时，个别男生也存在某些问题，如课堂上爱说话，劳动看法差等。这是本学期要解决的重点。

三、工作目标

结合校德育目标，争创有特色的班集体，努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生得到长足的发展、发挥自己的.潜能，考上一个满足的学校。

四、方法措施

1、接着加强学生的思想品德和行为规范教化。充分利用晨会、班会时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵挡不良行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展志向、品德、意志方面的教化，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想打算，接受祖国的选择。

2、加强学生常规工作的管理。开学初，依据学校要求，做到班级布置的规范化，协作学校的各项检查与活动，仔细接受检查，争取改正不良习惯，并在肯定基础上培育学生的自治自理实力，同时培育学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校内及公共场所的整齐。本学期将加强宣扬的力气，发挥集体力气，提高板报的质量。

3、以学习为重点，作好为建设祖国输送人才的打算。开学初要求每一位学生写好本学期的准备，确定好自己的目标，并向着这目标努力。为此，班中首先应创设一个良好的学习氛围，让大家形成你追我赶的局面，常常适时地对班中同学进行激励，不断提高学生的自信念。争取在明年的中考中取得好成果。

4、主动参与学校的各种活动，争取学生全面的发展。协作好体育老师上好体育课，加强学生身体素养的训练，争取在明年的体育测试中能人人过关。主动参与各项运动和竞赛、文艺汇演等活动。协作好学校的团支部的工作，争取在最终一学年中让更多的学生戴上团徽。

5、加强后进生的辅导转化工作、注意对学生的学法指导、这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好安排，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提中学下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果、我还安排加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。

6、进一步提高卫生、两操质量卫生、早操是良好班风的体现。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我准备在这个学期一起先就制定出有关这两方面的具体的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

五、针对毕业班详细状况加强以下工作

1、开展以“自主与责任”教化，以学生发展为本，充分发挥班干部的作用，培育学生仔细负责的看法，发挥学生的自主管理，充分培育他们的责任感以及把事情做好的行为和实力，并努力依据校安排，从五个途径（相识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教化〕加强“自主与责任”教化。

2、接着进行“学习习惯”和“养成习惯”的教化，使他们能够做到：课内与课外一个样、有老师与无老师一个样、校内与校外一个样。

3、本学期九年级面临中考，教学质量的凹凸干脆关系到学生的升学和学校办学的知名度。因此本学期在教学上要大胆的去尝试，摸出新路子，既要加强与各科任课老师的紧密协作，还要进行科学有效的总复习，确保本班中考胜利。班级是我们的一个大“家”，让我们一起共同努力，把她建设得更温馨、更充溢希望。

教化工作安排篇6

依据《***中小学教化信息化工作三年规划》和我校的学校工作安排，以信息化建设为突破口，培育具有创新精神的人才；以信息技术的应用为重点，提升老师的信息技术水平与素养，建设一支符合素养教化要求的，能娴熟应用信息技术为教化教学服务的老师队伍；努力推动我校教化信息化进程，促进学校教化、教学各项工作的持续、协调发展。

一、提升老师的信息技术水平与素养

1、老师主动参与学校供应关于信息技术应用的各类校本培训（培训内容见附二），达到娴熟驾驭信息技术应用技能。每学期分四期进行培训，努力提升全校老师的信息技术水平。

2、老师自觉运用所学的信息化技能为教化教学服务，信息技术应用课堂覆盖率达90%或以上。自主设计个人教学资源，每学期上交自主设计的个人精品教学资源（教学课件、教学素材、教学设计、训练题或试卷）各一件或以上，并举荐优秀资源参与各级竞赛。

3、老师自觉更新、完善、创新个人博客。

二、推动校内的网络环境建设

1、加强学校网站建设，增设教化科研论坛、班主任主任平台栏目，开展网上教学探讨沟通研讨；规划重建“少年象棋网”。

2、完善、整合老师个人和班级博客，使博客成为开展网络教研的信息平台、工作平台和资源平台。

3、接着加强网络教学管理平台资源库的共建共享工作。以学校备课组为单位为学校的教学资源库上传相关资源（教学课件、教学素材、教学设计、优秀训练题和试卷）。

4、依托校内网，全面推动老师办公无纸化。本学期，学校的各类通知、学习材料、相关文件等接着在校内信息网上发布。

5、依托顺德教化信息网，发挥各大管理系统作用，提高行政管理、业务管理等管理水平。

6、加强网络管理，维护网络平安。主动实施《校内网管理制度》，加强校内计算机的应用监控，杜绝老师在网上闲聊、打扑克和玩嬉戏等不良现象，严禁老师利用学校网络散播不实消息、谣言等。充分发挥网络的作用，更好的服务于教学、服务于教化管理；引导学生正确运用网络学习资源，远离网吧、嬉戏。努力提高学校网络平安的管理水平，加强网站、FTP服务器的平安防控，利用杀毒软件对全校计算机的病毒发病状况进行监控，刚好查、杀病毒，削减校内网内病毒的传播，保证学校网络畅通。

三、抓实信息技术课程，培育学生的创新精神

1、信息技术教化已成为学生课程中不行或缺的重要内容，我校三至六年级每班每周开设2节信息技术课，为了让学生有更多的上机操作实践，教务处还支配了三年级每周至少1节课到电脑室上机实践操作，四至六年级每周2节课都必需到电脑室上机实践操作。为了保证信息技术课的`质量，学校为每年级教学制定目标（详细目标见附三），任教信息技术课的老师除了完成教学任务还必需让85%的学生达到已定的目标。

2、加强“机器人竞赛、LOGO竞赛”辅导，在辅导活动中注意培育学生的创新精神。培训做到有安排、有步骤、有方法，培训责任到人，力争在竞赛中取得优异成果。（详细见培训安排及实施方案）

四、建立老师信息化技能的评价机制。

商讨并建立较合理的老师信息化技能的评价机制（详细见附四），确保老师自觉学习、应用信息化技能，让信息化设备更充分地为教学服务。

教化工作安排篇7

身为一名老师，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素养，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为一名合格的人民老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。为此，我为自己制定了教科研安排，来不断激励自己进步。

一、指导思想：

主动学习20xx年版《新课程标准》，真正确立起与新课程相适应的体现素养教化的教化理念，以学生发展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生成为学习的'主子。

二、努力方向及教科研安排：

（一）自身业务方面：

1．争取坚持养成刚好反思和勤于积累的习惯。

2．努力改进课堂教学，激发学生的学习爱好，使他们变“苦学”为“乐学”。

3．仔细上好每一节课，把教学实力的提高落实在每一天的课堂教学中。仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习。

4．仔细对待每一个学生，仔细处理每一件事情，仔细参加每一次班级活动，帮助班主任管理好班集体。

（二）个人进修方面：

１．坚持参与小学接着教化学习。

坚持参与老师接着教化学习，以主子翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

２．学习信息技术，不断提升教化教学水平。

３．提高自身素养，不断学习进取。

要不断学习科学文化学问，具备丰厚的文化底蕴，才能够得

心应手的运用于教学活动中。因此，要不断的学习，不断的积累。

４．主动仔细练习写字。

（三）相互沟通方面：

1．做好读书笔记。

学问在于积累，“厚积而薄发”是人民老师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使学问不断积累，思想与时俱进。

2．写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。

反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种主动探究的心态，也会让自己视察探讨自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的相识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而常常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

3．写好随笔。

随时写下工作中的点滴，通过总结写下心得为以后的教化教学留下珍贵阅历。

4．主动参与各项教科研活动。

教化工作安排篇8

一、指导思想：

仔细贯彻省、市关于学校心理健康教化的有关精神，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展多种多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教化，不断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教化营造良好的心理气氛。

二、工作目标：

培育良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的意志品质，独立自强的.生存、生活实力，有剧烈的爱国意识和社会责任感。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消退人际交往障碍，提高人际交往的质量。

三、工作原则：

1、以敬重、理解学生为前提。

2、面对全体学生。

3、学生主体性原则。

4、预防矫治与发展养成相结合。

四、详细措施：

(一)做好老师心理培训工作。

让老师了解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心理。让老师能相识到身体、心理、社会功能三维度。学会初步推断自己或同事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确相识心理问题，形成求助的意识。

(二)接着开设心理健康教化课，保证心理健康教化活动的时间;各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝合力，集中解决班级中存在的普遍问题。

(三)在课堂教学中渗透心理健康教化，把心理健康教化和教学探讨结合起来;结合学科教材内容，渗透有机专题教化，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以干脆成为心理健康教化素材;体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。

(四)阅读整理相关切理健康教化相关材料，集中老师学习;可以通过召开讲座、团体辅导、个别询问、自学材料、外出培训等途径提高老师理论水平和实践实力。

(五)把心理健康教化和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能;尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教化，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教化。

(七)充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣扬栏、黑板报等宣扬途径，让更多的人正确相识心理健康教化，多渠道开展心理健康教化。

(八)对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。

教化工作安排篇9

教化包括家庭教化、学校教影响、相互作用的互动状态，很难界定出明晰的分工范围。但家庭教化又是一种不同于学校教化和社会教化的“特别”教化。它的作用不容忽视，正如福禄培尔在《人的教化》中所阐述的：“家庭生活在儿童生长的每个时期，在人的整个一生中，是无可比拟的重要的”。

通过一学年的家庭教化学习和指导，我园家长对家庭教化的相识和在孩子的教化方面有了很大的改观和进步。上学期家长调查问卷中，家长希望与本班老师能多沟通、多沟通，各班没有很好的利用网络、QQ与家进步行沟通，在家长工作繁忙时才用比较合适的方式与家长沟通。但家长对我们的工作也是很理解和协作，也越来越支持和关注我园的家庭教化工作。因此，我园坚持做好家长工作，争取家长的亲密协作。现结合《XX区教化局家庭教化工作安排》，特制定本学期家庭教化工作安排如下：

一、指导思想：

以《幼儿园教化指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件”精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，争取家长的理解、和主动参加，共同为幼儿营造健康、愉悦的成长环境。

二、工作目标：

在本学期我们要接着以“让每个教化者、家长都参加到家庭教化工作中”的目标，扎实有效、形式多样的开展工作。

三、详细措施：

（一）加强学习，转变老师的家长工作观念。

1、将家庭教化指导工作融入每日的幼儿离园活动活动中，将家庭教化工作真正作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。

2、老师有针对性的给幼儿家长发放菜单，并刚好与家进步行沟通。

3、要把家长和老师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。双方要相互敬重、相互信任、同等合作，真诚沟通。

4、在家园沟通问题上，老师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为同等的合作伙伴，真心实意做家长的挚友，耐性倾听他们的看法，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。

（二）开展多种形式的家长活动。

1、充分利用家长园地，宣扬家教学问、沟通幼教信息。

（1）向家长供应先进的家庭教化阅历和理论，充分