（进阶篇）20222023学年下学期初中语文人教部编八年级第二单元练习卷（解析）

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一．选择题（共2小题）

1．下列句子没有语病的一句是（）

A．最近，市政府为塑造济南市良好的城市形象，大力推行文明用语，此举受到广大市民的欢迎。

B．前期准备工作已经完成，现在，摆在翻译工面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。

C．失业不能失志，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。

D．为了使企业尽快走出困境，我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。

2．下列句子中的词语使用不当的是（）

A．面对敌人的威逼利诱，它保持缄默。

B．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。

C．返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。

D．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。

二．语言运用（共1小题）

3．语言运用

阅读下面的文字，完成小题。

冬天似乎总是充满了灰白色的雾霭，天地也都缄默起来。大大小小的生灵，或休眠，或南飞。蓄积着力量，等候那春日的暖流。待万物苏xǐng，鸟雀归来，空气中又迷漫起生命的活力。这算是又一个四季的轮回。

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

雾霭缄默苏xǐng

（2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。

（3）“蓄”在《现代汉语词典》中有下面三个意思，文中“蓄积”的“蓄”意思应为

A．储存，积蓄B．留着而不去掉C．心里藏着，暗中存有

（4）画线的句子运用了的修辞手法。

三．现代文阅读（共4小题）

4．阅读下面的文段，完成下列各题。

三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都要受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。

第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。

与秋天一样，我们的春雁每天都要往玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。

（1）为上文拟一个小标题：。

（2）“三月的大雁则不同”是一个过渡句。下列所列的语句均为选文上一段的内容。结合选文，选择下列哪一项体现三月的大雁与之不同之处

A．向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情。

B．大雁的飞行是笔直的。

C．大雁知道，从黎明到夜幕降临后，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。

D．大雁目空一切地从我们头上高高飞过。

（3）农场里如何来衡量春天的富足？

（4）指出下列语句的修辞方法：

①它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。

②返回的雁群不再在沼泽上空做试探性盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。

③每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论。

（5）从选文中，可以看出对大雁怀有怎样的情感？他怎样看待大雁？

5．

蜜蜂消失，人类只能再活四年？

①大多数人一想起蜜蜂，都会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道了。爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。

②假如蜜蜂消失，人们将告别大多数的粮食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂还为众多饲料植物授粉，没有它，肉类和牛奶也将变得稀有和昂贵；世界上植物类型变得单调，这会直接影响各种动物的生存……也就是说：如果在生态系统中丢失了一个环节，整个系统便会开始崩溃。

③令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在发生。在美国，一些蜜蜂突然神秘地消失得无影无踪，在不到一年的时间里，美国有超过60%的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失现象又像瘟疫一样传到了德国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希腊等欧洲国家。

④实际上，不仅仅是蜜蜂遭遇到了生存危机，没有天敌的北极霸主——北极熊也被列为了濒危动物。由于气候变暖，北极熊生活的冰面缩小，食物来源变得稀缺，让北极熊的数量也越来越少。冬天，居然有饥肠辘辘的北极熊残忍地捕杀小熊来填饱肚子。

⑤根据联合国的一份报告，目前物种灭绝的速度由大致每天一种加快到每小时一种，比以前快了约1000倍，比新物种的形成速度更是快了100万倍。即使根据最保守的估计，地球上也有至少10%的物种正在面临生存威胁。

⑥一旦某种生物绝种，就永远消失，无法弥补；而每当我们失去一样物种，我们就失去一项对未来的选择。随着某种生物的灭绝，或许治疗艾滋病、或发展抗病毒农作物的希望也会跟着破灭。

⑦在地球史上，曾经发生过5次物种灭绝。最近的一次发生在6500万年前，一次陨石撞击地球，造成了包括恐龙在内的大量物种的灭绝。目前，地球再一次走向物种灭绝的边缘，原因却是人类本身的行为：在过去的100年里，地球上45%的森林已经被砍伐掉了；全球20%的珊瑚礁已经遭到无法逆转的彻底破坏，而另外50%的珊瑚礁也接近崩溃边缘……联合国将2010年定为“国际生物多样性年”，呼吁各国政府和全世界人民共同努力来保护地球上的生命。

⑧和很多人的理解不同，在生态系统中，是没有“害虫”和“益虫”这类概念的，每个物种都有其特定的“使命”。例如，昆虫吃的往往是一些老弱病残的树，或许正好切断了树木疾病的传播途径。因此，地球上的每个物种都值得尊敬和保护。

⑨作为人类的个体，我们能为保护生物多样性做出什么贡献呢？我们可以不再吃珍稀野生动物，少吃肉类多吃素食，节约用纸和燃气，少坐车多步行……其实，由于人类活动与生物多样性关系太密切，只要我们能稍微压制一点点欲望，都是对保护生物多样性做出的贡献。

（1）文章说明了的现状，造成这一现状的主要原因是。

（2）根据第①②段内容，填写下面表格。

（3）第⑤段划线句子运用了、说明方法，其作用是。

（4）第⑧段中加点词语“特定的‘使命”’指的是。

（5）下列说法不正确的一项是

A．第⑧段中“或许正好切断了树木疾病的传播途径”中“或许”表猜测，体现了说明文语言的准确性。

B．说明文语言也可以生动形象，例如第③段中“神秘地消失得无影无踪”“像瘟疫一样”等就体现了这一点。

C．从文中可以看出，人类活动与生物多样性关系密切，我们应该从身边的小事做起，来保护地球生物的多样性。

D．本文的说明对象是蜜蜂，按照由个别到一般的顺序进行说明。

6．阅读文段回答问题。

①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。

②如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。

③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。

④三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。

（1）第①段中写道：“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破三月暖流的雾霭时，春天就来到了。”在这句话中流露了怎样的情感？

（2）第③段中哪里体现了大雁知道括威斯康星的法则？

（3）请赏析文中的划线句。

（4）如果要在文中插入“它的来临，伴随着一位切断了其后路的先知的坚定信念”这句话，你认为应该放在哪？

（5）由文章中可以得出对大雁有一种什么感情？

7．课堂探究。

（1）《恐龙无处不有》一文，按说明的顺序，可分为三个部分。

①第一部分（1～）：

②第二部分（～）：

③第三部分（～15）：

（2）《被压扁的沙子》文，按说明的顺序，可分为两个部分。

①第一部分（1～5）：

②第二部分（6～17）：

（3）简要分析《阿西莫夫短文两篇》在行文思路上有哪些相同之处和不同之处。

（4）下列句子中加点的词语可以去掉吗？为什么？

①为此，科学家们一直都在努力寻找证据来验证这两种理论。

②如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。

四．作文（共1小题）

8．整文练习。

我们的校园

写作要求：①说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序（或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，或以一种顺序为主，兼用其他顺序）。②不少于600字。

（进阶篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版八年级第二单元练习卷

参考解析与试题解答

一．选择题（共2小题）

1．下列句子没有语病的一句是（）

A．最近，市政府为塑造济南市良好的城市形象，大力推行文明用语，此举受到广大市民的欢迎。

B．前期准备工作已经完成，现在，摆在翻译工面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。

C．失业不能失志，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。

D．为了使企业尽快走出困境，我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。

A．正确；

B．主宾搭配不当。“任务”不能是“问题”，可将“任务”或“的问题”删掉；

C．定语和中心语搭配不当。“聪明”与“手”搭配不当，可将“聪明”改为“灵巧”；

D．状语和中心语搭配不当。“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”“慎重”等。

故选：A。

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表述中，要注意病句的发生。

2．下列句子中的词语使用不当的是（）

A．面对敌人的威逼利诱，它保持缄默。

B．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。

C．返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。

D．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。

A、使用正确；

B、使用正确；

C、使用正确；

D、“洗心革面”指消除旧思想，改变旧面貌。比喻坏人物彻底悔改。使用对象错误。

故选：D。

本题考查学生成语含义的辨析和运用，一要准确理解词语含义，二要结合具体语境辨析。

二．语言运用（共1小题）

3．语言运用

阅读下面的文字，完成小题。

冬天似乎总是充满了灰白色的雾霭，天地也都缄默起来。大大小小的生灵，或休眠，或南飞。蓄积着力量，等候那春日的暖流。待万物苏xǐng，鸟雀归来，空气中又迷漫起生命的活力。这算是又一个四季的轮回。

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

雾霭ǎi缄默jiān苏xǐng醒

（2）文中有错别字的一个词语是“迷漫”，这个词语的正确写法是“弥漫”。

（3）“蓄”在《现代汉语词典》中有下面三个意思，文中“蓄积”的“蓄”意思应为A

A．储存，积蓄B．留着而不去掉C．心里藏着，暗中存有

（4）画线的句子运用了拟人的修辞手法。

（1）本题是对字的读音和字形的双重考查。根据平时的积累，“雾霭”读作“wùǎi”，“缄默”读作“jiānmò”，“苏xǐng”写作“苏醒”。

（2）本题考查学生查找错字的能力。认真阅读，结合语境可以知道，“迷漫”应是“弥漫”。

（3）本题考查学生词义的辨析，注意结合语境选择词语的本义、引申义或比喻义。“蓄积着力量”中的“蓄”的意思是：储存，积蓄，所以A选项是正确的

（4）本题考查学生修辞的辨析，阅读句子，“缄默”是人具备的特点，将“天地”当作人来写，是拟人的修辞。

解析：

（1）（ǎi）（jiān）（醒）

（2）“迷漫”“弥漫”

（3）A

（4）拟人

八种常见的修辞手法特点及作用：

1．比喻、拟人：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。

2．拟人：能使读者对所表述事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。

3．借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。

4．夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。

5．对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。

6．排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表述的思想感情。

7．设问：形式为自问自答。作用是：引起读者兴趣，引起读者思考。

8．反复，是根据表述需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。不仅能起到强调情感、充分表述思想的作用，还能增强文章的气势。

三．现代文阅读（共4小题）

4．阅读下面的文段，完成下列各题。

三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都要受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。

第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。

与秋天一样，我们的春雁每天都要往玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。

（1）为上文拟一个小标题：大雁归来与大雁觅食。

（2）“三月的大雁则不同”是一个过渡句。下列所列的语句均为选文上一段的内容。结合选文，选择下列哪一项体现三月的大雁与之不同之处C

A．向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情。

B．大雁的飞行是笔直的。

C．大雁知道，从黎明到夜幕降临后，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。

D．大雁目空一切地从我们头上高高飞过。

（3）农场里如何来衡量春天的富足？

（4）指出下列语句的修辞方法：

①它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。

②返回的雁群不再在沼泽上空做试探性盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。

③每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论。

（5）从选文中，可以看出对大雁怀有怎样的情感？他怎样看待大雁？

（1）本题考查理解并概括段落的内容，要从原文中筛选信息加以概括，注意角度的全面。根据选段内容，前两段写三月大雁归来的情景，第一段结尾有中心句“我们的大雁又回来了。”第三段写大雁到田间觅食的情景，再加以概括。

（2）本题考查分析记叙文过渡与照应，要联系上下文，把选文和选项作比较。由第一段“尽管它们在冬天的大部分时间里都要受到枪击”，“穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲”这些语句可知，三月的大雁不受猎枪的威胁，是安全的。与C表述的句意不同。故选：C

（3）本题考查对课文内容的理解和概括，认真读文，从原文筛选信息，提炼关键词。直接从原文筛选信息“在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。”

（4）本题考查常用修辞方法的辨析。要记住常见的修辞方法的种类，熟悉其特点和表述作用。“问好”是拟人；“像凋零的枫叶一样”是比喻；“一场高声而有趣的辩论”是拟人。

（5）本题考查理解表述的思想感情。往往在文章的结尾抒发感情，点明主旨，可直接筛选关键语句；有的间接抒情，字里行间渗透情感，需要自己体会概括。

从称呼：我们的大雁、我们的春雁；从运用修辞生动细致地描写；字里行间都洋溢着对大雁的喜爱之情。

解析：

（1）大雁归来与大雁觅食

（2）C

（3）所种的松树和停留的大雁。

（4）①拟人②比喻③拟人

（5）对大雁充满了喜爱之情。他认为大雁是人类的伙伴、朋友。

考查拟写标题的能力。解答时，注意全面把握语段内容，结合文章内容进行拟写。

5．

蜜蜂消失，人类只能再活四年？

①大多数人一想起蜜蜂，都会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道了。爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。

②假如蜜蜂消失，人们将告别大多数的粮食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂还为众多饲料植物授粉，没有它，肉类和牛奶也将变得稀有和昂贵；世界上植物类型变得单调，这会直接影响各种动物的生存……也就是说：如果在生态系统中丢失了一个环节，整个系统便会开始崩溃。

③令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在发生。在美国，一些蜜蜂突然神秘地消失得无影无踪，在不到一年的时间里，美国有超过60%的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失现象又像瘟疫一样传到了德国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希腊等欧洲国家。

④实际上，不仅仅是蜜蜂遭遇到了生存危机，没有天敌的北极霸主——北极熊也被列为了濒危动物。由于气候变暖，北极熊生活的冰面缩小，食物来源变得稀缺，让北极熊的数量也越来越少。冬天，居然有饥肠辘辘的北极熊残忍地捕杀小熊来填饱肚子。

⑤根据联合国的一份报告，目前物种灭绝的速度由大致每天一种加快到每小时一种，比以前快了约1000倍，比新物种的形成速度更是快了100万倍。即使根据最保守的估计，地球上也有至少10%的物种正在面临生存威胁。

⑥一旦某种生物绝种，就永远消失，无法弥补；而每当我们失去一样物种，我们就失去一项对未来的选择。随着某种生物的灭绝，或许治疗艾滋病、或发展抗病毒农作物的希望也会跟着破灭。

⑦在地球史上，曾经发生过5次物种灭绝。最近的一次发生在6500万年前，一次陨石撞击地球，造成了包括恐龙在内的大量物种的灭绝。目前，地球再一次走向物种灭绝的边缘，原因却是人类本身的行为：在过去的100年里，地球上45%的森林已经被砍伐掉了；全球20%的珊瑚礁已经遭到无法逆转的彻底破坏，而另外50%的珊瑚礁也接近崩溃边缘……联合国将2010年定为“国际生物多样性年”，呼吁各国政府和全世界人民共同努力来保护地球上的生命。

⑧和很多人的理解不同，在生态系统中，是没有“害虫”和“益虫”这类概念的，每个物种都有其特定的“使命”。例如，昆虫吃的往往是一些老弱病残的树，或许正好切断了树木疾病的传播途径。因此，地球上的每个物种都值得尊敬和保护。

⑨作为人类的个体，我们能为保护生物多样性做出什么贡献呢？我们可以不再吃珍稀野生动物，少吃肉类多吃素食，节约用纸和燃气，少坐车多步行……其实，由于人类活动与生物多样性关系太密切，只要我们能稍微压制一点点欲望，都是对保护生物多样性做出的贡献。

（1）文章说明了物种正在加速灭绝的现状，造成这一现状的主要原因是人类对自然环境的破坏行为。

（2）根据第①②段内容，填写下面表格。

（3）第⑤段划线句子运用了列数字、作比较说明方法，其作用是准确说明了地球物种消失速度之快。

（4）第⑧段中加点词语“特定的‘使命”’指的是在维持生态平衡中所起的独特的作用。

（5）下列说法不正确的一项是D

A．第⑧段中“或许正好切断了树木疾病的传播途径”中“或许”表猜测，体现了说明文语言的准确性。

B．说明文语言也可以生动形象，例如第③段中“神秘地消失得无影无踪”“像瘟疫一样”等就体现了这一点。

C．从文中可以看出，人类活动与生物多样性关系密切，我们应该从身边的小事做起，来保护地球生物的多样性。

D．本文的说明对象是蜜蜂，按照由个别到一般的顺序进行说明。

（1）这篇文章题目中体现的是蜜蜂的灭绝，但是根据全文内容，以及第七段的内容，“目前，地球再一次走向物种灭绝的边缘，原因却是人类本身的行为：在过去的100年里，地球上45%的森林已经被砍伐掉了；全球20%的珊瑚礁已经遭到无法逆转的彻底破坏，而另外50%的珊瑚礁也接近崩溃边缘…”因此本文介绍的是物种灭绝的现状，原因是人类破坏自然的行为。据此即可解答。

（2）根据第①段“因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉”第②段“假如蜜蜂消失，人们将告别大多数的粮食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂还为众多饲料植物授粉，没有它，肉类和牛奶也将变得稀有和昂贵。”因此蜜蜂具有授粉的作用，给植物授粉，植物给人类提供粮食和蔬菜瓜果；蜜蜂也给饲料植物授粉，提供食物给牲畜，牲畜提供肉类和牛奶给人类。据此解答即可。

（3）本题考查的是说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可。“1000倍”“100万倍”可以看出是列数字的说明方法，将物种灭绝的速度和新物种的形成速度进行对比，所以是作比较的说明方法；作用的答题模式：作比较：把××和××加以比较，突出强调了事物的××特点，给人以鲜明的印象；列数字：具体准确地说明了事物的××特点。

（4）第⑨段“作为人类的个体，我们能为保护生物多样性做出什么贡献呢？”可知生物的作用就是保护生物多样性，即维护生态平衡。

（5）本文的说明对象是地球上的生物，是由生物之蜜蜂说起，顺序是由个别到一般，所以与D项说法不相符，D是错误的。

故选：D。

解析：

（1）物种正在加速灭绝人类对自然环境的破坏行为（评分：（4分）。每空2分）

（2）a授粉b农作物c饲料植物（评分：（3分）。每空1分）

（3）列数字作比较准确说明了地球物种消失速度之快（评分：（3分）。每空1分）

（4）参考解析：在维持生态平衡中所起的独特的作用（或维持生态平衡），（评分：（2分）。只答“独特的作用”得1分）

（5）故选：D。（3分）

常见的说明方法及其作用：

①举例子：举了××的例子，具体真实地说明了事物的××的特点。②分类别：对事物特征、事理分门别类地加以说明，条理清楚地说明了事物的××特点。③作比较：把××和××加以比较，突出强调了事物的××特点，给人以鲜明的印象。④打比方：把××比作××，形象生动地说明了事物××的特点，便于读者理解。⑤下定义：科学准确地揭示了事物的××本质特征。⑥列数字：具体准确地说明了事物的××特点。

6．阅读文段回答问题。

①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。

②如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。

③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。

④三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。

（1）第①段中写道：“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破三月暖流的雾霭时，春天就来到了。”在这句话中流露了怎样的情感？

（2）第③段中哪里体现了大雁知道括威斯康星的法则？

（3）请赏析文中的划线句。

（4）如果要在文中插入“它的来临，伴随着一位切断了其后路的先知的坚定信念”这句话，你认为应该放在哪？

（5）由文章中可以得出对大雁有一种什么感情？

（1）本题考查情感的理解。从句子的内容来看，认为大雁是春天来临的标志，是春天的使者，这就不难看出对大雁的喜爱与赞美之情。

（2）本题考查段落内容的理解。阅读文段，我们可以看出此段的中心句即为“向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规”，后面的内容是对此句的具体解释，所以解析就是下文内容的概括。从后文的描写中我们知道，十一月份的大雁飞行时，“即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”，因为“大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪”，而三月份的大雁则完全不同，从“低语”“问好”等词，可见它们爱水，爱喧闹。由春、秋两季大雁对沼泽、捕食时的不同表现，可以看出他们知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻。

（3）本题考查对语句的赏析。从句子内容来看，这里可以从运用的修辞手法进行赏析。

句子将大雁称为是“客人”，很明显是运用了拟人的修辞，既表现了对大雁的喜爱，又形象生动地写出了大雁给香蒲，给自然带来了生机，使文章更具有情趣容易理解。

（4）本题考查句子与段落内容联系的分析。确定句子的正确位置，要准确地理解上下文之间的逻辑关系。根据第二段的内容来看，将主教雀、花鼠与大雁比较，表现大雁的迁徙是不可以出错，也不会出错的，而之所以不会出错的原因，题干中所给的句子正是解析，由此可见其应放在第②段的开始。

（5）本题考查情感与主旨的理解。本文写大雁，运用拟人的修辞，并在文中不断的出现“我们的大雁又回来了”“我们的客人”等词句，以此来表现对大雁的喜爱，对野生动物的关爱之情。由此得出解析。

解析：

（1）认为大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，充满了对大雁的喜爱之情。

（2）大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可见，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。

（3）用了拟人的修辞手法。这句话是说，归来的大雁让香蒲乃至万物摆乱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。

（4）放在第②段的开始。

（5）一个“爱”字贯穿全文，表述了保护野生动物，珍爱野生动物的感情。

句子赏析的答题方法：

一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……，表述了……

二、从描写的角度赏析

1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心表述形式：通过对人物的……描写，写出了……表述了……

2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）表述形式：通过描写……烘托了……

7．课堂探究。

（1）《恐龙无处不有》一文，按说明的顺序，可分为三个部分。

①第一部分（1～6）：由在南极洲发现了恐龙化石引出本文的核心议题：“恐龙无处不有”是支持“板块构造”的有力证据。

②第二部分（7～12）：介绍“板块构造”。

③第三部分（13～15）：再次点明南极恐龙化石的发现是“板块构造”的有力证据。

（2）《被压扁的沙子》文，按说明的顺序，可分为两个部分。

①第一部分（1～5）：由恐龙的死因引出“被压扁的沙子”这一话题。

②第二部分（6～17）：证明是“撞击说”揭示了恐龙灭绝的原因。

（3）简要分析《阿西莫夫短文两篇》在行文思路上有哪些相同之处和不同之处。

（4）下列句子中加点的词语可以去掉吗？为什么？

①为此，科学家们一直都在努力寻找证据来验证这两种理论。

②如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。

（1）本题考查梳理文章结构。可以围绕原文“恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？”“可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动”“因此，南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据”等语句为中心，进行筛选划分并概括。

（2）本题考查梳理文章结构。结合“为此，科学家们一直都在努力寻找证据来验证这两种理论”一句前后两部分的内容筛选划分并概括即可。

（3）本题考查比较阅读。可以结合两篇文章在行文方式等方面的异同点分析回答。《恐龙无处不有》用“恐龙无处不有”说明板块构造学说，《被压扁的沙子》用“被压扁的沙子”说明恐龙灭绝的原因是撞击。这两篇说明文都证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现，会对其他领域产生影响”。相同之处：都是先提出问题，然后做出假设，最后得出结论。不同之处是：《恐龙无处不有》是由一个问题引出另一个问题；《被压扁的沙了》是提出两个假设，最后得出正确的结论。

（4）本题考查学生对说明文语言准确性的理解。说明文赏析词语的表述作用，抓住说明文语言准确这一特点