2023年六年级上学期教学计划范文合集四篇

2023年六年级上学期教学计划范文合集四篇六年级上学期教学安排篇1

一.课标要求：

1.基础教化阶段英语课程的任务是：激发和培育学生学习英语的爱好，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的实力和合作精神；使学生驾驭肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用实力；培育学生的视察、记忆、思维、想象实力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

2.基础教化阶段英语课程的总体目标：基础教化阶段英语课程的总体目标是培育学生的综合语言运用实力。

综合语言运用实力:

情感看法：动机爱好，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。

学习策略：谁知策略，调控策略，交际策略，资源策略。

语言技能：听说读写。

语言学问：语音，词汇，语法，动能，话题。

文化意识：文化学问，文化理解，跨文化交际，意识和实力。

3.对本册课本的要求：对英语学习表现出主动性和初步的自信念。能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简洁书面材料。能参照范例或借助图片写出简洁的句子。能参加简洁的角色扮演等活动。能尝试运用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。

二.学情分析：

学生在小学阶段的最终一年。通过三年的学习，他们对英语已经有了持续的爱好和爱好。

三.教材分析：

1．教学目标：

本套教材旨在帮助中国学生学说英语，强调交际和会话，重点在交谈。教材为学生供应了大量的在各种不同交际情景中用英语进行交谈的'机会，学生能常常利用角色表演并自边^对`话，这些交谈有利于培育学生沟通真情实感的实力，促进敏捷的语言运用，使其在各种情景中都能自如地运用英语。

本册教材共分为四个话题功能：ourhouse，schoolinCanada，winterinCanadaandChristmas。每个单元都确定了要求学生驾驭的词汇，语法，对话，读和写的详细目标。

2．教学重点：

A．交互式会话

B．各种情景下的敏捷的语言运用

C．理解和表达完整的意思

D．真实可信的生活情景

E．英语为母语者所讲的日常用语

3．教学方法：

A．制作和利用手偶

B．制作和利用张贴画

C．歌曲，嬉戏，故事书等协助教学

D．浸入式教学

4．教具打算：

A．相关图片，词汇卡片

B．课文投影片

C．录音机和磁带

D．手偶

四．教学进度

本册教材共计四个单元，每单元八课，共计三十二课。须要三十二个课时完成，共需十六个周完成。本学期不能按时完成教学任务。

五．德育渗透：

1.第一单元：爱国主义教化，疼惜粮食，珍惜生活，酷爱劳动，讲究卫生。

2.其次单元：酷爱大自然，与他人和谐相处。

3.第三单元：熬炼身体，酷爱大自然。

4.第四单元：敬重他人，与他人和谐相处。

六年级上学期教学安排篇2

新学期，新起先，为适应新时期教学工作要求，使六年级英语教学工作有安排，有组织，有步骤的开展，使今后教学工作取得更大的进步和成效，现将本学期六年级英语教学工作安排如下：

一、学生分析

六年级学生有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性相识。鉴于学生在身心发展方面的特别性，应注意课堂学习的趣味性与实效性。通过感性相识，引导学生擅长探求学问的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的主动性，保持他们对英语学习的深厚爱好。

此外，学生在两年的英语学习中，有了肯定的英语学习基础，但鉴于学生基础参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的学生都学有所得，学有所获。

二、教材与课程标准执行状况分析

该教材是外研社依据教化部制定的国家《英语课程标准》，在充分调研和科研论证基础上，与英国闻名教化出版机构共同推出的中国第一套中小学“一条龙”英语教材。

本教材(供三年级起运用)第七册是供小学六年级上学期运用的一套教材。全书共分为十一个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。一般状况下，第一模块呈现本单元所学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣的学习，主要有三个目的：

1、培育学生语感和节奏感。

2、提高发音正确性。

3、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化，其中一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会运用。

在本册，我们要去美国访问，了解一些美国的状况，初步了解在美国生活的中国人的生活；我们将进一步学习以前学习过的语法结构、技能等，并将学习依据图片独立的写出完整的语句；进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。课文中呈现的语法内容，不要求老师讲解，更不要求学生驾驭，而是要求学生初步学会运用这些语句。课本收录两个单词表，第一个是学习词表，分模块根据出现依次收录要求学生驾驭的单词；其次个是参考词表，按字母依次收录了本书出现的全部生词，在教学中可参考运用。

在本册中，第一模块主要涉及数字方位表达、感叹句和职业介绍与询问等相关内容；其次模块主要涉及there-be句型的应用与存在表达；第三模块和第六模块则主要讲解并描述了have-got/has-got用法；第四模块则针对中外节日及其表达做了有针对性的探讨；第五模块说的则主要是情态动词can的用法；第七模块和第八模块则集中讲解了一般现在时的用法；而第九模块则主要涉及了want-to句型的应用；第十模块主要就祈使句的用法做了简洁的介绍；第十一模块，作为全书的总结单元，涉及全书所学主要学问点，作简要回顾。

三、教化教学目标与任务

1、教化教学目标

①注意课堂学习的趣味性与实效性。通过感性相识，引导学生擅长探求学问的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的主动性，保持他们对英语学习的深厚爱好。

②学习以前学习过的语法结构、技能等，并将学习依据图片独立的写出完整的语句；

③进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。

④要求学生初步学会运用课本呈现的句型。

2、教学任务

实现及格率达到80%以上，优秀率20%—30%的全年教化教学新目标。

四、措施与方法

本学年是市教研教改安排的攻坚年，学校本着贯彻上级指示，努力打造优质课堂教学，狠抓教学成果与常规落实的原则，着力对课堂教学模式进行大胆改革与创新，大力推动教化教学导学案制度，着重加强作业辅导与检测的监管、监察力度，为实现创一流名校的雄伟目标而昂扬迈进。

在这样的教化教学大背景下，本着对教化教学工作一贯的热忱与执着，做好学校布置的教科研工作及教化教学各项任务，为实现学校提出的创一流名校的目标添砖加瓦，贡献绵薄之力。

为此，现将本学期教化教学目标任务及措施与方法做如下调整：

1、仔细备课

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好支配，并作具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按时决搜集每课书的学问要点，归纳成集。

2、增加上课技能，全面提高学生的学问水平

提高教学质量，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。所以我决心从以下几方面加强课堂教学：

①加强词汇教学

包括单词拼法，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中肯定要常抓不懈。在加强拼读与拼法的同时，帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培育学生用英语说明单词的实力，逐步启发引导学生用英语思索。单词教学肯定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

②基本的语法教学肯定要与语境相结合

进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能(交际功能)。要重视语法学问对于培育语言运用功能的基础作用，又要注意改革教法。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动，使学生在语境中轻松学英语。

③加强交际用语教学

用英语进行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时，要尽量避开格式化，不能限制学生的思维实力，要培育学生敏捷运用语言的应变实力。

④进一步培育阅读实力

阅读实力的培育是英语教学的又一重点，阅读实力的`培育在于平常。老师在平常讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。

⑤大力加强对新课程、新标准的学习和探讨

让学生的英语课程学习，既是通过英语学习和实践活动，逐步驾驭英语学问和技能，提高语言实际运用实力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经验、开发思维实力、发展特性和提高人文素养的过程。

⑥重视学生良好学习习惯的培育

重视对学生仔细读书的指导，重视阅读与习作的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生起步阶段的习作基础。

⑦教会学生进行课外资料收集

使学生在资料收集过程中，做好课内外学问迁移与学习。

3、仔细批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，留意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对于后进生，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充溢乐趣的。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

五、教科研实施与支配

本学期，在市县以及学校教科研改革与落实大背景下，本着以人为本的教化教学理念，以学校“努力打造优质课堂教学，狠抓教学成果与常规落实”的教化教学目标的制定为契机，以着力推动教化教学导学案制度为总抓手，对课堂教学模式进行大胆改革与创新，实施课堂自主学习、合作探究、拓展延长与当堂达标的新的教化教学模式，调动课堂主体的学习主动性，把课堂真正还给学生。每周四下午第四节，与英语组全体成员共同探讨、探讨在方案实施中出现的问题与解决策略，并坚持观摩、研讨“杜郎口”教化教学新模式，把课堂教学真正搞活，把学生真正教活，把教研教改成果真正用活。

鉴于此，现将本学期教化理论学习内容、时间，以及教研课改与实施方案公布如下：

1、理论学习与教研、教改课题：学案导学制在教学中的地位与应用。

2、时间：每周四下午第四节。

3、内容：

①学案设计好用性与新课程目标落实。

②英语教学中“学案”的设计应遵循的基本原则。

③实施“学案”教学取得的初步效果与反思。

④实施“学案”教学需留意和进一步探究的问题。

六、课外活动安排与支配

1、英语作为一种语言,首要的功能就是它的交际功能

为了增加学生语言的表达实力，增加他们的英语学习自信念，激励他们张嘴说话，活学活用，发觉生活中的英语，在英语中自如的表达生活，把每周二、周四晚自习第一节作为学生自由活动课，在班上组织英语角，让学生在英语中自由的表达自我，实现自我，让英语真正走近同学们身边，体验英语语言的魅力。

2、英语学习爱好小组

3、英语课外阅读小组

这些活动的支配与实施，须要老师的细心设计与组织，明确目标，突出重点，分层次逐步推动，更须要全体学生的热忱参加与支持，以达到全面提升学生英语表达与意识内化的目的，为推动学校教学研改革全面进行增加亮色，同时使学生学生获得终生裨益。

七、教学进度支配：

鉴于六年级英语教材编排上的特点，现将英语学习教学进度支配如下：全书共10模块，每模块共两单元，在学习中将unit1设定为2课时，加强基础学问教学；unit2为2课时，加强任务训练，复习模块内容，夯实学习基础；因此，每模块共计用四课时授完，剩余时间为月考、期中、期末复习和考试时间。

另附：本学年教学进度表。

以上就是我本学期的工作安排，信任通过自己不懈的努力和仔细的落实，这学期的英语教学工作肯定会取得肯定的成果，能圆满的完成本学期的教学工作任务。

六年级上学期教学安排篇3

一、指导思想：

充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培育学生学科学，爱科学，用科学的爱好；培育学生发觉问题、探究问题、解决问题的实力；培育学生驾驭正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培育有志向、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素养教化及创新教化，提高学生的科学文化素养。

二、学习目标

（一）科学探究

1、培育学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的实力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

3、接着指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意试验中的视察实力、采集数据，并对试验结果做出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。

4、培育学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的实力。

（二）情感看法与价值观

1、保持和发展学生对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆细心、注意数据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

2、培育学生亲近自然、观赏自然、珍爱生命的意识，主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。

3、培育学生的合作和沟通的意识，敢于争论的胆识，同时学会敬重他人看法，合理的表达自己的见解。

（三）科学学问

1、驾驭常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。

2、视察和探讨常见的形态和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。

3、探讨热和燃烧的关系及其缘由，并能结合日常生活进行分析和阐述。

4、了解能量以及能量的改变，并能在试验操作中亲自去感受。

三、学生状况分析：

1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究实力，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。

2、不足之处：上学期由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的学问面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。一班的学生不如二班发言主动，表现欲望差，应特殊留意培育，形成良好的氛围。

四、教材内容简析

本册共分四个单元，共31课。

第一单元机械和工具本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和试验器木才设置了很多和日常生活亲密相关的探究活动，在探究活动中让学生驾驭各类机械和工具的.特点和作用。

其次单元形态和结构本单元介绍了各种建筑物中运用的形态和结构及其特点，从试验材料的选取到各种不同的设计都能切实培育学生的创新意识和创新实践实力。

第三单元热和燃烧本单元结合热和燃烧之间的特征让学生探究热和燃烧之间的联系及其相关问题，并应用到日常生活中。

第四单元能量本单元介绍了电能、水的三态改变、太阳能以及他们之间的联系，学生驾驭自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱惜大自然，爱护环境的意识。

五、基本措施：

1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。

2、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程。

3、让探究成为科学学习的主要方式。

4、树立开放的教学观念。

5、悉心地引导学生的科学学习活动。

6、充分利用现代教化技术。

7、组织、引导学生参与科技小制作活动。

六、主要活动类型：

搜集信息现场考察自然状态下的视察试验专题探讨

情景模拟科学设计和小制作探讨辩论科学观赏

科学嬉戏参观访问家庭科技活动科学幻想

七、教改试验课题

如何培育学生探究活动的实效性

课题提出缘由：

在学生的探究过程中往往活动的实效性较差，学生驾驭探究活动的方法不系统，良好的探究习惯需进一步培育，学生在探究活动中的视察实力、语言表达实力、科学思维实力、分析问题解决问题的实力都有待培育。

探讨方法：

1、在课堂教学的探究活动激励学生大胆揣测，学会制定探讨安排，驾驭探究活动的方法，养成良好的探究习惯。

2、开展课外探究活动和小专题探讨。

3、开展资料搜集活动。

4、科技小制作竞赛。

八、教学进度

第一周第一单元第1、2课

其次周第3、4课

第三周第5、6课

第四周第7、8课

第五周其次单元第1、2课

第六周第3、4课

第七周第5、6课

第八周第7、8课

第九周第三单元第1、2课

第十周第3、4课

第十一周第5、6课

第十二周第7、8课

第十三周第四单元第1、2课

第十四周第3、4课

第十五周第5、6课

第十六周第7课

第十七周

第十八周期末复习

第十九周

六年级上学期教学安排篇4

一、指导思想：

充足挖掘课程资源，和小挚友们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织同学开展真正有深度的科学探究活动。培育同学学科学，爱科学，用科学的爱好；培育同学发觉问题、探究问题、解决问题的实力；培育同学驾驭正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培育有志向、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素养教化和创新教化，提高同学的科学文化素养。

二、学习目标

（一）科学探究

1、培育同学科学的思维方法，努力发展同学解决问题的实力，使同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自身日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经验科学探究的全过程，从中获得科学学问，增加才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

3、接着指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意试验中的视察实力、采集数据，并对试验结果做出自身的说明，学习建立说明模型，以验证自身的假设。

4、培育同学利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的实力。

（二）情感看法与价值观

1、坚持和发展同学对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆细心、注意数据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

2、培育同学亲近自然、观赏自然、珍爱生命的意识，主动参加资源和环境的维护，关切现代科技的发展，使同学形成人与自然和谐相处的意识。

3、培育同学的合作和沟通的意识，敢于争论的胆识，同时学会敬重他人看法，合理的表达自身的见解。

（三）科学学问

1、驾驭常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。

2、视察和探讨常见的形态和结构，并设计和制造自身的.“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。

3、探讨热和燃烧的关系和其缘由，并能结合日常生活进行分析和论述。

4、了解能量以和能量的改变，并能在试验操作中亲自去感受。

三同学状况分析：

1、通过过去的科学学习，大多数同学对科学课发生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究实力，他们对四周世界发生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。

2、缺乏之处：上学期由于活动资料限制的缘由，有一局部教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致同学的学问面受到限制，影响了同学的科学素养的形成。还有，同学在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。一班的同学不如二班发言主动，表示欲望差，应特殊留意培育，形成良好的氛围。

四、教材内容简析

本册共分四个单元，共31课。

第一单元机械和工具本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理和在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和试验器材设置了很多和日常生活亲密相关的探究活动，在探究活动中让同学驾驭各类