2022年福建省宁德市古田县玉田中学中考物理二诊试卷（附答案详解）

2022年福建省宁德市古田县玉田中学中考物理二诊试卷

1.“一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。”

这一定律是哪位物理学家推理、概括出来的（）

A.牛顿B.笛卡尔C.伏特D.伽利略

2.小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为Fi，弟弟对小明的力记为尸2,

则（）

A.%大于尸2B.a和尸2大小相等

C.&先于民产生D.尸2先于F1产生

3.下列物体所受重力约为500N的是（）

A.“八年级下册”物理课本B.一瓶矿泉水

C.一辆小汽车D.一名初中学生

4.关于小球的重力示意图，下列画法正确的是（）

5.如图，分别在4、8、C处用同样大小的力推门，可以感受到

在4点用力容易把门推开，这说明力的作用效果与（）

A.力的大小有关

B.力的作用点有关

C.力的方向有关

D.力的大小、方向、作用点都有关

6.为了响应“绿色生活，低碳出行”的号召，自行车出行已经逐渐变成人们短途出行

的首选交通工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及到不少有关摩擦的知识.以

下分析中正确的是（）

A.轮胎上制有花纹是通过增大压力来增大摩擦的

B.脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的

C.在转动部分加润滑油是通过使接触面分开来减小摩擦的

D.刹车时用力捏车把是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的

7.在射箭运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（）

A.瞄准时，手的拉力把弓拉弯B.松手后，弓的弹力把箭射出

C.飞行中，重力让箭划出一道弧线D.中靶时，靶的阻力让箭停止运动

8.用F=5N的水平力拉着重25N的木块在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确

的是（）

A.木块受到的支持力是5N

B.木块受到的摩擦力是25N

C.支持力和压力是一对平衡力

D.若只把F增大到6N,物体所受摩擦力仍为5N

9.如图，用力尸将一木块静止压在竖直墙壁上，下列说法正确的多

是T

①手对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对平衡力尸》%

②手对木块的压力F和木块对手的弹力是一对相互作用力2

③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力£

④手对木块的压力F增大,木块受到的摩擦力也随之增大（）

A.只有②正确

B.只有③正确

C.只有①③正确

D.只有①②③正确

10.如图所示，水平桌面上放一木板，木板上放一木块，桌面右端固定一定滑轮，小桶

通一根绕过定滑轮的细绳与木块相连。在小桶内装入适量的沙子后，木块恰好在水

平木板上做匀速直线运动。下列说法正确的是（）

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g

A.桌面对木板的支持力与木板对桌面的压力是一对平衡力

B.使用沙子的好处是实验时，可以方便改变细绳对木块的拉力

C.小桶落地后，若木块受到的力全部消失，木块的惯性就消失了

D.在做匀速直线运动的木块上放一祛码，木块仍做匀速直线运动

11.元旦假期，小刚陪同父母一起去老家看望爷爷和奶奶，看到了

如图所示是“逍遥椅”。出于好奇，小刚自己躺在椅子上，发

现用脚蹬地，椅子就向后晃动；停止蹬地后椅子还会继续晃动，

对此现象下列说法正确的是（）

A.小刚用脚蹬地，椅子就向后晃动，说明力可以改变物体的运动状态

B.小刚停止蹬地后椅子还会继续晃动，是由于椅子受到惯性的作用

C.椅子晃动速度越来越小，说明椅子受到的阻力越来越大

D.停止用脚蹬地，椅子晃动几下会停下来，说明力是维持物体运动的原因

12.如图，是运动员踢足球的情景，下列分析正确的是（）

A.踢足球时，脚对球有作用力，球对脚没有作用力

B.足球在空中向前做弧形运动时只受到重力

C.足球在空中继续运动是由于惯性

D.脚对足球的力和足球的重力是一对平衡力

13.某同学和家人在外出旅游的途中，车抛锚在水平路

面上，家人试图推动汽车但没有推动。下列说法中

正确的是（）

A.推力大小等于车受到的摩擦力大小

B.车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力

C.人对车的推力和车对人的推力是一对平衡力

D.车受到的支持力和车的重力是一对相互作用力

14.某同学将同一小球以相同大小的速度按如图两种方法抛

掷小球。甲图是竖直上抛，乙图是以一定的角度斜抛小球。u

忽略运动过程中所受的空气阻力。下列叙述正确的是（）O

甲

A.如果甲图中小球到达最高点时失去重力，该小球将竖直向上做匀速直线运动

B.甲图中小球在运动过程中受到重力和手的推力

C.如果乙图中小球到达最高点时失去重力，该小球将水平向右匀速直线运动

D.乙小球在运动过程中密度不变，但是质量会减小

15.如图所示，小红的妈妈陪弟弟在公园里荡秋千，假如

弟弟荡到左边最高点受到的外力突然全部消失，他将

会（）

A.继续向左运动

B.从左向右运动

C.竖直向下运动

D.静止不动

16.以下各图是每0.1s拍摄一次的小球在不同运动状态下的频闪照片，其中受到平衡力

作用的是（）

・

•••

A.:B.C.••♦D.：

•­:

17.如图所示，甲乙叠放在一起，静止在水平地面上，下列说法正确的是（）

A.甲受到的重力与甲对乙的压力是一对平衡力

B.乙受到的重力与地面对乙的支持力是一对相互作用力

C.甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对相互作用力

D.甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力

18.如图所示的四个实例中，为了减小摩擦的是（）

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A.汽车轮胎上刻有花纹

B.瓶盖上刻有竖条纹

脚蹬面做得凹凸不平

C.甲车0〜20s内一直做匀速直线运动

D.甲乙两车在前15s的平均速度相等

20.如图所示，物块4和B放在水平地面上，它们之间用

一根轻质弹簧连接，当用8N的水平拉力F使物块4和

B一起向右做匀速直线运动时，它们受到地面的摩擦力%:%=1：3,且整个过程

中，弹簧一直在弹性限度内，则（）

A.此时弹簧没有发生形变

B.弹簧对B的拉力大小为8N

C.B物体受到的摩擦力水平向左，大小为6N

D.4物体受到的摩擦力水平向左，大小为6N

21.如图甲所示，是某同学在测量物体长度时的两种情况，读数时视线正确的是（

选填“4”或“B”），物体的长度为cm.图乙中秒表读数为o

乙

22.如图某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，

弹簧对手的拉力（填“大于”“小于”或“等J\M

于”）12N,手受到的拉力的施力物体是o

23.如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N,则弹簧测

力计4的示数为N,弹簧测力计B的示数为N。

彳♦B

曲曲曲

24.体育训练时，同学用力将足球踢出。如图所示，关于足球在水平地面上滚动过程中

的受力示意图，正确的是（选填“甲”或“乙”）图。

甲乙

25.汽车轮胎底刻有凹凸不平的花纹，目的是轮胎与地面的摩擦，但雨天行车时

须减速慢行，因为积水的路面会轮胎与地面的摩擦力，容易造成交通事故（均

选填“增大”或"减小”）.

26.一个箱子重为100N,放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到

的摩擦力（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N。当水平推力增大到ION

时，箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为

__N。

27.如图甲所示，在粗糙水平地面上向右运动的物体,受到方向不变的水平拉力尸作用，

尸大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度。与时间t的关系如图丙所示。由图

象可知：当t=4s时，物体受到的摩擦力为N；当t=6s时，物体处于

（选填“匀速”、“变速”或“静止”）状态，此时物体受到的摩擦力N。

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28.如图，水平传送带正将高邮“珠光”大米从车间运

送到粮仓，重500N的一袋大米静止放到传送带上，（弓

米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大

小是重力的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力为N,方向向；随传送

带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为N；当将输送带突然制动时，米袋在

水平方向上受力情况为。

29.如图所示用手握住重4N的瓶子静止不动，此时瓶子受到摩擦力的方向为

（选填“竖直向上”或“竖直向下”）。当对瓶底施加一个竖直向才§

上20N的推力时，瓶子仍然保持静止，此时瓶子受到的摩擦力大小为

______N.

30.画出图中静止在水平桌面上的茶杯对桌面压力的示意图。

晋

31.如图所示，橡皮用细线拴住作圆周运动，请画出橡皮所受

重力的示意图。

32.如图所示，放在小车上的木块随小车一起在水平面上做匀速直线运动，请作出木块

所受力的示意图。（图中。点为木块的重心）

33.画出斜面上匀速下滑的物体4受力示意图

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34.乐乐所在的小组做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，器材有：长方体木

块(各表面的粗糙程度相同)，一面较光滑一面粗糙的长木板，弹簧测力计，钩码若

干。

【设计实验】

(1)如图甲所示，乐乐用弹簧测力计水平拉动木块在______运动，根据原理，

木块长木板上做受到的滑动摩擦力与弹簧测力计对木块的拉力是一对,此时

木块所受的滑动摩擦力等于N。

(2)由于影响滑动摩擦力大小的因素可能有多个，在探究某一因素对滑动摩擦力大

小的影响时，应该采用的研究方法是法。

【进行实验与收集数据】

小组已进行了四次实验，数据记录如表。

实验次数压力大小接触面的粗糙程度滑动摩擦力F/N

1木块平放粗糙2

2木块平放较光滑1.6

3木块平放十钩码较光滑1.8

4木块侧放粗糙2

5木块侧放较光滑

【分析与论证】

(3)分析实验数据，由此得到的结论是滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的

粗糙程度有关，而与接触面积的大小,第五次实验，滑动摩擦力大小应等于

________N。

【反思与评估】

(4)乐乐发现在本实验中用的是木块，而课本中做“探究二力平衡的条件”的实验

时用的是如图乙所示的小车，且放在较光滑的桌面上，原因是小车与桌面间的

更小，从而减小对实验结果的影响。

35.小川利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作:

毛巾棉布木板

甲7,丙

a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水

平面上通过的距离。

b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，

观察小车在水平面上通过的距离。

c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的

距离。

(1)实验中需要小车从同一斜面的同一高度开始静止下滑，目的是使小车到斜面底

端的相同，这种实验方法叫做______法(选填“控制变量”或“转换”)

(2)以上操作中错误的一次是(选填"a”、"b"、"c”)o

(3)纠正错误后，小川发现三次实验时小车都会滑出木板，无法记录其滑行距离，

在不更改实验器材的基础上，可以通过(选填“升高”或“降低”)小车在

斜面上滑下时的高度，使其不再滑出水平表面。

(4)纠正错误，进一步分析实验可知：运动的物体不受外力时，将保持状态。

A、匀速直线运动8、静止C、静止或匀速直线运动

36.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：

▼U&

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑

轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向,并通过调

整来改变拉力的大小。

(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片(选填“能”

或“不能”)平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究。

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华

下一步的操作是：。

(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，

同学们都认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是。

A减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料

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C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转

(5)利用图丙装置(选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件。

37.汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动两个过程，汽车在反应过程做匀速

直线运动，在制动过程做减速直线运动，如图所示。若汽车以20m/s的速度在平直

的公路上行驶，紧急停车时，反应时间用了0.7s。求：

(1)汽车在反应过程所行驶的路程是多少？

(2)新交通法规定严禁酒驾，醉酒后司机反应时间增加一倍，若汽车还是以20m/s的

速度行驶，假如前方60m处有工人正在对马路进行抢修，工人有危险吗？请通过计

算加以说明(已知该汽车减速过程通过的路程为35巾)。

发现情根开始刹车车辆停止

谶速

过程

38.距离传感一种测量距离的仪器，它发出的超声波遇到物体后反射回传感器，传感器

收到信号后自动计算出物体与传感器的距离，并显示物体的S-t图象.已知超声波

在空气中的速度是340m/s.

(1)若传感器在发出信号后0.01S收到从物体反射回来的信号，物体距传感器多远？

(2)若显示物体的S-t图象如图甲，物体在0至15s的运动情况如何？为什么？

(3)另外一物体在F=10N的水平拉力作用下，沿水平地成做直线运动，传感器显

示物体的s-t图象如图乙.求：在0至15s物体受到的摩擦力是多大？(写出分析过

程)

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答案和解析

1.【答案】

A

【解析】

解：牛顿总结笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律：一切物体在不受

外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

故选：4。

牛顿总结笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律。人们为了纪念他，以

他的名字命名为力的单位。

此题考查我们对牛顿成就及牛顿第一定律内容的掌握，属于基础知识的考查，难度较小。

2.【答案】

B

【解析】

小明对弟弟的力记为居，弟弟对小明的力记为尸2,&与尸2是一对相互作用力，同时产生,

且大小相等。

故ACD错误，2正确。

故选：B。

物体间力的作用是相互的，一对相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个

不同的物体上、同时产生同时消失。

理解相互作用力的特点，可解答此题。

3.【答案】

D

【解析】

【分析】

物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力

的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。

先根据公式G=mg算出质量，再估测物体的质量。

【解答】

根据重力公式G=mg可得重力为500N的物体的质量：讥=。==50kg=

50000g。

A、“八年级下册”物理课本约为200g,故A不符合题意；

B、一瓶500加矿泉水的质量在500g左右，故8不符合题意。

C、一辆小汽车质量约为1.5t=1500kg,故C不符合题意；

D、一名初中学生的质量约为50kg,故。符合题意。

故选：Do

4.【答案】

C

【解析】

解：

重心在球心，在重力方向竖直向下画一带箭头的线段，在箭头附近标上符号G,

4CD图中方向不是竖直向下，只有C符合题意。

故选:Co

物体受重力作用点（重心）物体的几何中心上，重力的方向是竖直向下，在重力的方向画

一带箭头的线段，表示物体受重力，这就是重力的示意图。

此题考查学生对重力方向的理解。重力方向在任何情况下都是竖直向下的，学生只要理

解了竖直向下这一知识点，就不会选错了。

5.【答案】

B

【解析】

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解：力的三要素包括力的大小、方向、作用点。分别在小B、C处用同样大小的力推门，

可以感受到在4点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同。

故选：B。

力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果。

本题考查了学生对力的三要素的掌握，属于基础知识的考查，比较简单。

6.【答案】

C

【解析】

解：4、轮胎上制有花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，

故A错误；

8、脚踏凹凸不平是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故8错

误；

C、在转动部分加润滑油是通过使接触面分开来减小摩擦的，故C正确；

。、刹车时用力捏车把是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故。

错误。

故选:Co

(1)滑动摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；

(2)增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度：

(3)减小摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替

滑动。

本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应

用非常广泛，解答此类问题时要利用控制变量法研究。

7.【答案】

A

【解析】

解：2、力可以改变物体的形状，所以在拉力的作用下弓发生形变；

8、力可以改变物体的运动状态，所以弓的弹力使箭由静止变为运动；

C、力可以改变物体的运动状态，因为重力的方向是竖直向下的，所以重力让箭划出一

道弧线；

。、力可以改变物体的运动状态，所以靶的阻力让箭由运动变为静止。

所以与另外三个不同的是人

故选：Ao

力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态。

此题考查了力的作用效果的辨析，熟悉基本规律就能正确选择。

8.【答案】

D

【解析】

解：AC,木块在竖直方向上受到重力和支持力的作用，这两个力平衡，大小相等，所

以支持力F^=G=25N；支持力和压力是相互作用力，故4c错误；

BD,木块在水平面上进行匀速直线运动时，木块水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作

用，这两个力是平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力/=F=5N.只把尸增大到6N,压

力大小和接触面粗糙程度不变，物体所受摩擦力仍为5N,故B错误，。正确。

故选：。。

(1)静止的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件进行判断。

(2)做匀速直线运动的木块处于平衡状态，所受合力为0,符合二力平衡条件。木块所受

的摩擦力等于拉力。

静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断力的大小和方

向是常用的一种方法。

9.【答案】

D

【解析】

第16页，共34页

解：

①手对木块的压力和墙对木块的弹力，大小相等、方向相反、同一直线、作用在同一

个物体上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故①正确；

②手对木块的压力和木块对手的弹力，大小相等、方向相反、同一直线、作用在不同

的物体上，是一对相互作用力，故②正确；

③木块受到的摩擦力和木块的重力，大小相等、方向相反、同一直线、作用在同一个

物体上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故③正确；

④木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力，大小相等，增大压力F,但重力不变，

所以木块受到的摩擦力不变，故④错误。

故选：Do

木块处于静止，在竖直方向上受两个力而平衡，即重力和墙对木块的静摩擦力；木块在

水平方向上受外力尸和墙对木块的支持力，两个力是一对平衡力；平衡力作用在同一物

体上，作用力和反作用力作用在不同的物体上。

解决本题的关键知道作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。与

平衡力的区别在于，作用力和反作用力作用在不同的物体上,平衡力作用在同一物体上。

10.【答案】

B

【解析】

解：

A、桌面对木板的支持力与木板对桌面的压力，这两个力没有作用在同一个物体上，不

是一对平衡力，故A错误；

8、小桶和沙子受到重力的作用，通过定滑轮对木块有拉力的作用，实验中，通过改变

小桶中沙子的重力来改变拉力的大小，故B正确；

C、一切物体都有惯性，惯性与物体的运动速度、运动状态、是否受力等无关；所以，

小桶落地后，若木块受到的力全部消失，木块的惯性不会消失，故C错误；

。、木块做匀速直线运动时，水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小

相等；在做匀速直线运动的木块上放一祛码，此时木块对水平面的压力变大，滑动摩擦

力变大，即滑动摩擦力大于拉力，所以木块将做减速直线运动，故。错误。

故选：Bo

(1)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；

(2)实验中通过改变小桶中沙子的多少来改变拉力的大小；

(3)一切物体都有惯性，惯性与物体的运动速度、运动状态、是否受力等无关；

(4)滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。

本题考查了平衡力的辨别、惯性、影响滑动摩擦力大小的因素，难度不大。

11.【答案】

A

【解析】

解：4、躺者用脚蹬地，椅子在力的作用下晃动，改变了运动状态，说明力能改变物体

运动状态。故4正确；

8、脚蹬地后迅速抬起，由于惯性，运动的物体能够保持原来的运动状态，所以椅子仍

能运动。故8、。不正确；

C、由于椅子受到的摩擦阻力与压力大小和接触面粗糙程度有关，因为椅子受到压力大

小和接触面粗糙程度保持不变，所以椅子受到的阻力大小不变，摩擦阻力使椅子的运动

速度越来越小。故C不正确；

。、椅子晃动过程中受到地面的摩擦阻力，所以会停下来，说明力可以改变物体的运动

状态。故。不正确。

故选：4。

①力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；

②惯性是物体保持运动状态不变的性质，惯性不是力；

③影响摩擦力的因素是压力大小和接触面的粗糙程度。

本题通过对逍遥椅的观察分析，考查了力的作用效果、惯性的存在及摩擦力的影响因素

等知识点，是一道综合的力学题。

12.【答案】

C

【解析】

第18页，共34页

解：2、踢足球时，脚对球产生作用力，由于力的作用是相互的，因此脚会受到大小相

等、方向相反的来自球的作用力，故A错误；

8、足球在空中向前做弧形运动时受到重力作用，同时受到空气阻力的作用，故B错误；

C、足球在空中继续运动是由于具有惯性，要继续保持原来向前运动状态，故C正确；

脚对足球的力和足球的重力不再同一直线上，方向也不相反，不是一对平衡力，故

。错误。

故选：Co

(1)力的作用是相互的，有力作用时，必然存在施力物体和受力物体；

(2)对足球进行正确的受力分析，受力分析的关键是要确定施力物体是否存在；

(3)物体都有保持原来的运动状态的性质，叫惯性；

(4)平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。

此题考查力的作用的相互性、平衡力的辨别、惯性等，是一道综合性较强的题目，但总

体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。

13.【答案】

A

【解析】

解：

A、车没有被推动，处于静止状态，水平方向受到的推力和摩擦力是一对平衡力，推力

等于摩擦力，故A正确；

BC、人推车的力与车推人的力是一对相互作用力，大小相等，故BC错误：

车受到的支持力和车的重力，是作用在同一物体上的两个力，不是一对相互作用力，

故。错误.

故选:4。

(1)物体静止或做匀速直线运动时，处于平衡状态，受到的力是一对平衡力；

(2)二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线

上；

(3)相互作用力的条件是：作用在两个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线

上。

本题围绕推车这一情境，考查了二力平衡和相互作用力的判断等，有一定综合性，但难

度不大。

14.【答案】

C

【解析】

解：4、甲图中小球到达最高点时失去重力，根据牛顿第一定律可知，甲中小球将处于

静止状态，故A错误；

8、甲图是竖直上抛，由于惯性向上运动，忽略运动过程中所受的空气阻力，只受重力，

故B错误；

C、乙图中小球做斜抛运动，小球除向上运动，还向前运动，到达最高点时仍往前运动，

若此时突然不受重力，该小球将沿水平向右方向做匀速直线运动，故C正确；

D、乙小球在运动过程中密度不变，体积不变，由巾=pH可知质量也不变，故。错误。

故选：Co

一切物体在不受力时总保持静止或匀速直线运动。

若将小球的密度不变，体积不变，质量也不变。

本题考查了密度、质量、惯性以及牛顿第一定律，是一道综合题，难度较大。

15.【答案】

D

【解析】

解：牛顿第一定律告诉我们：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速

直线运动状态，外力消失时，若速度为零，将处于静止状态，否则，将做匀速直线运动；

在左边最高点时，弟弟的速度为零，若外力突然消失，由牛顿第一定律可知，他将处于

静止状态。故4、B、C错误，D正确。

故选：Do

牛顿第一定律告诉我们：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线

运动状态，外力消失时，若速度为零，将处于静止状态，否则，将做匀速直线运动。

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本题考查牛顿第一定律的应用，要求学生理解其成立的条件及结果，难度不大。

16.【答案】

B

【解析】

解：力、物体的速度和方向均发生改变，则物体受到非平衡力作用，故A错误；

8、物体做匀速直线运动，受到平衡力作用，故8正确；

C、物体在水平方向运动，物体的速度不断变化，受到非平衡力作用，故C错误；

。、物体在竖直方向运动，物体的速度不断变化，受到非平衡力作用，故。错误。

故选：B。

(1)物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态。

(2)物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化，体现在速度大小及方向的变化。

深入理解力和运动状态间的关系，是解答此题的关键。

17.【答案】

D

【解析】

解：力、甲受到的重力与甲对乙的压力是作用在不同物体上的两个力，且方向相同，所

以不是一对平衡力，故A错误；

8、乙受到的重力与地面对乙的支持力是作用在同一物体上的两个力，大小也不相同，

所以不是一对相互作用力，故3错误；

C、甲受到的重力与乙对甲的支持力是作用在同一物体上的两个力，所以不是一对相互

作用力，故C错误

。、甲受到的重力与乙对甲的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用

在同一条直线上，所以是一对平衡力，故。正确。

故选：。。

(1)平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；

(2)相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线

上。

此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是

作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。

18.【答案】

D

【解析】

ABC、汽车轮胎上刻有花纹、瓶盖上刻有条纹、脚蹬面做得凹凸不平，是在压力一定时，

增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故ABC不符合题意；

。、储物箱下装有滚轮，是用滚动代替滑动减小摩擦力，故。符合题意。

故选：D.

(1)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压

力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

(2)减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压

力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替

滑动摩擦。

19.【答案】

B

【解析】

解：尔乙车在8〜20s内的路程不变，故乙处于静止状态，故A正确；

BD、从图中可知，甲、乙两车在15s时的路程都为80m,且甲、乙两车从同一地点同时

向相同方向做直线运动，故甲、乙两车在第15s时相距0/n,根据"=:可知甲、乙两车

在前15s的平均速度相等，故B错误、。正确；

C、甲车0〜20s内的图象为倾斜直线，表示随着时间的增加，路程均匀增大，故甲一直

做匀速直线运动，故C正确。

故选：B。

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A、乙车在8〜20s内的路程不变，据此得出乙处于的状态：

BD、从图中可知，甲、乙两车在15s时的路程都为80m,且甲、乙两车从同一地点同时

向相同方向做直线运动，据此得出故甲、乙两车在第15s时相距的路程，根据可知

甲、乙两车在前15s的平均速度的大小关系；

C、甲车。〜20s内的图象为倾斜直线，表示随着时间的增加，路程均匀增大。

本题考查速度公式的应用，关键是从图中得出有用信息。

20.【答案】

C

【解析】

解：

A、当用8N的水平拉力F使物块4和B一起向右做匀速直线运动时，因弹簧对4有向右的

拉力作用，根据力作用的相互性可知，4对弹簧有向左的拉力作用，则弹簧会发生形变，

故A错误；

BCD、当用8N的水平拉力F使物块4和B一起向右做匀速直线运动，整体处于平衡状态，

受到平衡力的作用；

对整体进行受力分析，在水平方向上整体受到向右的拉力、向左的摩擦力是一对平衡力,

则4B受到摩擦力之和和/■息=F=8N；

已知它们受到地面的摩擦力二：加=1：3,则以=击x8N=2N,%=8N—2N=6N,

且这两个摩擦力的方向都是水平向左的；

以B为研究对象，8受到向右的拉力人向左的摩擦力和弹簧的拉力，根据力的平衡条件

可知F=/B+F那簧，所以弹簧对B的拉力：F弹簧=F-fB=8N-6N=2N,故80错

误，C正确。

故选:Co

(1)当用8N的水平拉力尸使物块4和B一起向右做匀速直线运动时，因弹簧对4有向右的

拉力作用，根据力作用的相互性可知，4对弹簧有向左的拉力作用，据此分析弹簧是否

会发生形变；

(2)当用8N的水平拉力F使物块4和B一起向右做匀速直线运动，整体处于平衡状态，对

整体进行受力分析，在水平方向上整体受到向右的拉力、向左的摩擦力是一对平衡力，

根据二力平衡条件可得4B受到摩擦力之和；

已知它们受到地面的摩擦力以：/B=1：3,则可求出4、B两物体受到摩擦力的大小，

摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；

以B为研究对象，B受到向右的拉力F、向左的摩擦力和弹簧的拉力，根据力的平衡条件

可知产=%+尸算簧，据此求出弹簧对B的拉力。

本题考查了二力平衡条件的应用，关键是用整体法求出4B受到摩擦力之和。

21.【答案】

B3.4467n讥37.5s

【解析】

解：(1)①刻度尺读数时，视线要与尺面垂直，故选8;

②由图知：刻度尺的分度值是1mm；起始位置对应的刻度值是0.00cm,末端对应的刻

度值是3.44cm,物体的长度L=3.44cm.

(2)秒表中间表盘的分度值为0.5min,大表盘的分度值位0.5s；分针在6min与7min之间

偏向6min一侧，秒表的指针在37.5s处，所以时间为6min37.5s。

故答案为：B；3.44；6min37.5s«

(1)刻度尺的正确使用方法：

①看：使用前先看量程、分度值、零刻度线是否损坏；

②放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体；

③读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；

④记：记录测量结果时要记上数值和单位；

(2)秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之

和。

刻度尺和秒表是日常生活中经常使用的测量工具，需要我们熟练掌握其使用和读数方法。

22.【答案】

等于弹簧

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【解析】

解：

由于物体间力的作用是相互的，且大小相等；故人用12/V的力沿水平方向向右拉一根轻

质弹簧，弹簧对手的拉力也为12N；

手受到的拉力的施力物体是弹簧。

故答案为：等于；弹簧。

物体间力的作用是相互的，一对相互作用力的大小关系是大小相等；力是物体对物体的

作用。

深入理解了的概念和相互作用力的关系；是解答此题的关键。

23.【答案】

5；5

【解析】

【分析】

此题考查了二力平衡条件的应用，根据物体处于静止状态，得出物体受平衡力的作用,

从而得出测力计的示数，同时涉及到了定滑轮的特点。

【解答】

解：因为物重G=5N,所以4弹簧测力计受到向右5N的拉力，静止，向左受的拉力也

是5N,示数也为5N；

同理，B测力计两端受的力都是5N,示数也为5N。

故答案为：5,5。

24.【答案】

乙

【解析】

解：

足球离开脚后，在水平地面上滚动过程中，足球不受脚的力，在水平方向上速度越来越

慢，是因为足球在水平方向上受到摩擦力/的作用，摩擦力/的方向与足球运动的方向相

反；在竖直方向上，受到重力G和支持力F叉的作用，如图乙所示。

故答案为：乙。

足球在地面上滚动过程中，除了受到重力和支持力外，还受到摩擦力的作用，注意：足

球离开脚后在滚动过程中，足球不受脚的力

25.【答案】

增大；减小

【解析】

解：汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度

来增大摩擦力。

但雨天行车时，因为积水的路面接触面的粗糙程度减小，从而导致轮胎与地面的摩擦力

减小，容易造成交通事故，所以须减速慢行，

故答案为：增大；减小。

本题考查增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，能够使学生进一

步认识到生活中处处蕴臧着物理知识。

26.【答案】

等于；10

【解析】

【分析】

此题考查了二力平衡条件的应用和摩擦力大小，当物体处于静止状态或匀速直线运动状

态时，受平衡力的作用，是一道基础性题目。

(1)掌握二力平衡条件，知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；

(2)掌握影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度。

【解答】

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箱子受6N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推

力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6N；

当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，

大小等于10N；

当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不

变，仍为10N。

27.【答案】

4静止3

【解析】

解：由图丙可知，在2〜3s内时物体做匀速直线运动，此时水平方向上的拉力和滑动摩

擦力是一对平衡力，大小相等，由图乙可知，此时的拉力为4N,则滑动摩擦力的大小

为4N；当t=6s时，由图丙可知，物体的速度为0,物体处于静止状态，则物体受到的

静摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等,此时的拉力为3N,所以物体受到的摩擦力3N。

故答案为：4；静止；3。

根据二力平衡条件求在2〜3s内时物体受到的摩擦力；滑动摩擦力的大小与压力、接触

面的粗糙程度有关。

本题考查了学生对图象问题的分析能力，能从图象中得出相关的信息，然后根据平衡条

件即可正确答题，是中考的热点考题。

28.【答案】

250水平向右0受到水平向左的摩擦力

【解析】

解：(1)米袋滑动时受到的摩擦力：/=0.5XG=0.5X500/V=250/V；

因为米袋静止放到传送带上，相对传送带向左运动，传送带阻碍米袋向左，因此米袋受

到的摩擦力方向水平向右；

(2)当米袋与传送带一起匀速运动时，米袋受力平衡，即米袋在竖直方向受到重力和支

持力作用，而水平方向没有外力作用，因此米袋不受摩擦力作用；

当将输送带突然制动时，袋子相对于传送带向前运动，会受到传送带对米袋水平向左的

摩擦力的作用。

故答案为：250；水平向右；0；受到水平向左的摩擦力。

根据摩擦力与重力的关系即可求出；摩擦力的方向：与物体的相对运动方向相反；

根据平衡状态时对物体进行受力分析，并确定摩擦力的大小。

本题考查对摩擦力的认识和理解，会根据题意以及受力分析计算摩擦力的大小，会根据

物体的运动状态和受力分析判断摩擦力方向，是解答此题的关键。

29.【答案】

竖直向上16

【解析】

解：瓶子处于静止状态，属于平衡状态，此时重力和摩擦力是一对平衡力，故静摩擦力

的方向是竖直向上的；

当对瓶底施加一个竖直向上20N的推力时，瓶子仍然保持静止，瓶子在竖直方向上受到

的合力为0,此时瓶子受到竖直向下的重力、竖直向上的推力和竖直向下的摩擦力的共

同作用，则此时瓶子受到的摩擦力大小为20N-4N=16N。

故答案为：竖直向上；16。

瓶子静止悬在空中处于平衡状态，受力平衡，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶

子的重力；施加20N的推力时，瓶子处于静止状态，对瓶子受力分析，求出摩擦力的大

小。

本题考查学生对摩擦力和二力平衡条件的理解和运用，理解相关概念和原理是解答的关

键。

30.【答案】

解：画水杯对桌面的压力，受力物体是桌面，所以作用点在桌面上，从力的作用点起，

沿力的方向画一条带箭头的线段。如图：

F

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要解答本题需掌握：压力是垂直作用在物体表面上的力。

本题主要考查了学生对力的示意图的理解和掌握。是一道基础题。

31.【答案】

解：橡皮所受重力的方向竖直向下，从橡皮的重心竖直向下作出重力G的示意图，如图

所示。

【解析】

画力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，所以要先正确分析力的大小、

方向和作用点，再根据力的示意图的要求作出力的示意图。橡皮受的重力竖直向下，从

橡皮的重心向下作重力的示意图。

物体所受的重力总是竖直向下，与物体的运动状态无关。作重力的示意图时，一定要注

意：方向竖直向下。

32.【答案】

解：

木块随小车一起在水平面上做匀速直线运动，木块相对于小车静止，所以它不受摩擦力

的作用；

木块受到重力G和支持力尸的作用，二者是一对平衡力；过重心。分别沿竖直向下和竖直

向上的方向画一条有向线段，并分别用G和F表示，如图所示：

【解析】

对物体进行受力分析可知，它一定受到重力和支持力的作用，因为物体相对于小车静止,

所以它不受摩擦力的作用。

此题中重力与支持力是一对平衡力，故大小相同、方向相反且作用在一条一直上。易错

点在于此题中不应有摩擦力的出现。

33.【答案】

解：物体一定受到重力作用，同时在下滑时会受到斜面对它沿斜面向上的摩擦力，同时

还会受到斜面对它的支持力，方向垂直于斜面向上。

故答案为：

【解析】

要解决此题，首先要掌握力的示意图的画法。首先分析物体在下滑过程中所受的力，并

注意力的作用点和方向。物体受重力、斜面的支持力及摩擦力的作用。在作图时，可以

将三个力的作用点都画在重心上。

此题主要考查了有关力的示意图的画法，在作图时一定要注意力的方向。压力方向垂直

于接触面指向被压的物体，摩擦力与物体相对运动的方向相反，重力方向竖直向下。

34.【答案】

匀速直线二力平衡平衡力1.6控制变量无关1.6摩擦力

【解析】

解：（1）根据二力平衡的知识，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线

运动，物体在水平方向上受到滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，两力大小相等；由图甲

可知，弹簧测力计的分度值为0.2N,示数为1.6N,则滑动摩擦力为1.6N；

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(2)影响滑动摩擦力大小的因素可能有多个，在探究某一因素对滑动摩擦力大小的影响

时，应该采用控制变量法；

(3)由表中第1和4次实验数据知，压力和接触面的粗糙程度相同，木块分别平放、侧放，

滑动摩擦力大小都为2N,所以滑动摩擦力大小与接触面积的大小无关；

据此，由第2和第5次实验数据知，压力和接触面的粗糙程度相同，所以第5次实验和第2

次实验的滑动摩擦力大小相等，等于1.6N；

(4)“探究二力平衡的条件”的实验时用小车，且放在较光滑的桌面上，原因是小车与

桌面间的摩擦力更小，从而减小对实验结果的影响。

故答案为：(1)匀速直线；二力平衡;平衡力；1.6；(2)控制变量；(3)无关；1.6；(4)摩

擦力。

(1)根据二力平衡的条件分析，由图甲读出