2022年广东省深圳市南山区中考语文模拟试卷

2022年广东省深圳市南山区中考语文模拟试卷

一、基础

1.（4分）阅读短文，回答问题。

二十四节气，是上古时代人们根据地球在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置变化而制定的，每一个

节气分别相应于太阳在黄道上每运动15°所到达的一定位置而制定的气候规律。地球绕太阳运行的轨道古人命

名为“黄道”，也称“日道”，将黄道等比例分成24份，之间相隔15°,就形成了24个节气。24个节气其实就

是24个时令点，每月2个。二十四节气以地球围绕太阳公转的一个周期作为一个hinhui,基本概括了一年中不

同时节太阳在黄道上位置的不同、（A.寒来暑往B.斗转星移C.无冬无夏）的准确时间、降雨降雪等自

然现象发生的规律，以及记载了大自然中一些物候现象的时刻。

中国古代诗词文化源远流长。而诗词正是印记时间和发展历程的最好表现工具。诗人用诗词歌赋表达时间变

迁、家国情怀、自然现象、身世际遇等。

（1）根据词语写拼音或根据拼音写词语。

源远流长lunhui

（2）根据语境写成语A.寒来暑往B.斗转星移C.无冬无夏

（多选）2.（2分）下列选项中错误的是（）

A.将黄道等比例分成24份，之间相隔15°,就形成了24个节气。

B.地球绕太阳运行的轨道古人命名为“黄道”，即为斗转星移，改变命运的康庄大道。

C.二十四个节气名称首见于西汉《淮南子•文天训》。

D.用于写春分的诗（举例）：春分雨脚落声微，柳岸斜风带客归。（取自《七绝•苏醒》）

3.（4分）赏析能力的培养帮助我们更好的观察世界万物。读题赏析。

（1）试着赏析这句诗：培枢无停运，四序相错行。寄言赫曦景，今日一阴生。

（2）试着赏析这句宋朝著名诗人范成大的词：浮云集。轻雷隐隐初惊蛰。

4.（2分）有位初三的学生对于二十四节气发表了自己的看法：“二十四节气只是古代人的艺术，只能代表古代思维

科技水平，对于现代的我们几乎没有现实意义。”请你用通俗易懂、有说服力的话语跟他解释。

5.（2分）我们小学时老师教过一首歌：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连”。请写出一句表示春天节气或夏天的

节气的相关诗句，并注明作者和诗名。

6.（3分）阅读材料，并说明你将如何传承二十四节气的传统文化并发扬光大。

材料二十四节气对我们的生活、文化等仍有实用价值。比如，从十分流行的中医养生来看，秋季起于立秋节

气，紧邻大暑，又热又湿；秋季结束于霜降，已近立冬，气候又干又冷。秋初和秋末虽然同在一个季节，但气候

却完全相反，医生遇到的季节病和中医养生需要预防的病也截然不同。所以，治病和养生简单地跟着四季走还不

够，更要跟着节气走。

有专家认为，尽管随着中国城市化进程加快和现代农业技术的发展，二十四节气对于农事的指导功能逐

渐减弱，但在当代中国人的生活中依然具有多方面的文化意义和社会功能，鲜明地体现了中国人尊重自然、顺应

自然规律和可持续发展的理念，彰显了中国人对宇宙和自然界认知的独特性及其实践活动的丰富性。

7.（10分）古诗词默写。

（1）夕阳西下，。（《天净沙•秋思》马致远）

（2）,自缘身在最高层。（《登飞来峰》王安石）

（3）人不寐，。（《渔家傲•秋思》范仲淹）

（4）,猎马带禽归。（《野望》王继）

（5）有约过来不夜半，。（《约客》赵师秀）

（6）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。?。（《过零丁洋》文天祥）

（7）古代诗人写的湖景是那么的赏心悦目。杨万里在《晓出净慈寺送林子方》中有言：''毕竟西湖六月中，风光

不与四时同白居易也曾在《钱塘湖春行》写道：,。

二、阅读

8.（12分）阅读选文，完成问题。

【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？"兄子胡儿曰：“撒盐空

中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（《世说新语•咏雪》）

【乙】晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问何以致泣？具以东渡意告

之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答日：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日集群臣

宴会，告以此意，更重问之。乃答日：“日近元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不

见长安。”

司空顾和与时贤共清言，张玄之、顾敷是中外孙，年并七岁，在床边戏。于时闻语，神情如不相属。瞑

于灯下，二儿共叙客主之言，都无遗失。顾公越席而提其耳曰：“不意衰宗复生此宝

（选自《世说新语•夙慧》）

（1）解释下列加点词。

寒雪日内集公欣然曰元帝耳之时贤共演音

（2）用现代汉语准确翻译下列句子。

①公欣然曰：“白雪纷纷何所似？"兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟

②瞑于灯下，二儿共叙客主之言，都无遗失。

（3）下列表述错误的是

A.甲文中的“儿女”指的是侄儿侄女，即为：谢安哥哥的儿子和女儿。

B.甲文结尾处交代谢道镉的身份，这是一个极为有利的暗示，表明作者赞誉谢道镉的才气。

C.乙文的故事写出了司马睿的聪明睿智和聪慧过人。

D.《世说新语》是由南朝临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

（4）甲乙两篇文章都是讲述同时代发生的事情。谢安是晋元帝的肱股之臣，在上面两篇文章中，他们都有与后

世人的精彩对话。请你简述甲乙两文在对话中怎样不同的气氛，并表达自己的想法和观点。

三、材料阅读

9.（11分）阅读下面的材料•，完成问题。

材料一

阅读有助于记忆吗

①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的展读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。

然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？

②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在一切的经

验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。

③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明出现在我们面前的时候，我们知道了这

是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25〜2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时

间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句的内容来想象画面加以记

忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌一一“遗忘”马上就会

将它带走。

④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B,C、P、E、

V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V,

容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，

边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。

⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中

在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。

⑥关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。

⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世

纪就已经发现，上午11点到12点的记忆效率高，下午6点到8点效率最低。当然，大脑的的时间规律也会随个

体生理机能的状态不同而产生差异。

⑧读书是记忆的有效方法，但这并不是唯一的方法。记忆的规律，还有许多未解之谜，有待我们继续深入探索和

发现。

保

持

的

百

分

率

①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储

下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆。神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将

所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但

是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。

②科学家做了一项实验，让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座教堂。游览过程中，受试者需

要依据指令记录一些细节，例如“教堂中十字形的平面结构”，或者观察“宏伟的入口上方欢迎你的青铜天使”。

一部分受试者携带着配有摄像头的ipod或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受试者什么都不带。游览结

束后一周，所有受试者都需要接受突击测试，研究者会询问他们在游览过程中理应记得的一些细节。结果发现,

不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道，而带了相机的受试者得分更接近6分。二者的区别细微却不容

忽视，就像从C到D。

③从事这项研究的心理学家坦普尔顿表示“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本

应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。

（1）下列选项错误的是

A.短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆;

而形状相似的字母之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。因此，老师在上课时适当板书，有助于学

生记忆。

B.朗读之所以有助于短时记忆向长时记忆转化，是因为在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆

的信息上，更能帮助我们记住它。

C.早在19世纪，心理学家就己经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低，但

并不是对所有情况适用。

D.记忆分感觉记忆、短期记忆、长期记忆，材料三主要阐释了三者之间的关系。

(2)根据三则材料，你认为要怎样才能保持更长久的记忆？

(3)现在有8个词语：麻雀、呼呼、傍晚、爸爸、学校、宠溺、回头。请你根据材料相关知识，说说要采用什

么方式才能更好地记住这8个词语？请具体阐述，并写出这么做的理由。

四、现代文阅读

10.(12分)阅读下文，完成问题。

第一次出差

①那是很多年前的事了。22岁刚工作的我第一次出差，要乘20多个小时长途列车，从南京前往哈尔滨。这

是我第一次独自走那么远的路，不仅是父母，就连我的部门主任都再三嘱咐“不可把自己的底细随便交代给陌生

人”“装证件财物的包不可离身”等等细节.这殷殷交代让我轻松远游的心情一扫而空，浑身都紧张起来。我特

意买了火车上铺的票一一虽然压抑局促像睡在大口径的水泥管道里，但至少它的高度带给我莫名的安全感。

②火车开动，我注意到了我的中铺一一刚上车那会儿他还是下铺，看到中铺的长者腿脚不便，就主动热情地

与他换了铺位。安顿好自己的行李，中铺就将一只烧鸡与两瓶啤酒放在了小茶几上，接着麻利撕下鸡肉，用嘴接

着欢快喷涌的啤酒泡沫，就像电影里的江湖大佬，哪里像他自称的“上海人”？除我之外的四位旅客，人人都接

过了他热情递上的一只鸡腿或一个鸡翅膀。他伸手到上铺，递给我一大块鸡脯肉：“干净的，你瞧，我戴着一次

性手套我尴尬而果断地摇头谢绝了。

③他们热热闹闹坐在一起喝酒吃鸡。在那个没有智能手机的时代，火车上的时间显得格外漫长，等他们酒足

饭饱，窗外的火烧云竟然还在熊熊燃烧，黄昏迟迟没有落幕。

④为了打发时间，中铺建议打牌，输了牌的人要讲一件自己这辈子最懊悔的事一一这个建议让浮动在黄昏光

线中的疲倦面孔都兴奋起来。中铺敲了敲我的床板，建议我下去与他们一同打牌，这已经是他第三次邀请我，而

他刚才递上来的水蜜桃还端端正正放在我的枕头旁。说实话，我已经在上铺蜷缩得腰酸背痛一一为了提防有人来

问我详尽的行程，我除了上厕所，绝不从上铺下来。此刻，火车已行进到广阔无垠而乂苍茫陌生的燕赵大地，车

窗外高大的槐树与杨树都齐齐朝后迅速退去。淡淡的惆怅与孤独渐渐在我心头浮起，好像蒙古人演奏的苍凉长调。

但与其将自己最懊悔的事说给素不相识的人听，不如我自己一个人待着。这样当然会无趣，然而不交出底牌，就

不会被骗。我装作专心看书，忽略了中铺的邀请。

⑤中铺他们围着小茶几慢悠悠打起了牌，紧接着各种各样的故事像一颗颗石子投向平静水面，激起阵阵涟漪。

我蜷在高高的上铺，竖起耳朵听他们的对话，听他们凝视过往而发出的叹息，听他们突如其来的伤感与互相安

慰……渐渐地我开始觉得自己的胸口被懊悔顶得生疼一一我其实是可以加入他们的。

⑥我生长于一个孤僻又清高的知识分子家庭，父母从来都是矜持又刻板，严格到让人喘不过气。青春期的暗

恋故事与叛逆情感，大学时代选择专业的错误所带来的悔恨……都只有一点一滴地淤积在我自己心里，时常隐隐

作痛。

⑦其实，把这些说给旅途上萍水相逢的陌生人听是无伤大雅的。我悄悄打量我的旅伴们，从30岁到70岁都

有，他们可以鞭挞自己的虚荣与一时昏愦，将人生中的疤痕展露，我为什么不可以？但是，我已经失去了这宝贵

的机会……

⑧第二天下午四点，列车徐徐驶入终点站。我和旅伴们都提着行李在过道等待，列车员已经在更换每一张铺

位上的床单与枕套。不知为什么，我不顾此时洗手不方便，竟当着中铺的面，把他馈赠的那只水蜜桃吃了。中铺

默默递过自己的手帕，我一面揩着手上的桃汁一面说：“带着这么精致的手帕，像上海人了。”中铺笑道：“原来

你对我的身份一路存疑。”我的脸发烫，忙低头道歉。

⑨下车了，中铺回头微笑挥手：“第一次出差都这样，没什么判断能力，就不得不提防所有人。我也是这样

过来的。再见！祝你下一段旅程放松学也乎乎家家。”

（原文有删改）

（1）火车上，面对中铺热情而真诚的再三邀请，第一次独自出差的“我”态度和表现逐渐变化。阅读第②-⑧

段，填写到空白处。

①-我装作专心看书而忽略中铺的打牌邀请一②-我当面吃

下中铺馈赠的水蜜桃并主动和他聊天

（2）对第④段画线句的分析，不正确的一项是

A.描写车窗外燕赵大地的自然景物。B.突出火车飞速前行奔向陌生远方。

C.烘托“我”孤独惆怅的不安情绪。D.暗示“我”独自坐火车感到恐惧。

（3）分析第⑥段在文中的作用。

（4）联系全文，结合加点词，理解第⑨段中铺所说“祝你下一段旅程放松些，也平平安安”的含义。

五、选文阅读

11.（8分）阅读下面名著选段完成问题。

（A）她的手仍一动不动地放在她的活儿上冷冰冰的目光，继续阴丝丝地凝视着我。

“你还有什么要说？"她问，那种口气仿佛是对着一个成年对手在讲话，对付孩子通常是不会使用的。

她的眸子和嗓音，激起了我极大的反感，我激动得难以抑制，直打哆嗦，继续说了下去：

“我很庆幸你不是我亲戚，今生今世我再也不会叫你舅妈了。长大了我也永远不会来看你，要是有人问起我喜欢

不喜欢你，你怎样待我，我会说，一想起你就使我讨厌，我会说，你对我冷酷得到了可耻的地步。”

（B）“婚礼不能继续下去了，我宣布存在着一个障碍。”

牧师抬头看了一下说埼人，默默地站在那里执事也一样，罗切斯特先生仿佛觉得地震滚过他脚下，稍稍

移动了一下，随之便站稳了,脚跟‘，既没有回头，也没有抬眼，便说，“继续下去。”

他用深沉的语调说这句话后，全场一片寂静。沃德先生立即说：

“不先对刚才宣布的事调查一下，证明它是真是假，我是无法继续的

“婚礼中止了，”我们背后的嗓音补充道。“我能够证实刚才的断言，这桩婚事存在着难以克服的障碍。”

“不，先生，我肯定不行，因此我认为只有一个办法，但要是我说出来，你准会发火。”

“噢，说吧！我就是大发雷霆，你也有哭哭啼啼的本事。”

“罗切斯特先生，我得离开你。”

“离开多久，简？几分钟工夫吧，梳理一下你有些蓬乱的头发，洗一下你看上去有些发烧的脸吗？”

“我得离开黛尔和桑菲尔德。我得永生永世离开你。我得在陌生的面孔和陌生的环境中开始新的生活。”

（1）选文A中的“她”是,选文B中的“说话人”是o

（2）法国评论家欧仁•福萨德评价：“简•爱充满生气勃勃的个性。”请从选文A、选文B中各举一例并作简要分

析。

（3）人物的复杂性是指文学作品中某个人物形象有丰富的解读和评价的可能。请在下列人物中选择一个，结合

原著的相关情节，谈谈你对该人物的复杂性的理解。

罗切斯特尼摩船长严监生

六、习作

12.（50分）阅读下面材料，根据要求，写一篇作文.

冰心说：“童年呵!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”（《繁星•春水》）

鲁迅认为童年“他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢”。（《〈朝花夕拾＞小引》）

童年的记忆，吉光片羽，隽永清新。它是迅哥儿与伙伴捕猎的月夜，是杜小康手捧鸭蛋的热泪，是何满

子在河滩上奔跑的脚印，也是你的一首童谣、一次涂鸦、一次游戏、一次欢唱……每个孩子都会长大，但童年是

我们生命长河中最美的浪花，是心中永不熄灭的灯塔。

请以“留住童年的”为题，将题目补充完整，写一篇记叙类文章。

要求：

（1）作文不少于600字，不超过900字。

（2）文中不可出现真实的校名、人名。

答案

一、基础

1.【解答】(1)yuanyudnliuchang轮回

(2)A

2、【解答】AD.正确；

B.有误，“改变命运的康庄大道”不科学，有迷信色彩；

C.有误，二十四个节气名称首见于西汉《淮南子•天文训》。

故选：BCo

3.【解答】本题考查诗词的赏析。

(1)“塔枢无停运，四序相错行。寄言赫曦景，今日一阴生”意思是天上的星辰无休无止的转动，地面上的春夏

秋冬四季更迭运行，现在已是春去夏来的时节。传话给炎热的夏天，从今日起昼短夜长，阴气开始萌动，秋冬慢

慢会来人间了。诗人说事物都是在发展变化的，告诫人们：炎炎夏日正是庄稼伸枝长叶，籽粒灌浆，孕育丰收的

季节，要抓住这转瞬即逝的大好时机，加强田间管理。

(2)“浮云集。轻雷隐隐初惊蛰”意思是说，浮云云集，隐隐约约听到轻雷之声，惊蛰到了。惊蛰甫至，轻雷隐

隐，鹑鸠鸣怒，绿杨风急，浓杏拂墙，燕支重色，处处呈现出一派生机勃勃的春意。特别是“轻雷隐隐初惊蛰”

一句，写出了惊蛰时节较为明显的自然现象，成为惊蛰词中之名句。

答案：

(1)诗人说事物都是在发展变化的，告诫人们：炎炎夏日正是庄稼伸枝长叶，籽粒灌浆，孕育丰收的季节，要

抓住这转瞬即逝的大好时机，加强田间管理。

(2)此句写出了惊蛰时节较为明显的自然现象，成为惊蛰词中之名句。

译文：

(1)天上的星辰无休无止的转动，地面上的春夏秋冬四季更迭运行，现在已是春去夏来的时节。传话给炎热的

夏天，从今日起昼短夜长，阴气开始萌动，秋冬慢慢会来人间了。

(2)浮云云集，隐隐约约听到轻雷之声，惊蛰到了。惊蛰到了。鹑鸽鸣叫怒号，绿杨被风猛吹。

香炉烟雾重重绫罗浸湿。浓密的红杏拂过墙头燕支花湿润。燕支花湿润。花木枝梢残缺处，画楼中佳人独立，她

在思念谁？

4.【解答】答案：

示例：你的这种认识是不对的。“二十四节气”是我们优秀的传统文化，不仅在古代，即便是现代也有很大作用：

在大部分地域，还是可以指导农业生产的；因之而产生的民俗、民谚，已然成为文化，与我们的生活水乳交融。

我们应该“汲取其精华，去其糟粕”，将其文化内涵传承并发扬光大才是。

5.【解答】答案：

示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

6.【解答】答案:

示例：①对“二十四节气”进行批判继承；②坚持在实践中对“二十四节气”进行创新；③让二十四节气走进学

习生活，挖掘其科学价值和文化意蕴，把“二十四节气”的理念应用到日常生活之中；④开展有关“二十四节气”

的民俗节庆活动；⑤将“二十四节气”文化制作成微电影、舞台剧等对外进行宣传。

7.【解答】答案：

(1)断肠人在天涯

(2)不畏浮云遮望眼

(3)将军白发征夫泪

(4)牧人驱犊返(注意“犊”的书写)

(5)闲敲棋子落灯花

(6)人生自古谁无死留取丹心照汗青

(7)孤山寺北贾亭西水面初平云脚低

二、阅读

8.【解答】(1)本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词

语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会。内集：家庭聚会。

②句意：太傅高兴地说。欣然：高兴的样子。

③句意：元帝感到很诧异。异：对……感到诧异。

④句意：司空顾和与当代的名流们清谈。清言：闲谈。

(2)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点词：欣然，高兴的样子。似，像。差，大致、差不多。拟，相比。句意为：太傅高兴地说：“这纷纷

扬扬的白雪像什么呢？"他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”

②句中重要词：暝，闭上眼睛。叙，复述。遗，遗漏。句意为：当顾和在灯下闭目养神的时候，两个小孩开始复

述之前主人与客人之间的谈话，竟然毫无遗漏。

(3)本题考查选文内容的理解。答题时需要通晓全文大意。结合题目要求作答。

A.有误；这里的“儿女”泛指小辈，包括侄儿侄女。

BCD.正确。

故选：Ao

(4)本题考查对文章的理解。结合甲文中“欣然”，意思是“高兴的样子”“大笑”，可见文章营造了其乐融融、

温馨、民主的那种世家特有的文化氛围。体现了谢安是一个儒雅、温和、关注晚辈成长的长辈；结合乙文中“元

帝异之”“元帝失色”营造了惊奇、出人意料的氛围，由此可以看出明帝是一个机智、聪颖的孩子，能随机应变。

答案：

（1）①家庭聚会；②高兴的样子；③对……感到诧异；④闲谈。

（2）①太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？"他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”

②当顾和在灯下闭目养神的时候，两个小孩开始复述之前主人与客人之间的谈话，竟然毫无遗漏。

（3）A

（4）【甲】文营造了其乐融融、温馨、民主的那种世家特有的文化氛围。突出了谢安是一个儒雅、温和、关注晚

辈成长的长辈。【乙】文“元帝异之”“元帝失色”营造了惊奇、出人意料的氛围，突出明帝的机智、聪颖、随机

应变。

三、材料阅读

9.【解答】（1）本题考查对文本内容的掌握。

ABC.正确；

D.有误，材料并无文字说明记忆分为三种，材料三主要阐释“形成长期记忆的第一步是付出注意力”的观点。

故选：D。

（2）本题考查文章内容分析。解答此题，需提取三则材料中的相关语句适当加工。“对信息进行深加工，更有助

于记忆的巩固”“要实现终生不忘，还需要不断重复，及时巩固，而不要等到已经崩溃后再去修补”“利用大脑觉

醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法”“形成长期记忆的第一步是付出注意力”，可根据上述语句概括回

答。

（3）本题考查阅读拓展。这是开放性试题，方法不唯一。根据材料二“遗忘的规律之一是有意义的信息慢于无

意义的信息”，这几个词语相互无明显关联，可设法让它们关联起来再记忆，也就是材料--中所说的对信息进

行深加工。当然，也可采用其它认为合理的办法。

答案：

（1）D

（2）①进行深加工；②利用大脑觉醒状态的时间规律；③不断复习巩固；④专注，避免干扰（如电子产品）。

（3）把词语串联起来编一个故事（也可以其他方式）。理由：这几个词是孤立的词语，没有意义，我们需要让他

们变成有意义的信息（材料二），要让它变成有意义的信息，我们必须进行深加工（材料一）。故事示例：那天傍

晚，爸爸接我回家，我坐在后座上，像是小麻雀似的和爸爸聊着学校里的趣事。风从耳边呼呼吹过，爸爸时不时

回头看我，脸上洋溢的满是宠溺。这时候，我都觉得自己是全世界最幸福的孩子。

四、现代文阅读

10.【解答】（1）本题考查提炼概括信息。由“他伸手到上铺，递给我一大块鸡脯肉：'干净的，你瞧，我戴着一

次性手套。’我尴尬而果断地摇头谢绝了”可概括出：我尴尬而果断地摇头谢绝中铺递上来的鸡脯肉；由“听他

们凝视过往而发出的叹息，听他们突如其来的伤感与互相安慰……渐渐地我开始觉得自己的胸口被懊悔顶得生疼

——我其实是可以加入他们的”可概括出：我为自己失去倾诉机会而懊悔不已。

(2)本题考查对语句的理解。

ABC.正确；

D.有误，结合“淡淡的惆怅与孤独渐渐在我心头浮起，好像蒙古人演奏的苍凉长调”可知，“我”独自坐火车感

到惆怅与孤独，而不是“感到恐惧”。

故选：D。

(3)本题考查文段的作用。第⑥段在文中属于插叙。“我生长于一个孤僻又清高的知识分子家庭”补充交代了“我”

的家庭背景，“父母从来都是矜持又刻板，严格到让人喘不过气”解释了“我”矜持内向的原因；结合“渐渐地

我开始觉得自己的胸口被懊悔顶得生疼一一我其实是可以加入他们的”可知，表达“我”对失去倾诉的机会感到

懊悔；也为下文“我”当面吃下中铺馈赠的水蜜桃并主动和他聊天作铺垫。

(4)本题考查对重点语句的理解。结合内容可知，“我”第一次出差，父母和部门主任的“殷殷交代让我轻松远

游的心情一扫而空，浑身都紧张起来”，在旅途中“我”再三拒绝中铺热情而真诚的邀请，中铺对“我”说“放

松些”，是对“我”的善意提醒，提醒“我”不必过分保护自己，希望“我”接受别人的善意，对他人多些信任。

“平平安安”是中铺对“我”的美好祝愿，祝愿“我”旅途平安顺利。据此作答即可。

答案：

(1)①我尴尬而果断地摇头谢绝中铺递上来的鸡脯肉②我为自己失去倾诉机会而懊悔不已

(2)D

(3)插叙，补充交代“我”的家庭背景，解释“我”矜持内向的原因；表达“我”对失去倾诉的机会感到懊悔；

也为下文“我”的态度发生变化作铺垫。

(4)示例：“放松些”是中铺对“我”的善意提醒，“平平安安”则是中铺对“我”的美好祝愿。一路上“我”

始终过于严密保护自己，拒绝他人善意，中铺希望“我”接受别人的善意，对人多些信任，享受旅途的乐趣。

五、选文阅读

II.【解答】(1)本题考查了解名著内容和人物的能力。《简•爱》中里德太太是是简•爱的舅妈，因其丈夫的嘱托

抚养简•爱，但她及她的孩子们对简•爱并不好，后将简•爱送到洛伍德学校。她对简•爱有偏见，傲慢自负，过度

溺爱自己的孩子。当筒■爱和罗切斯特在教堂举行婚礼时，梅森先生赶到现场作证，罗切斯特先生15年前已经结

婚，他的妻子原来就是那个被关在三楼密室的疯女人，婚礼没有进行下去，后来简•爱离开了罗切斯特先生。

(2)本题考查分析名著人物形象的能力。A中在盖茨黑德府，舅母的嫌弃、表姐的蔑视、表兄的毒打，以及佣

人们的势利让年幼的简•爱遭受了巨大的磨难，直到最后她奋起反抗，回击了表兄，令舅母深恶痛绝，很快将她

送到寄宿学校洛伍德。简■爱说：“我很庆幸你不是我亲戚，今生今世我再也不会叫你舅妈了。”这是她留下的狠

话，是简•爱对里德太太的报复，也是简•爱对她不幸的生活的反抗。表现了简•爱敢于抗争、捍卫独立人格的精

神。B是简•爱得知罗切斯特有妻子后，她毅然决定离开桑菲尔德。她说：“我得离开黛尔和桑菲尔德。我得永生

永世离开你。我得在陌生的面孔和陌生的环境中开始新的生活。”从中可以看出简•爱把自尊心视若生命，她坚持

维护独立人格，她追求自由平等和独立人格又自尊自爱。

（3）本题考查了解人物形象的能力。罗切斯特家资巨富，但是却受到了父亲、兄长的伤害。他是那种阴郁和冷

酷的形象，但骨子里是多情而又善良的人。对简■爱的感情可以看出，他对贫富差