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文档简介

幼儿园大班科学：奇妙的七色光教学设计【含教学反思】设计背景作为幼儿园教师，我一直在思考如何在幼儿园阶段培养孩子的科学兴趣和科学思维。有一次在教室打扫时，我发现了一个放在垃圾桶旁的光碟。我拾起来一看，原来是一张用于光学演示的彩虹光盘。当时我突然想到，这个光盘可以用来进行有趣的科学教学，于是就有了这个奇妙的七色光教学设计。教学目标能够理解光的特性和原理，理解彩虹的形成过程。能够说出光的三原色和彩色的七个基本颜色。能够在实验中通过自己的观察发现彩虹的奥秘。通过科学实验培养幼儿的科学思维能力和探究精神。教学活动第一节课：认识光的特性和原理教学素材光碟、手电筒、白纸、三原色纸片。教学步骤步骤一：介绍光的特性和原理。学生在前几节课已经学习过光的基本知识，这节课中我们将通过使用光碟进一步加深学生对光的理解。步骤二：用手电筒照在白纸上观察光的现象。让学生自己操作手电筒，感受光在不同环境下的表现形式。步骤三：通过三原色纸片的实验，帮助学生理解光的三原色。首先我们准备好三种颜色的纸片（红、黄、蓝），将它们分别对准白色光源，让学生观察三原色混合后的颜色。通过观察和讨论，引导学生得出“红、黄、蓝是光的三原色”的。第二节课：探究彩虹的奥秘教学素材光碟、水杯、镜子。教学步骤步骤一：让学生观察光碟上的彩虹。将光碟放在自然光源下（如窗户或者阳光下），让学生观察光的颜色，引导学生发现光碟上出现的不同的颜色。步骤二：制作彩虹杯。将光碟放在水杯中央，加入一些水。接着，将水杯中的水充满至顶，并让学生观察水流，引导学生发现水流中的七种颜色。步骤三：利用镜子制作彩虹。让学生用手持镜子反射光碟上的彩虹，观察镜像中也出现的七种颜色。第三节课：彩虹的奥秘教学素材光碟、白纸、彩笔。教学步骤步骤一：学生用彩笔画出光碟上出现的七种颜色。让学生针对每种颜色进行细致的观察，并说出自己的观察结果。步骤二：打草稿，归纳出彩虹的形成原理。引导学生出彩虹的形成原理：白光在经过透镜等透明界面后发生了折射、反射和色散现象，形成了由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种不同颜色组成的彩虹。教学反思通过本次教学，我发现幼儿对科学的探究兴趣很强，并且乐于发现科学上的奥秘。通过照明实验、三原色实验、制作彩虹杯、用镜子制作彩虹等实践操作，学生们探索发现了彩虹的形成原理和七种不同的颜色。这样的教学设计在让学生感受到科学乐趣的同时，也培养了幼儿的观察能力和实践动手能力。在

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