幼儿园大班美术活动新年心愿教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班美术活动新年心愿教学设计【含教学反思】课程背景分析新年是一个重要的节日，对于幼儿来说也是一个充满期望和祝福的日子。在幼儿园大班，我们可以通过美术活动来让孩子学习和感受新年带来的喜悦和祥和，同时也可以让他们表达自己的心愿和愿望，培养他们的创造力和想象力。教学目标了解新年的文化背景和习俗。培养幼儿的美术素养和创造能力。通过美术作品表达自己的心愿和愿望。提高幼儿的口头表达和听力能力。培养幼儿的团队合作精神和彼此关爱的意识。教学内容与方法教学内容本次美术活动的主题是“我的新年祝福”，教学内容包括以下部分：新年的文化背景和习俗。新年的气氛和色彩。幼儿的心愿和愿望。教学方法导入：老师通过图片、视频等方式展示新年的气氛和色彩，引导幼儿了解新年的文化背景和习俗。讨论：老师引导幼儿回忆自己的新年经历，并结合图片、视频等素材展开讨论，培养幼儿的口头表达和听力能力。实践：通过画画、剪纸、拼贴等形式，让幼儿将自己的心愿和愿望表达出来，培养幼儿的美术素养和创造能力。展示：将幼儿的作品展示在教室里，增强幼儿彼此之间的认同感和团队合作精神。教学过程分析第一步：导入（10分钟）在幼儿园大班的课堂上，进行教学开始的导入环节。为了让幼儿对新年有一个简单的了解，老师通过PPT或者图片形式，向幼儿展示一些新年的照片，比如春联、年画、年夜饭、烟花、红包等，让幼儿从图片中感受到新年的气氛和色彩。第二步：讨论（20分钟）教师与孩子们共同讨论三个话题：第一个话题是：幼儿对新年有哪些了解？李小龙说：“知行合一”，这正是教育的宗旨。我们的目的是培养孩子们的综合素质，所以要尝试让孩子们自己去探索、发现和学习。第二个话题是：你喜欢新年吗？为什么？这个话题是为了考察幼儿对于新年的态度和情感。这也有助于幼儿认识到自己的情感和思想，锻炼口头表达能力。第三个话题是：你有什么新年的心愿和愿望？这个话题是为了引导幼儿思考自己的愿望，并能够通过美术创作来表达出来。第三步：实践（40分钟）第一阶段：让孩子们绘制自己的新年愿望。教师可以发图片或者展示自己拇指指甲那么大的手工纸，让幼儿使用不同的颜色和形状，绘制自己的新年心愿。第二阶段：通过手工剪纸和拼贴方式，完成一幅新年主题的物品。教师可以提供红纸、金纸、银纸和不同颜色的布条，让幼儿自由发挥，创造出自己的作品。第四步：展示（10分钟）幼儿完成作品后，教师把他们的作品展示出来，让每个孩子分享自己的创作过程和作品的主题，并且积极的进行表扬和激励。同时，教师可以让孩子们合作呈现一个新年祝福的场景，展示出幼儿集体的创造能力和团队合作精神。教学反思在这次新年美术活动中，我们通过导入、讨论、实践和展示四个环节来培养幼儿的美术素养和心智能力，让孩子们通过创作和分享，表达自己对新年的期许和祝福。通过这一过程，我们教师也更加了解了孩子们的想法和思考，能够在后续的课程中更好地指导孩子们的思考和行动。不过，在教学中也有一些不足，比如时间掌控不够精准，实践环节中有些幼儿自主性

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