幼儿园中班社会活动：礼物教学设计【含教学反思】

幼儿园中班社会活动：礼物教学设计一、活动背景礼物是社会活动中常见的物品，孩子们在家庭、学校和朋友间也常送收礼物。礼物的对象和送礼的原因也千差万别。而对于幼儿，除了能够感受到送礼和收礼的喜悦和惊喜，还需要学会如何应对礼物的送收礼礼仪、礼物的用途、礼物的选择等。因此，我们设计了这个社会活动，旨在通过制作礼物的过程中培养孩子们的动手能力及礼物的意义和价值，并学习礼物的基本礼仪和礼物的选择。二、教学目标知识目标学习礼物的分类、种类、基本价值及礼物的意义；掌握礼物的基本礼仪：送礼时的问候语、收到礼物时的表达和感谢礼物的表达；学习如何选择合适的礼物。技能目标提高幼儿动手能力及制作礼物的技能；发展幼儿的观察力，培养幼儿的耐心。情感目标提升幼儿的礼仪意识；增强幼儿的自信心和成就感；培养幼儿的爱心、关爱他人的意识。三、教学内容1.礼物分类在教学开始时，我们将通过图片、实物等多种途径向幼儿展示礼物的分类，包括生日礼物、节日礼物、爱心礼物等，让幼儿对礼物有一个初步的认识，并激发幼儿学习制作礼物的兴趣。2.礼物制作教学中我们将以DIY礼物为主要的制作形式。比如制作小熊玩偶、纸花、画框等。我们将会使用文具、纸张等材料，并会针对幼儿的年龄特点选择易于操作的材料，这样可以让每一个幼儿参与到制作礼物的过程中。教师在制作过程中及时进行指导和帮助，帮助幼儿解决问题，增强幼儿制作礼物的信心。3.礼物礼仪在制作礼物的过程中，我们将向幼儿普及送礼和收礼的基本礼仪，让幼儿了解礼物送收的基本规范，包括礼仪语言、礼物收纳、礼物应用等。4.礼物选择在教学的最后阶段，我们将向幼儿介绍礼物的选择。在教学中，我们不会只重视礼物的外在价值，而是更注重礼物的意义和反映出的对对方的关注和关爱，比如孩子们送给奶奶的红色手工手链等。我们会指导幼儿从对方喜爱的事物、对方感兴趣的领域、对方需要等方面选择礼物。四、教学流程1.前期准备教师在教学前准备礼物制作的具体方案、工具和材料；准备便签、纸张等为幼儿制作礼物时写祝福语所需的材料；针对教学内容与教学方法的特点，选用适宜的音乐，营造出轻松愉悦的教学氛围；准备足够的纸张和文具等物资。2.活动实施第一节：介绍礼物分类（20分钟）向幼儿展示图片、实物等礼物种类，引导幼儿了解礼物的基本分类和基本价值；鼓励幼儿自由说出他们所知道的礼物种类，并在黑板上进行记录；引导幼儿了解为什么会有送礼的行为，从而培养幼儿的爱心意识。第二节：制作礼物（40分钟）指导幼儿使用纸张、彩笔、剪刀等文具制作礼物；鼓励幼儿根据自己的想法和材料的实际情况进行创意设计制作，并引导幼儿在制作过程中多思考多观察；在教学中随时给予幼儿指导和帮助，并适时夸奖和鼓励幼儿。第三节：礼物礼仪（20分钟）介绍礼物的送礼和收礼的基本礼仪；演示礼仪语言表达的正确方法，如“谢谢送礼的人”、“祝你节日愉快”等，以及礼物收纳的技巧；鼓励幼儿模拟实际情况，进行角色扮演，进行送礼和收礼的场景模拟练习。第四节：礼物选择（20分钟）从对方的喜好、需要等方面，讲解选择礼物的重要性，并引导幼儿进行礼物选择的思考训练；鼓励幼儿在制作环节消耗的时间来写下祝福语，表达对对方的关心和祝福。3.教学反思这次社会活动主要是由幼儿园教师组织开展，幼儿们认真并积极地参与到制作礼物的过程中，他们完成了美丽的小熊、纸花和画框等作品，展现了他们的想象力、创造力和实际操作能力。在活动中，教师始终贯彻教育教学的相关规定，重视每个幼儿的学习过程和个性发展。同时，在制作过程中及时给予幼儿指导、关注与鼓励，增强幼儿的制作礼物的信心。在角色扮演和礼物选择的部分，幼儿也积极地参与讨论和模仿活动，使得幼儿的礼仪意识得到了提升。可以看出，这次社会活动不仅