3.1.2种子植物教学设计-人教版生物七年级上册

3.1.2种子植物教学设计教学目标1.说出种子的结构，区分菜豆种子和玉米种子异同点。2.描述双子叶植物、单子叶植物、裸子植物、被子植物。3.学会观察的基本实验技能。教学重难点说出种子的结构，区分菜豆种子和玉米种子异同点。描述双子叶植物、单子叶植物、裸子植物、被子植物。教学过程【课前准备】1、教师准备：课件2、学生准备：收集日常生活中常见的蔬菜、水果、干果等3、实验材料：浸软的玉米、菜豆、小麦种子，即将发芽的花生种子【导入新课】大家做好上课的准备了吗？现在老师就带领大家进入轻松、有趣、好玩的生物课堂。看题目就知道，咱们要聊的话题是“种子植物”，那你知道什么样的植物是种子植物？.....好，那咱们就从种子开始聊。播放视频：带你认识植物的种子【设计意图：这方面的视频难找，我的目的是让学生通过稀奇古怪的种子，意识到原来种子世界也这么有意思，激发起对种子探究的欲望，所以我查找大量的“种子之最”，自己做成微视频，顺利带领学生进入种子的世界。】【探究新知】任务一：种子植物的分类（一）活动一认识裸子植物和被子植物1.收集常见的蔬菜、水果等，找找它们的种子。2.什么是被子植物？什么是裸子植物？3.被子植物和裸子植物的主要区别是什么？【设计思路：承接着导入环节，带领学生进入日常生活中常见的种子：收集常见的果实或种子→让学生亲自动手，找找它们的种子→教师运用希沃技术将结果投放到屏幕→学生展示交流，各小组相互补充→教师点拨提升→学生总结回答上述问题2、3,顺利达成目标2中“描述裸子植物和被子植物”的目标。】【过渡：现在咱们继续来动动手，去掉白果和松的种子，只研究被子植物的这几种种子，看哪种植物的种子能被掰成完整的两部分？】（二）活动二初步认识双子叶植物和单子叶植物学生进行活动二：将被子植物的种子掰成完整的两部分学生活动→希沃技术投屏→学生展示→教师点拨【过渡：既然有的能掰两半，有的不能，是不是说，同样是被子植物，不同种子的结构也是不同的，那这些种子的结构有没有共同点呢？下面咱们就继续动手探究，来研究种子的结构。】【设计意图：本环节在上次动手的基础上，去掉裸子植物，专门研究被子植物，初步将双子叶植物和单子叶植物分开，为本节课最后的提升做准备，也让学生对“种子虽然在形状、大小等方面不同，但基本结构是相同的”的这一重要概念。】任务二：种子的结构（一）实验：观察种子的结构★阅读课本，回答问题1.观察要有一定的顺序，你是按照什么顺序观察种子的？2.实验中，你采用什么方法分开菜豆合拢的两片子叶？3.实验中，你采用什么方法将玉米剖开？4.用简单的三个字总结观察菜豆种子、玉米种子的每一步骤。【设计思路和设计意图：学生首先阅读课本的文本，然后解读课本的文字回答上述4个问题。因为观察实验不单单是学到知识，更重要的是学会基本的实验操作技能，为了确保实验的顺利进行，动手之前要解决实验中可能遇到的难题，所以设计了本环节。】★观看视频，指导实验【设计意图：2个观察实验的最后一步都是指认种子的结构，为降低难度，教师播放指认菜豆种子和玉米种子的视频，指导学生的实验】★师友合作，进行实验要求：1.按照课本上的步骤进行；师友两人都要动手，然后相互指认种子结构。2.注意实验安全：刀很锋利，注意安全；爱护实验器材：切种子时在小木板上切；滴碘液时在培养皿内进行。★展示交流，相互评价1.教师巡视学生的指认情况，找重点运用希沃技术投屏2.其他同学进行评价。（二）问题引领，总结提升1.我们吃菜豆主要吃其哪个部分？这一结构有什么特点？所以推测这个结构的作用是什么？2.淀粉的特性是什么？根据观察胚乳遇到碘液变成蓝色，说明了什么？由此推断胚乳作用是什么？3.是哪个结构将菜豆的这两片子叶连在一起的？它的两端分别和哪个结构相连？4.胚包括哪四部分结构？胚的重要作用是什么？5.菜豆种子、玉米种子的结构分别包括哪几部分？6.在下图标号旁边写出菜豆种子和玉米种子各结构的名称。【反馈练习】1.观察种子的结构时，李明发现菜豆和玉米种子的胚都具有（）A.胚芽、胚乳、胚根B.胚芽、胚轴、胚根C.胚芽、胚轴、胚根、子叶D.胚芽、胚轴、胚根、胚乳2.将浸泡后的玉米种子从中央纵向剖开，并在剖面上滴一滴碘液，被染成蓝色的是（）3.观察课本小麦种子结构图，它的结构与下列哪种植物的种子结构相似（）任务三：单子叶植物和双子叶植物【过渡】经过大家的努力，现在咱们是真正认识了菜豆种子和玉米种子的结构和功能，现在咱们回到前面的问题，不同的种子的结构有没有相似点呢？咱们来比较一下刚刚认识的菜豆和玉米。总结菜豆种子和玉米种子的结构有哪些不同点和相同点？完成图表。【过渡】那么有哪些种子的结构和功能与菜豆相似呢？有哪些种子的结构和功能和玉米的相似