《12生肖歌》教案-杨艳

广西师大附小教案——乐教善思，教学相长，卓然至善。课题《十二生肖歌》（第1课时）课型新授课□√复习课□练习课讲评课□教学目标情感目标：聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，培养孩子们热爱大自然，与大自然和谐相处的精神；知识目标：通过学习，让同学们熟练掌握前十六后八（XXX）前八后十六（XXX）和附点节奏型，并能准确带入歌曲中进行节奏演练；3.能力目标：通过一节课的教学，让同学们学会用轻松、活泼、诙谐的声音表现歌曲，并能用动作模仿及表现各种动物形象，希望学生都能积极主动地参与音乐创造活动。教学重点记住歌词，用活泼、有趣的口吻来演唱歌曲教学难点音乐知识点不同节奏型的教学与试打授课日期、周次教具课件、十二生肖卡纸、小道具教学手段、方法视听法、欣赏法、小组合作、律动法、评价法、自主学习法教学步骤教学过程：一、课前问好！二、课前三分钟展示（练声）（一）哼鸣练习（二）模仿小动物叫声练习（哼鸣练习有利于让学生快速找到歌唱的位置，即鼻腔周围；学动物叫声是根据学生的好奇心而设计的。通过练声，让他们一开始就明白歌唱的专业性与趣味性，提高学生兴趣的同时练习他们在歌唱中声音的统一性）三、导入——（故事导入）师：同学们，请你告诉大家，你今年几岁了，你知道你是属什么的吗？生：各自回答。师：今天我们将走进动物王国，去了解与我们属相有关的十二种动物，请大家先来听一个小故事，听完后告诉杨老师：这十二种小动物是怎么变成我们人类属相的？为什么有属老鼠而没有属猫的呢？——听赏：《十二生肖的故事》（学生进行问题的回答与分享）师：我们已经知道这十二种动物怎么变成人类属相的了，下面我们就一起将这十二种动物编成一首歌，我们给它取名叫《十二生肖歌》好吗？四、新歌教学（一）播放动画版《十二生肖歌》，初步感受歌曲（二）出示歌谱，跟老师一起读歌词。（三）出示节奏卡，跟老师一起念打节奏（四）同学们有节奏地再将歌词熟读一遍（五）同学们用声势动作打节奏，老师进行整首歌范唱（六）出示歌谱，老师唱谱，同学们用“La”模唱（七）老师唱谱，学生将第一段歌曲唱会（八）边打节奏，边小声跟杨老师把第二段歌曲唱会（九）全班试着将第三段歌曲唱给杨老师听（十）举手找出自己还不会唱的地方，然后让会唱的小朋友教唱（十一）进行传递信封的游戏——同学们在传递的过程中，老师随时喊停，信封在谁的手里，谁就给大家演唱歌曲，然后别的同学进行点评。（十二）全班有感情的演唱全曲五、拓展——歌舞表演（一）带头饰分角色跟音乐进行表演。（要将不同动物的特点完整的表现给大家看）师：现在让我们走进生肖乐园一起来表演。今天生肖乐园里表现最棒的，就可以得到最佳表演奖。（二）游戏规则——排顺序师：请所有带头饰的小朋友随音乐边做动作边按十二生肖的顺序找到自己的位置。其他的同学来做裁判，找错位置的小朋友为同学们表演一个小节目。（游戏中老师会播放音乐，音乐停止排顺序的时间就到）六、课堂小结。师：今天，我们一起认识了与我们属相有关的动物，同学们可能不知道，除了我们国家有十二生肖以外，在国外许多国家也有属于它们的生肖，只不过所选的动物跟我们不一样。请同学们回