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文档简介

教案模板4-1教学设计表学科语文授课年级二年级学校高新区李村小学教师姓名许艳林章节名称要好好学字计划学时1课时学习内容分析《要好好学字》讲述了毛主席教育两位小八路要好学习写字这样一件普普通通而又平凡的小事，但其蕴含的意义却是深远了，从中我们可以体会到老一辈无产阶级革命家对年轻一代的关心。学习者分析二年级学生的表现欲特强，都想上来介绍插图好露一手，因此就有一种无形的力量吸引他们去读好这一节。评读时采用让同学们自己来说“读得怎么样”“为什么这样读”等方式，以读代讲，以读促思，帮助学生更好地理解课文、感悟语言，加强了语感训练。教学目标教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3.懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。教学重点及解决措施教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、正确、美观地书写汉字，并学会所有生字。解决措施：通过反复朗读和自主识字来解决。教学难点及解决措施教学难点教育学生从小要好好学习，天天向上。解决措施以朗读为主线，启发学生读懂词句。教学设计思路首先初读课文，理解课文内容，初步感受毛主席对下一代的爱护，然后教学生字，指导学生书写。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果1.课文。

2.本课的生字及生字组成的词语。1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。计算机显示内容使用计算机播放PPT的演示显示相关资料引起学生的兴趣，促进学生积极参与课堂活动，把抽象的知识具体化简单化教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图一、初读课文1、学生自读课文两遍。

(1)画出生字词。

(2)画出长句子，练习朗读。

(3)标出自然段的序号，练习读通课文。

2、检查自学情况。

(1)指名说说课文有几个自然段。

(2)抽读生字词，正音。

(3)指名分节读课文。

(4)齐读课文。

3、教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么事？

4、读后讨论，引导填空：毛主席在（

）遇见（

）。毛主席教导他们要（

）。二、教学生字，指导书写。

1、教学字形。

（１）出示：延、革、席。教师讲述书写笔顺：延、革、席

（２）出示：宝、贵。

（３）引导学生自学：刘、泽、参、腰。自学后指名分析字形。

2、指导书写。

3、学生在书上描红。

4、指名口头一字开花。

三、布置作业

1、课堂上完成《习字册》。

2、课后练习读课文。课堂教学流程图布置作业教学生字，指导书写。初读课文布置作业教学生字，指导书写。初读课文教学反思学习课文，在学生自由读的基础上，用补充文中人物说话时的神态、动作的方法，读出人物不同的心情和语气。在读好的基础上分角色朗读、再分角色表演。表演前，发挥了学生的“导演”功能，让他们给分角色表演的同学“说戏”；

演后的“评价”功能，引导学生发现表演者演得

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