声音的产生与传播

第二章声现象

第1节声音的产生与传播1精选课件学习目标1.通过观察和实验，初步认识声音是由物体的振动产生的；2.知道声音的传播需要介质；声音在不同介质中传播速度不同；真空不能传声。3.熟记15℃时空气中的声速是340m/s.2精选课件自主学习

快速阅读课本27-30页，圈出答案，组长核实,然后熟记.5分钟。1.声音的产生：声音是由物体的产生的。停止，发声停止。2.声音的传播：〔1〕声音以的形式传播着，我们把它叫做。〔2〕大量实验说明：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做；传声的介质既可以是、、也可以是。〔3〕不能传声。3.声速：〔1〕声音传播的快慢用描述，声速的大小跟有关，还跟有关。15℃时空气中的声速是。〔2〕回声：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被。当障碍物离人较远时，发出的声音经过较长的时间〔大于s〕回到耳边，人们能把回声与原声区分开。振动振动波声波介质固体液体气体真空声速介质的种类介质的温度340m/s反射0.13精选课件

抖动伸出桌面少许，拨动说话发声4精选课件5精选课件声音的产生

用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？结论：一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。6精选课件

小常识一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声〞。蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声〞。

一些乐器如何发声的：二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。笛子：靠管内的空气振动而发声。7精选课件1.声音是由于物体______产生的.振动2.正在发声的物体叫做______.声源3.____体、_____体_____体都能发声。固

液

气小露锋芒8精选课件二、声音的传播

学生在教室里能听见老师的讲课声，下课时操场上会传来阵阵欢笑声。声音又是怎样传播的呢？9精选课件声音以波的形式传播，我们把它叫做声波.水波→声波类比法10精选课件

1、学生在教室里能听见老师的讲课声→通常声音是通过

传播到人耳的2、

能传播声音3、人耳可伏在荒野的地上听到远处的马蹄声

能传播声音空气〔气体〕水〔液体〕土地〔固体〕结论：声音可以在固体，液体和气体中传播

11精选课件大量实验说明：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质；传声的介质可以是气体、固体，也可以是液体。思考：假设没有传声的介质会怎样呢？12精选课件真空不能传声13精选课件月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈14精选课件思考:2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋〞。这篇报道真实吗？为什么？15精选课件1.声音可以在____体、___体____体中传播.固液气2.声音的传播需要物质，科学上把这样的物质叫做______。声音_____(能、不能)在真空中传播。介质不能你会的！16精选课件几种物质的声速〔m/s)空气（15℃）340海水（25℃）1531空气（25℃）346铜（棒）3750软木（25℃）500大理石3810煤油（25℃)1324铝（棒）5000蒸馏水（25℃）1497铁（棒）5200思考题：声音传播的快慢用声速描述。声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快呢？

17精选课件1、

2、声音在不同介质中的传播速度一般不同声速还与温度有关

一般情况下，声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。通过上表你获得的信息是：声音在〔15oC〕空气中传播的速度为340m/s熟记：18精选课件三、回声对着高山喊话、在大礼堂中大声讲话等都会出现回声现象。为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？听到回声的条件是什么？离障碍物至少要多远？

听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，离障碍物的距离至少要17m。19精选课件盘点收获声音的产生与传播一、声音的产生1、声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。2、发声的物体叫声源。二、声音