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文档简介

Unit2SectionA1a-1c教学设计一、教学目标通过学习本节课的内容，使学生能够掌握有关家庭成员的英文单词及表达方式。能够理解并运用所学内容进行日常对话。培养学生的听说能力，提高他们的英语交流能力。二、教学重点家庭成员的英文单词。如何用英语进行家庭成员的交流。三、教学准备PPT课件。学生练习册。黑板、彩色粉笔。四、教学过程1.导入新课Step1:问候与自我介绍（5分钟）老师向学生问好，然后自我介绍，用英语介绍一下自己的家庭成员，引入本节课的主题。2.学习新知Step2:呈现单词（10分钟）通过PPT课件，呈现家庭成员的单词，并教学生正确的发音和拼写。“father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother”等。Step3:听音标记（15分钟）播放录音，让学生听音标记图片。通过这个活动，使学生进一步巩固所学的单词，并提高他们的听力理解能力。Step4:语法讲解（10分钟）讲解并练习“Whose…isthis?”和“Whose…arethese?”的用法。引导学生用英语进行家庭成员的交流。3.合作交流Step5:问答练习（15分钟）将学生分成小组，进行问答练习。每人轮流问问题，其他组员回答。既能够让学生巩固所学内容，又能培养他们的口语表达能力。Step6:情景对话（15分钟）将学生分成小组，给每组分配一个情景，要求他们用所学内容进行对话。每组派出两名学生表演情景对话，并通过小组之间的列举评选出最佳表演。4.实践运用Step7:朗读对话（15分钟）学生打开练习册，跟读课本上的对话，并根据课本提示完成练习。老师遴选几个学生展示朗读效果，以此来检查学生对所学内容的掌握程度。Step8:创设实景（10分钟）老师用

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