课程与教学论期末考试复习题及参考答案

课程与教学论（A）期末考试复习题及参考答案一、单选题1.(2分)教学论是（）的分支学科

A.

教育学

B.

课程学

C.

管理学

D.

哲学参考答案：A2.(2分)情境教学法是由我国的（）提出的

A.

李吉林

B.

李定仁

C.

林崇德

D.

田慧生参考答案：A3.(2分)活动课程有时也叫（）

A.

问题课程

B.

经验课程

C.

学科课程

D.

融合课程参考答案：B4.(2分)运用教学方法要树立（）的观点

A.

完整

B.

启发式

C.

灵活性

D.

综合性参考答案：A5.(2分)中国古代奴隶社会的教育内容主要是（）

A.

“六艺”

B.

“四书”

C.

“五经”

D.

“七艺参考答案：A6.(2分)（）在其1978年出版的《教育心理学》一书中，重点阐述了接受学习

A.

加涅

B.

奥苏贝尔

C.

赫尔巴特

D.

布卢姆参考答案：B7.(2分)儿童实验课程理论的代表人物是（）

A.

杜威

B.

布鲁纳

C.

瓦根舎因

D.

赞可夫参考答案：A8.(2分)从交往实践方面看，教学过程对于学生来说又是一种特殊的（）过程

A.

认识

B.

实践

C.

认知

D.

学习参考答案：B9.(2分)美国教育家克伯屈曾提出过一个（）的概念

A.

附属学习

B.

连带学习

C.

潜课程

D.

显课程参考答案：B10.(2分)“教学相长”的思想，最早出自于我国的（）一书

A.

《论语》

B.

《孟子》

C.

《学记》

D.

《大学》参考答案：C11.(2分)计算机辅助教学在我国又被称简称为（）

A.

CAI

B.

GDP

C.

PPO

D.

微型教学法参考答案：A12.(2分)（）是把学生看成单纯接受知识的容器，无视学生在学习中的能动作用

A.

启发式

B.

注入式

C.

谈话式

D.

读书法参考答案：B13.(2分)教师最根本的职责是（）

A.

教好书

B.

育好人

C.

教书育人

D.

带好班参考答案：C14.(2分)教学与发展理论的代表人物（）

A.

赞可夫

B.

杜威

C.

瓦根舎因

D.

布鲁纳参考答案：A15.(2分)教师“教为主导”的着眼点应该是（）

A.

教师主动教

B.

学生主动学

C.

师生互动

D.

相互补充参考答案：B二、多选题1.(2分)关于教学过程的本质，教育理论界对此进行了有益的探索，归纳起来，主要有以下（）观点

A.

发展论

B.

认识发展论

C.

双边论

D.

多重本质论

E.

交往本质论参考答案：B,C,D,E2.(2分)我们在教学工作过程中常说的“双基”是指（）

A.

基础知识

B.

基本能力

C.

基本技能

D.

基础水平参考答案：A,C3.(2分)学校内部最主要的三种人际关系是（）

A.

师生关系

B.

学生之间的关系

C.

教师之间的关系

D.

领导与教师的关系参考答案：A,B,C4.(2分)一般认为课堂教学气氛有两种类型是（）

A.

支持型气氛

B.

交往型气氛

C.

防卫型气氛

D.

理想型气氛参考答案：A,C5.(2分)课程评价的功能除了诊断、反馈功能以外还有（）

A.

定向

B.

证明

C.

教学

D.

管理参考答案：A,B,C6.(2分)教学过程的基本功能分别是（）

A.

传授知识

B.

形成技能

C.

培养智能

D.

发展个性

E.

养成品质参考答案：A,B,C,D7.(2分)运用现代教学媒体进行教学的基本模式有（）

A.

辅助式

B.

直接式

C.

循环式

D.

播放式参考答案：A,B8.(2分)从构成上来考察，教师的学生观可以分为三个层次，分别是（）

A.

形象的学生观

B.

原则的学生观

C.

具体的学生观

D.

一般水准的学生观参考答案：B,C,D9.(2分)目前，教学方法的发展呈现出一种新的趋势为（）

A.

现代化

B.

心理学化

C.

国际化

D.

个性化参考答案：A,B,D10.(2分)教学模式主要包括含（）等要素

A.

理论基础

B.

教学目标

C.

教学程序

D.

运用策略参考答案：A,B,C,D11.(2分)教师备课一般要做好下列工作（）

A.

备教材

B.

备学生

C.

备教法

D.

备大纲参考答案：A,B,C12.(2分)形成性评价的主要用途有（）

A.

改进学生的学习

B.

为学生的学习

C.

强化学生的学习

D.

给教师反馈参考答案：A,B,C13.(2分)程序教学法主要有以下两种形式（）

A.

直线式

B.

分支式

C.

多支式

D.

小步式参考答案：A,B14.(2分)布卢姆认为，教学目标应包括三个方面内容，分别是（）

A.

知识领域

B.

认知领域

C.

情感领域

D.

技能领域参考答案：B,C,D15.(2分)最常见的评价教学环境的方法有（）

A.

观察评价法

B.

问卷评价法

C.

访谈评价法

D.

实际评价法参考答案：A,B,C三、问答题1.(10分)简述正确的学生观参考答案：答：学生观是教师对学生认识、态度和方式上的基本观念（1分）正确的学生观有5点（每点1分）学生是人；学生是发展中的人学生是完整的人学生是以学习、接受教育为主要任务的人学生是未来的主人2.(10分)结合实际谈谈学科课程的优缺点参考答案：答：学科课程也叫分科课程。其优点在于它的逻辑性、系统性和简约性。这三个特点有助于学生学习和巩固知识，学科课程的缺点是造成和加深了学科分隔，不利于联系学生的生活实际，不利于新知识的更新。回答以上内容可得7分，如结合实际阐述再加3分。3.(10分)为什么说学校工作要以教学为主学生答案：答：这题是检查学生对教学工作的地位的认识情况，因此，在解答本题时，应从教学的重要地位入手。首先回答出为什么教学工作被视为学校的中心工作。理由如下：（1）它是由学校的基本任务决定的；（2）它是由学校实施教育的途径决定的，教学是最基本途径，占去的时间最多；（3）它是学校工作的一条重要规律知识点：

课程与教学论参考答案：答：这题是检查学生对教学工作的地位的认识情况，因此，在解答本题时，应从教学的重要地位入手。首先回答出为什么教学工作被视为学校的中心工作。理由如下：（1）它是由学校的基本任务决定的；（2）它是由学校实施教育的途径决定的，教学是最基本途径，占去的时间最多；（3）它是学校工作的一条重要规律,答对一个各2分4.(1试论当代教学