高职院校学生党员发展工作中存在的问题及对策

高职院校学生党员发展工作中存在的问题及对策汇报人：2023-12-11引言高职院校学生党员发展工作现状高职院校学生党员发展工作中存在的问题目录问题产生的原因分析改进高职院校学生党员发展工作的对策与建议结论与展望目录引言0103研究意义阐述本研究对于提高高职院校学生党员发展工作质量、推动高职院校党建工作创新的重要意义。01高职院校学生党员发展工作的重要性从国家和社会层面，阐述高职院校学生党员发展工作的重要性和紧迫性。02高职院校学生党员发展工作的现状介绍当前高职院校学生党员发展工作的基本情况，包括党员数量、质量等方面。背景与意义明确本研究的目标和期望达到的效果，如提出针对性对策、完善工作机制等。提出本研究所要解决的问题，如高职院校学生党员发展工作中存在的问题及其成因等。研究目的与问题研究问题研究目的高职院校学生党员发展工作现状02数量不足相较于高职院校学生总数，学生党员数量偏少。结构不合理学生党员中，低年级学生党员占比较低，高年级和毕业生党员占比较高。学生党员数量与结构入党积极分子培养缺乏对入党积极分子的系统培养和考察，导致部分积极分子质量参差不齐。发展对象确定在确定发展对象时，过于注重学业成绩和社会活动表现，忽略对思想政治素质和道德品质的全面考察。预备党员考察对预备党员的考察期过短，难以全面了解其思想政治状况和日常表现。学生党员发展工作流程缺乏针对学生党员的系统培养计划，导致部分学生党员在入党后缺乏持续的理论学习和实践锻炼。培养不系统在教育内容上，过于注重理论灌输，缺乏实践教育和党性锻炼，导致学生党员缺乏实际操作能力和解决问题的能力。教育内容单一在教育方式上，以传统的讲座、报告为主，缺乏创新性和实效性，难以激发学生党员的学习兴趣和参与度。教育方式陈旧学生党员培养与教育情况高职院校学生党员发展工作中存在的问题03缺乏明确的发展标准，导致学生党员选拔过程中主观性较强。发展标准模糊片面追求成绩缺乏综合素质评价过于注重学生的学习成绩，忽视其思想品质、社会实践和群众基础等方面的考察。未能全面评价学生的思想政治素质、道德品质、能力水平和社会责任感等方面。030201学生党员发展标准不明确缺乏公开透明发展过程中的重要环节和决策缺乏公开透明，容易导致不公平和不公正现象。培养联系人制度不健全培养联系人制度执行不力，未能充分发挥其指导和帮助作用。发展程序随意发展学生党员的程序不够规范，存在随意性和简化现象。学生党员发展程序不规范缺乏系统的培养教育计划和课程设置，导致学生党员对党的基本理论、基本路线和基本方略掌握不够深入。培养教育缺乏系统性教育方式过于单一，缺乏针对性和实效性，难以满足学生党员的多样化需求。教育方式单一缺乏实践锻炼机会，导致学生党员缺乏社会责任感和使命感，难以发挥先锋模范作用。实践锻炼不足学生党员培养与教育不足123受限于学校资源和社会环境，学生党员参与社会实践的平台有限。社会实践平台有限缺乏专业的实践指导老师，导致学生党员在实践中难以得到有效的指导和帮助。实践锻炼缺乏指导缺乏展示实践成果的平台和机会，导致学生党员的积极性和成就感降低。实践成果缺乏展示平台学生党员缺乏实践锻炼机会问题产生的原因分析04党建工作边缘化部分高职院校未能充分重视学生党建工作，导致党建工作被边缘化。资源投入不足学校在人力、物力和财力等资源投入上不足，制约了学生党员发展工作的顺利开展。考核评价机制不完善缺乏针对学生党建工作的考核评价机制，导致学生党员发展工作质量参差不齐。学校重视程度不够030201入党动机不纯部分学生入党动机不纯，存在功利化、实用化倾向，缺乏坚定的理想信念。理论素养不足部分学生缺乏系统的党的基本知识和基本理论素养，对党的历史和优良传统了解不够深入。实践能力欠缺部分学生缺乏实践锻炼和社会实践经验，难以将理论知识转化为实际行动。学生自身素质参差不齐培养方式单一01部分高职院校在学生党员培养方式上过于单一，缺乏针对性和实效性。培养周期过短02学生党员培养周期过短，导致培养质量参差不齐，难以达到预期的培养效果。缺乏后续教育和管理03部分学生党员入党后缺乏后续教育和管理，容易出现思想松懈和行为失范等问题。培养机制不健全网络环境复杂网络环境中存在着大量不良信息和错误思潮，对学生党员的思想观念和行为方式产生负面影响。就业压力影响部分学生党员面临着就业压力的影响，容易出现重业务轻政治、重实惠轻理想等问题。社会价值观多元化随着社会价值观的多元化，部分学生党员受到不良思想文化的冲击和影响，容易出现理想信念动摇和价值观扭曲等问题。社会环境影响改进高职院校学生党员发展工作的对策与建议05ABCD明确学生党员发展标准思想觉悟坚定共产主义信仰，积极践行社会主义核心价值观，具备良好的道德品质和道德修养。社会实践积极参加社会实践和志愿服务活动，关心集体，乐于助人，具有奉献精神和实践能力。学习成绩努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等党的基本理论，成绩优良。群众基础在同学中享有较高威信，善于团结同学，能够发挥先锋模范作用。严格入党程序按照党章规定的程序和标准发展学生党员，确保入党程序的严肃性和规范性。加强入党材料审核认真审核学生的入党申请书、思想汇报、学习成绩单等材料，确保材料的真实性和完整性。建立公示制度对发展学生党员的情况进行公示，接受广大师生的监督，确保公平公正。规范学生党员发展程序加强理论学习结合重大节日、纪念日等契机，开展主题党日活动，增强学生党员的归属感和荣誉感。开展主题党日活动建立导师制度为学生党员配备导师，进行个性化指导和帮助，促进学生党员的健康成长。组织学生党员学习党的基本理论、基本路线、基本方略，提高政治素质和思想觉悟。加强学生党员培养与教育力度提供更多实践锻炼机会鼓励参加社会实践组织学生党员参加社会实践和志愿服务活动，了解社会、增长见识、锻炼能力。建立实习基地与企事业单位合作建立实习基地，为学生党员提供实习机会，提高就业竞争力。结论与展望06研究结论高职院校学生党员发展工作在组织架构、培养机制、活动平台等方面取得显著成效，为党的事业培养了大量优秀分子。存在问题不容忽视尽管取得一定成绩，但在实际工作中仍存在一些问题，如党员发展标准不一、培养机制不健全、党员先锋模范作用发挥不足等。改进措施取得积极效果针对存在的问题，高职院校采取了一系列改进措施，如完善党员发展标准、加强培养机制建设、搭建多元化活动平台等，取得了积极效果。学生党员发展工作取得显著成效研究样本局限性本研究仅针对部分高职院校进行了调查，未能全面反映全国范围内高职院校学生党员发展工作的整体状况。研究方法待完善本研究主要采用了问卷调查和访谈法，未能充分运用其他研究方法，如个案研究、行动研