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文档简介

项目4-6：

分析班级学期成绩

授课教师：刘芙能对任务掌握情况进行自我评价能清楚本项目的内容、重点、难点教学目标：教学重点：自我评价各任务的掌握情况，并找出存在问题及提出解决问题的办法

教学难点：找出本项目学习中存的问题，并提出解决问题的办法

培养学生小组互助协作的团队精神分析班级学期成绩自我评价打开教学素材文件“期中成绩统计.xls”依次完成下列任务：1、在第18行A18单元格输入总人数，合并A18-C18单元，水平居中，并在D18单元格中计算全班总人数，合并D18-F18单元格，并水平居中。2、在第19行A19-C19单元格输入85分以上人数，并在相应的单元格中求出人数；在第20行输入不及格人数，并在相应的单格中求出人数；在21行求出各门课程的优秀率；在第22行求出各门课程的不及率。自我评价3、在G列计算三门课程的总分，并按从高到底顺序排列，若总分相同，再按计算机课程降序排序。4、用自动筛选找出计算机成绩大于60且小于90分的学生记录。5、用高级筛选完成各门课程均优秀（>85）的学生名单，并将筛选结果存放在A30开始的单元格中。自我评价6、用分类汇总功能：按性别进行分类，汇总出每一门课程的平均分。7、在I列统计出计算机课程各分数段人数，并计算各分数段人数所占百分比。8、选择分数区间和百分比列，建立标题为“计算机成绩分析”柱形图表，X轴标题为“分数段”，Y轴标题为“所占人数百分比”。组长评价各组长检查本组成员完成情况，不足之处进行完善,并把各人所做结果汇总在一台机器上，从以下几方面评价：

1、本组成员是否全部会使用count(),countif(),frequency()函数；

2、本组成员是否会进行排序；

3、本组全部成员是否会使用筛选功能；4、本组成员是否能使用分类汇总功能；5、本组成员是是否能利用函数的计算结果分析学期成绩；并能用语言恰当、准确地说明分析结果。

教师评价总结各小组完成情况，及组长对本小组评价是否客观，同时对各组存在问题进一步地点评。对比各组合作情况，对分工协作合理的小组提出表扬，并推广该小组合作方式。课后作业完成班绩成绩分析，继续完成课堂上的8个任务。组长组织本小组成员两两互查，看是否都能顺利完成课堂的任务，不能完成的互相帮助。现场整理1、教师和学生一起填写设备使用记录台帐有机器使用情况2、收拾好自己的物品；3、检查并清理自己工位旁边有无垃圾；4、正常关闭计算机；5、把凳子摆好后离开。

教学反思本节课教学目标定位恰当，旨在培养学生自我评价分排序、分类汇总、筛选、成绩分析等任务掌握情况，同时注重团队协作。学生课堂气氛活跃，100%学生参与了课堂教学，在组长的带领下共同完成本组的评价任务，同

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