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文档简介

记录幼儿园毕业的时光教案一、教学目标1.1知识目标了解幼儿园毕业的意义和重要性；掌握表达对毕业的感受和思考的基本词汇和句子；掌握制作毕业纪念册的简单方法。1.2能力目标提高幼儿的自我表达和交流能力；培养幼儿的情感体验和表达能力；培养幼儿的动手操作和创造能力。1.3情感目标培养幼儿对毕业的积极态度和乐观情绪；帮助幼儿丰富毕业生活的回忆；培养幼儿的感恩之情，向老师和同学表达感谢。二、教学准备幼儿园毕业照片；钢笔、彩色笔、胶水、剪刀等写字和装饰工具；A4纸、硬纸板等制作毕业纪念册所需材料；剪纸、贝壳、颜料、彩纸等装饰材料。三、教学过程3.1主题导入引导幼儿回忆自己进入幼儿园的第一天，询问他们对毕业的了解和想法。通过讨论，引导幼儿意识到毕业是一个特殊的时刻，可以让他们感受到成长的喜悦和自豪。3.2毕业感受的表达让幼儿用简短的词句表达对幼儿园时光的感受，例如：开心、快乐、好玩、友谊等。辅导幼儿将这些词句组成简单的句子，通过口头表达的方式分享给同桌或全班同学。3.3制作毕业纪念册教师给每位幼儿分发毕业纪念册的材料，指导幼儿按照自己的喜好和创意进行装饰，可以使用剪纸、贴画、颜料等多种方式来装饰。同时，鼓励幼儿在纪念册上写下自己对幼儿园时光的感受和对老师、同学的感谢之情。3.4分享和展示鼓励幼儿将自己制作的毕业纪念册分享给同桌或小组成员，并邀请他们和全班一起展示自己的作品。教师可以引导幼儿用简洁明了的语言表达对毕业的感受，分享自己在幼儿园的美好回忆。3.5发送感谢信鼓励幼儿亲自动手写一封感谢信，表达对老师、同学和家长的感谢之情。教师可以给予一些写信的指导和提示，例如写信的格式、内容及感谢的具体事项等。四、课堂评价4.1个别评价教师观察幼儿在制作毕业纪念册和写感谢信的过程中的专注程度、创意和表达能力，给予个别的口头评价和肯定。4.2小组评价选择几位幼儿自愿分享自己的毕业纪念册和感谢信，邀请其他幼儿对其作品进行评价和欣赏。通过小组评价的方式，激励幼儿分享和展示自己的作品，增强他们的自信心和合作意识。4.3整体评价通过观察和记录幼儿制作毕业纪念册的过程、口头表达的情况以及感谢信的内容，综合评价幼儿的整体表现和成果。五、拓展活动5.1学校毕业典礼观摩组织幼儿观摩学校的毕业典礼，让他们感受学长学姐的欢送和祝福，同时培养幼儿的社会适应能力。5.2班级毕业聚会组织班级毕业聚会，为幼儿提供一个交流、回忆和道别的机会，以更好地结束幼儿园时光，迎接小学的新挑战。六、教学反思通过这节课的教学，幼儿对于幼儿园毕业的意义有了更加深刻的理解，同时也提醒他们经历幼儿园时光的珍贵。幼儿通过制作毕业纪念册和写感谢信的方式，表达了对毕业的感受和对老师、同学的感激之情。他们在这个过程中获得了自豪感和满足感，同时也锻炼了自我表达和创造能力。下一步的教学拓展

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