第二次月考试卷分析和讲评

第二次月考试卷分析和讲评

（20161008）一、试卷分析试题难度：选择题较难，主观题较易答题情况：选择题48分，28.8分及格，30分以上紧紧4人，最高分34分，28分以上几人？主观题52分，31.2分及格；30分以上的同学有10人，最高分35分；两部分综合及格人数5人；70分段两人存在的问题：从二卷的主观题发现：同学们对主干史实的熟练掌握还远远没有达到，例如，1860想到八国联军侵华，甲午中日战争等；不能准确定位历史事件。对策：加强夯实基础，要求每个同学每天晚上要读至少一单元的内容（人教版教材），从中国古代史开始；做12道选择题和一道大题（自己找题做）；有完成的同学到课代表那登记，一个月进行一次统计并奖励二、试卷讲评1.古代史中，封建一词通常是指封邦建国，简称封建；所涉及的考点是分封制，因此一些史学家的史论中提到的封建时代通常是之先秦时代的西周、春秋战国时期；中国早期的政治制度的特点是血缘政治、家族政治、贵族政治；即把血缘关系和政治关系相结合，形成“家国一体”的特点；随着生产力的发展，井田制的瓦解，分封制也趋于瓦解，春秋战国诸侯争霸就是表现；秦灭六国统一中国，建立中央集权制度，从此，官僚体制渐渐代替贵族政治，皇帝制度的建立则承袭了宗法观念，确立君主专制政体。2、中国古代政治史，高频考点：中央官制：三公九卿制，三省六部制，内阁，军机处；地方官制：中央集权的概念，郡县制，行省制度；选官制度：涉及用人制度，具有现实意义，因此也是一个热点考点。3、全国卷考试，注重能力和素养的考查，因此，教材的结论不是唯一的结论,只是一种观点而已，所以，做选择题不能被教材结论或观点所束缚。4、全国卷两种题型基本不考：反向选择题和组合选择题。5、40题和选考题第一小题，往往考查学生阅读材料提取信息的能力，因此，应对策略是逐层阅读材料，概括归纳信息点，点要多。25题：中外对比，比较题型；考点：明清时期中国对外贸易和近代西方（荷兰）对外贸易；时期：14-17世纪（1）根据材料一，概括明初“朝贡贸易”的特点材料一逐层阅读提取信息点：1、和海禁政策相结合；2、政府组织；3、商业成分重；4、政府用优惠政策吸引朝贡国；5、建立专门机构管理；6、朝贡国家多；7、不计较经济利益而以政治目的为主；8、厚往薄来（答出4点即可得8分）（2）结合材料二和所学知识，归纳重商主义在荷兰海上贸易活动中的作用（9分）材料二中逐层提取信息：1、荷兰崛起2、荷兰经济起飞3、荷兰造船业先进4、荷兰商业资本化运作建立起来5、荷兰股份制等机构制度建立起来6、荷兰积极对外扩张，建立据点和商业网络所学知识：17世纪的荷兰是最大的商业帝国，是“海上马车夫”组织答案：重商主义推动荷兰造船技术、贸易资本、机构制度的建设和进步；为它积极对外扩张，建立商业贸易网络体系奠定基础，从而推动荷兰资本主义经济的腾飞，17世纪，荷兰迅速崛起，成为当时最大的商业帝国和“海上马车夫”。（3）上述材料表明中国和荷兰形成了各具特色的商业贸易圈，结合各自的时代背景进行评析审题明确答题点：这是一个比较题；题型：评析；那么评什么？析什么？中国与荷兰的商业特色；怎么评？怎么析？结合时代背景因此，答题点或者落分点：时代背景，商业特色；特点意义影响再思考：时代背景从政治经济文化去想，商业特色从材料概括得出；意义影响应用所学知识自己发挥组织答案：中国明朝，政治上君主专制空前强化，经济上小农经济高度繁荣，资本主义萌芽；政府实行重农抑商政策和海禁政策，因此，海外贸易由政府垄断，形成“朝贡贸易”特色，这种朝贡贸易注重政治目的，不计较经济效益，具有排斥市场规律的特点，不仅给国家政府造成严重的财政负担，而且长远来看，严重阻碍中国资本主义萌芽的发展，导致中国逐步落后与世界潮流荷兰：16-17世纪，欧洲新航路开辟，商业贸易中心转移到大西洋沿岸，重商主义盛行，为荷兰民族独立和资本主义经济的发展奠定基础，政治上荷兰较早进行资产阶级革命，建立资本主义制度，因此，政府鼓励海外贸易和对外扩张，垄断商贸据点，构建商业网络体系，建立股份制公司，大大促进荷兰资本主义经济的发展，17世纪荷兰成为最大的商业帝国和“海上马车夫”26题随着历史研究视野的拓展，当今史学界很多历史问题都提出了新的认识，如下所示：论题观点一观点二世界现代史的开端1900年1917年中国近代化的起点1840年1860年工业革命的起止时间18世纪后期—19世纪中期18世纪后期—20世纪初期请任选一个论题，分别分析观点一和观点二的理由。（要求：围绕观点，史论结合）观点一：1900年前后，第二次工业革命完成，论证：自14世纪起，资本主义萌芽产生后，在新航路开辟，殖民扩张的推动下，资本主义经济快速发展，资产阶级革命兴起，到1900年前后，资本主义的经济、政治模式基本定型，各主要国家都相继完成了工业化，人类进入到工业文明时代；世界市场最终形成，世界紧密结合成了一个整体。（4分）因此从近代化史观和全球史观的角度看1900年是现代世界的起点。（2分）观点二：1917年俄国十月革命爆发，诞生了第一个社会主义国家，开始了社会主义与资本主义两大制度并存的时代。（4分）因此从革命史观角度看，1917年是世界现代史的起点。（2分）【答案示例二】中国近代化的起点：观点一：1840年鸦片战争爆发，中国社会性质开始由封建社会转变为半殖民地半封建社会，中国社会的政治体制、经济结构和思想观念都开始发生深刻变化，中国人民的反侵略反封建斗争也随之兴起，因此将其看做近代化开端。（6分）观点二：1860年第二次鸦片战争后，清政府洋务运动展开，洋务派在经济、教育、军事方面进行全面改革，中国开始了主动的近代化探索，迈出了近代化的第一步，因此将其看做近代化开端。而1840-1860年之间中国社会对外来刺激反映迟缓，没有主动进行近代化尝试。（6分）【答案示例三】工业革命的起止时间：观点一认为工业革命到19世纪中期就结束了，也就是认为19世纪70年代开始的是新一轮的第二次工业革命。此观点主要着眼于英国工业革命的历程。前后两次工业革命有诸多差异，如第一次工业革命是以英国为中心，而第二次工业革命从多个国家同时开启；第一次工业革命中科学与技术尚未紧密结合，第二次工业革命则体现了科学对技术的巨大推动作用；第一次工业革命时期工厂规模小，第二次工业革命则出现了大规模垄断组织等。（6分）观点二则认为只有一次工业革命，即两次工业革命实际上是一个连续的过程。两次工业革命有内在的一致性：两次革命的时间实际是前后相继的；两次工业革命都推动了生产力的巨大飞跃，两次工业革命都体现出生产由分散到集中的过程；两次工业革命在英国之外的所有国家都是交叉进行的，并无明显的分段。因此观点二认为两次工业革命实际是一个整体过程。（6分）27题（1）根据材料，指出宋代为解决币源压力所采取的措施（5分）措施：限制铸币之外的用铜；减少每贯钱的枚数；禁止铜币外流；对铸币征收高额出口税；试行铸用铁币；使用金银；发行纸币和票据（2）结合材料和所学知识，概括宋代出现纸币的背景，并指出纸币出现的