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文档简介

艺术设计教学中形态构成学教学方法的革新探讨的任务书任务书任务名称：艺术设计教学中形态构成学教学方法的革新探讨任务背景：在当今的艺术设计教育中，形态构成学作为艺术设计的基础学科之一，对于学生的艺术素养提升起着至关重要的作用。然而，现有的形态构成学教学方法往往局限于基本概念讲解和平面绘画训练，难免使学生产生学习兴趣下降的问题，因此我们需要探讨一种更为有效的形态构成学教学方法，以激发学生的学习热情，提高学生的学习效果和实践能力，进一步提高我校艺术设计教学水平。任务目的：本次任务旨在探讨一种更为有效的形态构成学教学方法，以提高学生在艺术设计领域的实践能力和创新能力。任务流程：1.调研：了解当前形态构成学教学现状，知晓学生对于形态构成学学习的热情和体验，掌握形态构成学教学存在的问题和改进的可能性。2.探讨：基于调研结果，进行针对性的讨论，结合实际情况，探讨形态构成学教学的创新方案和方法。3.实践：根据探讨的结果，制定实践方案，培训和指导教师按照方案进行教学实践，跟踪并收集实践效果。4.总结：针对实践过程中的问题进行总结，总结探讨的创新方案和方法的优点和不足，提出进一步改进方案和方法。任务成果：本次任务的最终成果应包括以下内容：1.调研报告：调研过程中所获得的数据和信息，对形态构成学教学现状的评估和分析结果。2.探讨报告：包括本次探讨过程所讨论的创新方案和方法、实施计划等。3.实践报告：对实践方案进行详细阐述，包括实践过程中的问题与解决方案以及实践效果评估等。4.总结报告：总结探讨的创新方案和方法的优点和不足，进一步改进方案和方法。5.讲座：整理出可行性较高的创新方案和方法的进行汇报探讨，为教师提供可操作性的方案，提升教师、学生的教学水平和学习兴趣。任务执行：本次任务执行时间为两个月，任务组成员包括教师和学生代表，由指定的负责人统筹协调任务的实施过程。任务评估：为保证任务的有效性和成果的可评估性，需要设定任务的评估指标，对任务的执行过程和成果进行评估和反馈，以便进一步完善任务和提高实施效果。最终评估指标包括：1.报告的全面性和准确性。2.探讨方案的科学性、可操作性、效益性和创新性。3.实践方案的实施情况、效果评估和实践报告的质量。4.讲座的信息量和互动效果。任

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