河南省南阳市部分学校高一上学期11月联考试题语文

20232024学年度高一11月联考语文试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。考试时间150分钟，满分150分一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：读懂诗歌，一定要读懂那个时代。曹操的《短歌行》是人们耳熟能详的作品，诗中，曹操在对自己发阿，与自己交流。曹操回顾一生，这是一种世事沧桑当中时间流逝的忧伤，是在感慨战乱时代的人才难得，因此他对于人才的延揽是不遗余力的。但是他并没有沉寂下去，《现沧海》《龟茧寿》和《短散行》都是在南征北战的过程中写的，一路上充满了艰险。但曹操不因为有忧伤、多难就沉沦，而是认为应该抬起头来做事，把事情做成、掘救苦难。这正是慷慨悲凉的建安风骨，有壮大的气象、悲悯的情怀、高昂的斗志，在那个战乱的年代颇为难得。而到了唐代，风格则大不相同。李自可能没有我们想象中那么愉快，通过对三首《行路难》的了解，他活得“不痛快得很”。他不同于社甫把吃饭写得具体，让人感受到一种操劳；他通过食物昂贵与因心情不好不思食用形成对比，突出了面对诸多歧路，不知道如何选择的怨气。这说明了解一首诗，不仅仅要了解诗歌产生的时代，更要了解诗人的遗遇。我们要不断地深入了解更加丰富的李白形象。当然，在更多的时候，李白依然充满了白信，对于江左风流，魏晋风度非常赞许。提到以东晋和南朝为代表的魏普风度，我们就不得不提到陶渊明，他的《归园旧居》,给我们展示了一个不同于传统的隐士形象。隐士不在于是否逃避到深山老林之中，像范仲淹虽处江潮之远但他依然忧国忧民，这不是真正的隐士。陶渊明所做的，是逃避了社会，“心远地自偏”。只有在他的人生和观念当中，才能真正地理解感受到那个朴素的时代。陶渊明在他那个时代不受重视，可是在后世留有美名，苏轼也是其中之一。苏轼并不是林语堂笔下的完美的人，而是一个有缺陷的人。但是，他正因为这些缺陷，才变得更加可爱。苏轼是一个有情趣的人，但是我们应当知道，他所面临的贬谪环境，是非常凄凉的，但是面对种种的不幸，他自我解嘲身边的窘境，把生活的俗事当作乐事，始终体现了对生命的热爱和豁达的心胸。曹操，李白、陶渊明、苏轼，他们都在变化中的世界经历了种种的磨孵。这种生活的穷困也困扰着绝大多数的人。古代历史上的文人诗人的艺术造就，完全是跟他们的人生过往联系在一起的。“诗穷而后工”,是质朴的真理。在今天这个伟大的时代，我们每个人都是一样的，面时自己的使命，只有面对国难，才能有所奋斗，制造和创新。我们今天学习的古代文人的坚强和创造的精种，是最为宝贵的财富。(节选自康震《古代诗人的人生和艺术》,有删改)材料二：文学是生活的产物。诗人的诗歌创作与其社会生活密切相关。中国古代诗人的主体是以政治事业为己任的士人。正是以此为前提，欧阳修提出了“穷而后工”的观点，指出了士人的政治生活与诗歌创作的密切关系。其《梅圣俞计集序》曰；“予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然战!盖世所传计者，多出于古穷人之辞也……盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。”欧阳修此处之所谓“穷”,指古代士人的仕途困顿、政治上不得意的状态。对欧阳修的这段话，人们一般多从文学与社会生活的关系角度理解。这当然是对的，但往往忽视了此处特指的对象，即诗人的社会角色。达里，诗人实际上是士人，或者是官人。一个诗人若想在计歌创作上达到“工”的境界，必频与政治体系有密切联系。这是“穷”的前提。也就是说，在人生实践中，诗人必须参与政治，进入任途。否则，离开政治体系，便无所谓“穷”“达”,诗之“工”之与否就不存在。在思想上，他们必须具有高度的政治热情，胸怀崇高的政治理想，并以懦家政治伦理为依归；而且还必频以政治事业为第一生命，以政治业绩为自己的终极的人生价值。即健“自放于山颠水涯之外”,色必须有政治上的“忧思感愤之都积”。否则，胸中没有高昂的政治热情，对政治事功无家园之感，也不可能作出好诗。要具备以上两点，他们一般具有特睐的政治背景。即按照当时的社会体制，他们具有不可摆脱的政治义务。不仅在道义上，而且在身份上与当时政治事务有某种必熙的联系：无论是血缘的还是裙带的，他们与国家政治都有着千丝万缕的关系。否则，若可以轻易脱离政治体系，便可能一挫即退而成为乡间野老，就会失去特殊的政治情怀。脱离了政治体系，就脱离了可使人“穷”“达”的环境，所谓“穷而后工”也无从谟起。尤其值得注意的是，在古代的中国社会中，所谓政治并非广泛意义上的社会活动，甚至也不是一般意义上的国家政治，而是由执政者掌控的政府政治或官场政治。官场以外的政治活动绝无存身之处。也就是说，步入仕遣，加入政府为君主服务，是知识分子所能参与的唯一政治活动。其思想感情、人生价值观乃至思维方式，都被因定于特定的政治模式之上。他们的生活状态只有“穷”“达”两途：在穷达之间，形成了固定的思维和情感模式；只有在穷达之间，才能激发出高吊的诗情。因此，政治瘤败，仕途国顿，他们无路可退，反而能激起他们更为强烈的责任感，促使他们对政治理想(道统》和政治事业(事功)的哥求，即使身处江湖之远，也大都心存魏阙。古人所谓“怀才不遇”,看似处于脱离仕途的在野状态，实际上更显示其加入体制的政治渴望。而且身处下僚，更能广泛地接触社会，更能激发他们修补国家政治的热情，能“写人情之难言”。体现在诗歌创作上，便“愈穷则愈工”,(摘编自李双华《从“穷而后工”到“隐而后工”》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.曹操的诗歌虽然都写于南征北战之时，感叹人才难得，但他并不因此而消极低沉，而是昂扬向上。B.同样是写食物，李白与杜甫二人写作的风格并不相同，这源于二人的家庭背景不同，生平经历不同。C.人们只从文字与社会生活的关系角度理解“穷而后工”,忽视了更重要的因素。D.材料二认为，能够做到“穷而后工”的诗人，都是与国家政治有着种种联系而无法脱离政治体系的。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.读懂诗歌，先要明自诗人生活的时代和经历。读懂了汉末乱世和曹操的生平，就能读懂曹操的诗歌。B.欧阳修所说的“穷而后工”是指仕途困顿，政治上不得意往往能激发士人高昂的诗情，催生出好诗。C.苏轼是一个有缺陷的人，但他豁达的心胸和对生命的热爱，是值得我们学习的，D.一些“怀才不遇”的古人看似远离了政治，实际上心系朝廷，具有修补国家政治的热情，3.结合材料内容，下列选项中不能支持“诗穷而后工”观点的一项是(3分)A.屈平之作《离骚》,盖自怨生也。B.幸福的人都是相似的，不幸的人各有各的不幸。C.诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。D.国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。4.材料一的论证特点有哪些?请简要说明。(4分)5.“穷而后工”在中国文化领域中十分常见，请谈谈其给于你的启示。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。百梅图谈歌民国初年，保定西大街有一处药店，叫“济世堂”,店主姓肖名天京，坐堂，处方，妻子柳百梅抓药，收款。夫唱妇随，生意虽熙不是兴隆，但也过得去。“济世堂”对面是一处画店，字号：“梁氏画店”。画店主人姓梁名方记。梁方记是南方人，画得一手好梅花，兼工笔人物，生意虽不热闹，但总是有些进项。只是梁方记的梅花并不是常常予人画的，他函梅要按梅花的朵数算价，一些达官贵人求西，总在一块大洋一朵，于是，有人私下骂梁方记太黑。骂归骂，但总还是有人来买梁方记的画。此是闲话，带过。肖天京到聚方记的店中看过，总是看得很留意，却从不买一张。柳百梅也跟着丈夫去看过，柳百梅很喜欢梁方记画的梅花，心里想买，肖天京却不张口，柳百梅便心下忍了。梁方记来保定多年，却不造应北方气候，每到春秋，总是犯病；哮喘。总到肖天京处看病，拿药。肖天京有时不收费，梁方记也不谦让。柳百梅颇有吉语，说：“他的画却从不自遂我们一张，药却一味白吃。这南人鬼精。”肖天京不高兴，对柳百梅说：“人家是手艺，还要换饭吃，怎好向人家索要?”柳百梅生气说：“你也是手艺，也要换倾吃的。”肖天京眼睛一瞪。柳百梅便不再说。那一天，梁方记又来天京的店中看病。看过，梁方记掏出一块大洋救到柜上。肖天京摆手笑道：“梁先生莫要客气。”梁方记笑道：“已经多次白用您的药了。这一块大洋也是不够的。”肖天京道：“我不说笑话，梁先生的钱我不收。”梁方记也不再笑，他看着肖天京夫妇，点头道：“二位时我有情有义，梁某不知道如何报答才是啊。”肖天京身后的柳百梅嘴快，接上一句：“梁先生的画不妨送我们一张。”肖天京瞪了柳百梅一眼：“你如何这样说话?”柳百梅脸红了一下，梁方记笑了：“这件小事，梁某理当做的。过去不送，只是不好贻笑大方，不知道嫂夫人要我画什么?”柳百梅笑道：“梁先生莫要笑话，只是我真的喜欢您的画，更是喜欢您的梅花，只是您的梅花太贵，我不好张口杀价钱呢，”梁方记摇头一笑：“怎么好说价钱。即日梁某送嫂夫人一张梅花便是了。”过了几日，仍不见梁方记的动静。柳百梅还惦记着画儿的事，对肖天京疑道：“怕是梁先生后悔了，他的画是要换钱的，怎么肯自白送人呢?”肖天京瞪弛一眼：“梁先生施不会食言，你小人心肠了。”过了几天，梁方记果然送过桌一张大画。展开，是一张梅花图，上边的梅花朵朵精致，柳百梅的手在画儿上指着数数，挠了挠头，便数乱了。梁方记笑道：“嫂夫人不用数了，一共是一百朵，这幅画名叫《百梅图》。”紫接着又说，“这张画是兄弟我送与大嫂的，只是画得辛苦了一些。说句笑话，画完，真含不得送人了。”柳百梅慌道：“梁先生说话可要作数的。”梁方记笑了：“既笑，玩笑。如果大哥大嫂不急钱用，此画不可随意卖出了，也算是我对大哥大嫂的一段念想吧。”肖天京笑道：“不卖不卖。”他知道梁方记用心画了，便让柳百梅悉心收藏起来。过了几日，梁方记又来肖天京的店，他说要离开保定，来告辞。肖天京大惊：“梁先生的生意做得很好，如何不在保定做下去了?”梁方记叹道：“我已出来多年，家中情况一点儿不知道，夜里常常睡不下，于是，还是狠下心扔下生意回去了。店铺我前日已经盘出去了。”肖天京种色黯然下来，他知道，梁方记此一去怕是不会再回来了，他心便有些依依不含，目光里流露出一些娜然来。一晃五年过去，军闻开始在保定打使，肖天京的生意也便做不下去了。这一天，肖天京家中来了几个大兵。破门而入，要肖天京交出梁方记的画来。肖天京咬牙不认。于是，几个大兵便将肖天京带走了。柳百梅便在家中减了似的寻那张《百梅图》,那画却飞了似的寻不见。肖天京被关在保定的大狱里，一关就是半年。亏得李军闻吃了败仗，离开了保定。一个姓刘的军阀进了城。吃尽了皮肉之苦的肖天京方被放出来。肖天京已经是伤了元气，便躺倒了。那一天，肖天京喘息着，让柳百梅把画几从夫墙里掬出，柳百梅掬出那画，便落了泪，问肖天京当初为什么不把画儿交出去，交了画，便不会吃这皮肉之苦。肖天京叹道：“那是当年梁先生辛苦为你我做下的一张函，如何便随便交出。”过了几天，肖天京便死了，柳百梅病倒了。去世前，她把三个孩子叫到身边，对他们说：“那一张画，是梁先生退与我家的，也算是一个传家宜物了，你们万万不可把它卖掉。如果将来见到了梁先生，把这张画还与他就是了。”说罢，默默地掉泪儿。柳百梅去世之后，三个孩子果然没有卖这张画，继续收藏着，新中国成立后，梁方记却回到了保定，经过四处打听，找到了肖天京的三个孩子。三个孩子便把那张画拿了出来，还给了梁方记，又把肖天京和柳百梅的情况对梁方记讲了。梁方记听了，大悲，便把这一张《百梅图》在肖天京和柳百梅的遗像前撕了，撤得碎碎的。撕罢，梁方记在遗像前深深了鞠了四个躬，便向肖天京的三个孩子告辞，出门走了。后来听说聚方记到了新加坡。他偶尔也画梅花，但是从不超过一百朵。(有删改)6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)A.梁方记的生意不热闹，还有人骂，说明他的绘画水平不高。B.肖天京看得很留意却不买梁方记的画，主要因为大家都是手艺人，要生存。C.梁方记赠送《百梅图》时，并非真不含得，只是画得太辛苦。D.梁方记将《百梅图》撕碎，既出于对肖天京遣遇的悲恸，更出于对这幅画的痛恨。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说第二段的闲话并非是闲话，正是这带过的“闲话”为后文军阀抢夺梁方记的《百梅图》埋下了伏笔。B.小说塑造人物形象以对话为主，正是通过口语化的语言塑造了一群重情重义的人物。突出了主题。C.小说以《百梅图》为线索，集中讲述了肖天京和梁方记两人之间的故事，没有无关的情节，紧凑面有序。D.小说情节的展开，张弛有度，前半部分涉及肖、梁双方，较为详细，节奏较慢，后半部分则节奏较快。8.有文学评论指出小说中柳百梅这个角色作用巨大，非常出彩，请结合文本加以分析。(4分)9.梁方记为什么画了一百朵精致的梅花，且叮嘱肖天京不可随意卖出，留作念想?请简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文字，完成10～14题。材料一：恃国家之大，矜民人之众，欲见成于敌者，谓之脐兵，兵脐者灭。(选自《汉书·魏相传》)材料二：秦二世时，项梁使沛公、项明别政域阳，屠之。西破秦军濮阳东，泰收兵入濮阳。沛公、项明乃攻定陶，因西略地至瘫丘，大破秦军，斩李由，还攻外黄。项梁益轻秦，有骄色。宋义进谏于梁曰：“战胜而将脐卒惰者败。今兵少惰矣，而泰兵日蕴。臣为君畏之。”梁弗听，而使宋义使于齐，道遇齐使者高陵君显，曰：“公将见武信君乎?”曰!“然。”曰：“今武信君必败，公徐行即免死，痰行则及稍。”秦果悉兵益章邮击楚军，大败之，项梁死。晋末，河间王颙①中在关中，造张方讨长沙王乂②，方率众自函谷入屯河南。惠帝造左将军皇甫商拒之，方潜军破商，遂入洛阳。义奉帝命讨方于城内，方军望见乘舆，于是少却，方止之不可得，众遂大败，杀伤满箭卷。方退壁于十三里桥人情挫衄无复因志多劝方夜通。方曰：“兵之利钝是常事，贵因败以为成耳。我更前作垒，出其不意，此兵法之奇也。”乃夜潜进逼洛阳城七里。又既新捷，不以为意，忽闻方坐成，乃出战，递大败而还，(节选白《百战奇略》,有副改)【注】①②颙、乂：参与西晋八王之乱的河间王司马顺和长沙王司马义。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分，涂照超过三处不给分。(3分)方退A壁于B十三里桥C人D情挫E衄F无复固志G多劝H方夜遁。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.恃，指倚仗，与成语“恃才放旷”中的“恃”意思相同。B.破，指攻克，与《春望》“国破山河在”中的“破”意思不同。C.略，指侵占，与《送东阳马生序》;“略无慕艳意”中的“略”意思不同。D.悉，指全部，与《桃花源记》“悉如外人”中的“悉”意思不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.刘邦、项羽先后攻占城阳、濮阳东、定陶，项梁更加轻视秦军，宋义此时规劝项梁，让他不要骄傲。B.宋义规劝项梁，项梁不听，宋义认为项梁必败，因此在出使齐国途中劝高陵君慢点去见项梁。C.张方与司马又对垒，见惠帝乘坐的车子，让军队稍微后退，可一退不可收拾，只得赶紧连夜逃走。D.张方认为，胜败乃兵家常事，但可贵的是从失败中汲取教训而转败为胜，他最后采用了出奇制胜的战法。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)今兵少惰矣，而秦兵日益，臣为君畏之。(2)惠帝造左将军皇甫商拒之，方潜军破商，遂入洛阳。14,材料一提到“骄兵必败”,请结合材料二简要谈谈你的看法。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15～16题。宿九仙山苏轼风流王谢古仙真，一去空山五百春。玉室金堂余汉士，桃花流水失泰人。困眠一福香凝帐，梦绕千岩冷遏身。夜半老僧呼客起，云峰缺处涌冰轮。【注】①九仙山：诗人于题下自注：“九仙谓左元放、许迈、王、谢之饨。”山在枕州西面，山上有无量院，传为东骨葛洪，许迈等炼丹成仙处。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联叙写九仙山的往昔。自从称得上是古代仙人式的风度翩翩的游山客王导，谢安逝世之后，名山空闻五百年。B.“桃花流水失秦人”一句借用了陶渊明《桃花源记》的典故。九仙山景色虽如桃花源般清静幽美，却难以寻觅九仙的遗迹。C.颈联虚实结合。实者，“冷逼身”是诗人梦中所感；虚者，诗人夜宿山上，深夜凉意传导入梦，梦中人便觉得“冷逼身”了。D.最后一句诗人将月喻为冰轮，清新自然，生动形象地写出一轮明月从云峰中跃出的奇丽景象。16.这首诗表达了作者怎样的情感?请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)曹操《短歌行》中“___________，___________”两句，把贤才比作光照宇内，可望而不可即的明月，表达了其对贤才的渴慕。(2)陶湖明《归园田居(其一)》中“__________，_________”两句以鸟、鱼作比，表达了诗人对田园生活的向往。(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾的忧愤之作，其中“_____，____”两句，写人们已忘却战败的历史，最为沉痛。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用1(本题共2小题，7分)阅读下面的文字，完成18～19题。人们常将土楼等同于客家土楼，之所以有这种说法，以为客家人迁拢至福建后确实建造了用于防御的高大一座座土楼。因客家土楼发现较早并得到广泛宣传，客家土楼的说法便课入人心，事实上，福建土楼不仅仅有客家土楼，还有闺南土楼。在南靖土楼中，旧螺坑土楼群居住人数多，生活气息浓。人们在这里，仍可以观察土楼内①的生活。推开土楼厚重的木门，仿佛进入了一片自成体系的小天地。周求早上8点，进门处，人们②地聊着天；老人从菜地里摘回新鲜蔬菜，中年人忙着准备一家人的早餐，小孩们搬出凳子开姑做作业……或圆或方的空间里，是一幅幡流动的生活景象，充满温暖的烟火气。漫步村中，处处③。阳光照射下的土楼，散发着一抹橙黄色的暖意。18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)19.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，13分)阅读下面的文字，完成20～22题。雨停了，云缝中进出儿缨光柱，阳光所照处，树的舱肺，花的颜色，全都清晰地呈现在人们