第2课+古代世界的帝国与文明的交流 【知识精讲精研】学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

砺志笃学

荣校报国“双奥之城”北京：聚焦文明交流互鉴砺志笃学

荣校报国第2课古代世界的帝国与文明的交流高中课标：

认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。初中课标：

知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。

知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。重点难点：

以古代世界帝国为核心，分析古代世界帝国形成的前提（第一目：古代文明的扩展）、带来的区域性影响和文明的交流（第二、三目：古代世界的帝国与文明的交流）砺志笃学

荣校报国爱琴文明古印度古埃及西亚【学习聚焦】农耕文明的优势使其具备扩张潜能，使文明区域不断扩大。夏商周砺志笃学

荣校报国②农业发展，人口不断增长，强烈的扩张欲望与需求（必要性）（一）农耕文明

1、扩展的条件一、古代文明的扩展——帝国之源一块土地经过开垦、种植若干年之后就得放弃，让它在8年、10年、甚至更长的一段时间里处于自然生长状态，以恢复土壤肥力。农业的这种粗放性，使得被放弃（即休耕）的土地与正在种植的土地在任何时候总是处于5：1到10：1之间。这一点再加上人口不断增长，就形成了这样一种必要性，即人类必须不断进入新的区域。——《全球通史》探究：结合材料和教材，为何农耕文明不断扩展？为什么要？为什么能？①社会分工较发达、劳动生产率较高、社会组织和管理系统复杂完备（可能性）

2.扩展区域

①古埃及

向叙利亚和巴勒斯坦扩张，势力曾达到两河流域。首次实现了③亚述帝国统一两河流域和小亚细亚的一部分，一度征服埃及，建立历史上空前的大帝国。砺志笃学

荣校报国②古巴比伦两河流域的统一，势力伸展到地中海东岸。砺志笃学

荣校报国3.扩展方式武力扩张亚历山大在伊苏斯亚述骑兵砺志笃学

荣校报国②必要性：古希腊自然条件限制和工商业发展的需要（二）海洋文明——古希腊文明

①可能性：组织能力、航海技术、

武器先进1.海洋文明扩展条件2.扩展方式移民、殖民方式一、古代文明的扩展——帝国之源

希腊的海外殖民不仅和古代一般的民族迁移不同，更与近现代资本主义侵略有别，海外殖民通常由某一城邦发起，即母邦，母邦把部分公民迁移到海外另立家园，即为子邦-殖民城邦，而殖民城邦与母邦在政治经济关系上都是平等的。

——吴于廑

齐世荣《世界史》文明类型农耕（大河）文明海洋文明扩展区域扩展方式特点扩展条件扩张影响西亚和北非的部分地区地中海和黑海周边地区武力战争（征服）移民（殖民）被征服者服从征服者殖民城邦独立自主，与母邦在政治关系上是平等的①可能性:农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统；②必要性：人地矛盾和扩张及争霸的需要.①可能性：自身组织能力、航海技术和武器的优势。②必要性：人地矛盾（自然条件的限制：环海，山多地少）；工商业发展需要。古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，是大帝国兴起的重要条件砺志笃学

荣校报国古代文明的扩展小结砺志笃学

荣校报国【学史感悟】1.古代文明扩展的根源在于生产力的发展，而生产工具的革新和生产技术的进步是生产力发展的重要标志。2.在农耕文明与游牧部落的冲突中，农耕世界稳步扩展，游牧世界日趋缩小是基本趋势。砺志笃学

荣校报国【学习聚焦】古代文明的区域性扩张促使波斯等帝国兴起，帝国的统治进一步巩固和扩大了古代文明区。波斯帝国历史上第一个地跨欧亚非的大帝国亚历山大帝国将希腊文化推向亚非罗马帝国古代世界最后一个地跨多个文明区的帝国砺志笃学

荣校报国二、古代世界的帝国——征服与传承（一）波斯帝国前6C----前4C末期1.兴衰时间2.版图

征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。砺志笃学

荣校报国①中央：君主专制、君权神授②地方：行省制度③建立了比较完善的官僚体系和税收系统

波斯国王大流士宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。

……靠阿胡拉玛兹达之佑，我统治了这个王国。”

——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》波斯浮雕（进贡）二、古代世界的帝国——征服与传承（一）波斯帝国3.政治、思想统治砺志笃学

荣校报国

灭亡波斯后，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。公元前4世纪末；亚历山大死后迅速分裂。2.版图二、古代世界的帝国——征服与传承（二）马其顿亚历山大帝国1.兴衰时间砺志笃学

荣校报国①中央：君主专制、君权神授②地方：行省制度③推广希腊文化

材料：在希腊化世界中，由于统治者为希腊人，希腊文成为当时各地通用的官方语言。当地人若要在新政府中任职，或要与希腊人交往，都必须学会希腊文……以至于各地原来的语言文字逐渐弃而不用……（巴勒斯坦）就连他们自己民族的经典都需要先翻译成希腊文然后才能理解。

——马克垚《世界文明史》（二）马其顿亚历山大帝国3.政治思想统治砺志笃学

荣校报国

如何正确认识古代帝国的扩张？

史料一：为了报复地中海东岸中部城市提尔的坚决抵抗，马其顿人屠杀八千提尔人，被俘虏当奴隶的共约三万人！公元前336年，亚历山大将底比斯夷为平地，并将所有幸存的的底比斯人沦为奴隶，底比斯从此灭亡。

史料二：东方的天文学和数学知识也传入西方，丰富了西方知识宝库。史料三：叙利亚境内的帕尔米兰拉古城遗址（希腊风格）认识：1.扩张战争充满着暴力和灾难。

2.扩张战争在客观上促进了东西方文明的交流。扩张给当地人民带来了深重的灾难。东方文明影响西方文明。西方文明影响东方文明。【探究分析一】二、古代世界的帝国——征服与传承砺志笃学

荣校报国意大利地中海地区扩张，先后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，把整个地中海变成罗马的内海。

前6世纪罗马共和国建立；1—2世纪空前繁荣；前4世纪末分裂；476年西罗马帝国灭亡。2.版图二、古代世界的帝国——征服与传承（三）罗马帝国1.兴衰时间砺志笃学

荣校报国①奴隶制迅速发展（家内奴隶制到发达的奴隶制）②思想：基督教产生，并在4世纪成为国教③制度：屋大维建立君主制度，但带有一定的民主色彩，实行行省制，注重法律的颁布和推进。由生产生活资料到生产剩余价值二、古代世界的帝国——征服与传承（三）罗马帝国3.政治思想统治帝国波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国兴衰时间疆域范围政治思想统治地跨欧亚非三大洲伊朗高原、小亚细亚、埃及、两河流域、巴尔干半岛前6C-前4C晚期1.继承西亚的君主专制，宣扬君权神授2.地方实行行省制3.建立比较完善的官僚体系和税收系统前4世纪晚期1.继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身2.地方实行行省制3.推广希腊文化小亚细亚、埃及、两河流域和伊朗高原，并扩张至印度河流域1世纪—4世纪从西班牙到两河流域、整个地中海周边1.实行帝制，大力发展奴隶制2.地区经济联系加强，贸易发展，1-2世纪空前繁荣2.基督教兴起，4世纪末成为国教古代世界的帝国小结（自主完成）砺志笃学

荣校报国

2.行政制度：行省制的发展、政权稳定和平。

1.社会制度：奴隶制的发展、奴隶和平民的辛勤劳动。

4.思想理念：基督教的兴起，罗马法理念的推进。3.经济贸易：经济联系加强，贸易发展。

依据课本内容并结合所学概括罗马帝国1-2世纪繁荣的原因，并理解（罗马帝国）对文明的传承、发展。【探究分析二】二、古代世界的帝国——征服与传承砺志笃学

荣校报国

你还能举出哪些帝国对文明的传承与发展的史实？

2.大流士采用并改进了亚述人所使用的驿站制度，他在全国修建驰道，最长的一条称为“御道”，起自小亚细亚海岸的以弗所，东至伊朗高原的苏萨，全长2400公里。

1.“继承”（课本）

3.大流士还统一币值，使得境内的商业活动有一定的标准。......这种由王室发行以保证其纯度的钱币铸造起源于小亚细亚的吕底亚王国。

——马克垚《世界文明史》【史料实证】

总结：文明不断传承、发展，并推动社会不断发展。二、古代世界的帝国——征服与传承砺志笃学

荣校报国【学史感悟】

正确的道路是这样，吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。

——托尔斯泰（俄）砺志笃学

荣校报国【学习聚焦】古代世界各地区的经贸往来，以及思想、文化和技术的传播是文明交流的重要表现，促进了文明的发展。砺志笃学

荣校报国三、文明的交流——传播与共享

连连看，以下史实反映了文明在哪个领域的交流。

技术的传播艺术的碰撞

字母文字的推行经贸的往来

雕刻、神话等农耕技术、冶铁技术

腓尼基字母的演化汉与波斯、大秦的交往

“丝绸之路”文明交往的总趋势：不断加强，相互影响不断扩大砺志笃学

荣校报国【学史感悟】

文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，推进构建人类命运共同体，我们一直在路上！古代世界的帝国与文明的交流古代文明的扩展为何扩展怎样扩展古代世界的帝国波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国文明的交流表现1、（2022·辽宁高考·12）古埃及早王朝时期，已经形成了三大“创世论”神学体系，这些体系中的神话传说内容都与太阳和水有关。这体现了古埃及（）A．王权的衰落

B．对自然的崇拜

C．文字的发展

D．对科学的探索砺志笃学

荣校报国2．（2023·山东高考·10）自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据图3可知，人类文明交往()

A．促进了文化艺术的融合

B．推动了区域文化的统一

C．改变了文化中心的分布

D．重塑了民族文化的内核砺志笃学

荣校报国3、（2021·天津高考·9）凯撒执政时期，罗马发行的一些货币上，一面是凯撒的侧面头像，另一面记载着他的功绩，且内容时有变化，可见罗马货币（）A．兼具了经济政治功能