幼儿园手工主题设计方案

幼儿园手工主题设计方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的准备。今日我在这给大家整理了一些幼儿园手工主题设计方案，我们一起来看看吧！更多方案相关内容引荐车展促销活动方案社团特色活动筹划方案举办座谈会活动筹划方案社区养老活动方案班级文化建立方案幼儿园手工主题设计方案1准备1、教室里布置"风筝展〃，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，了解风筝的根本特征。2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。3、老师制作好的风筝面假设干，一只接受的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多;一只图案排列比拟凌乱，分布不匀整;还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布匀整。4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。5、每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）;剪好的几何图形假设干;几支铅笔。过程一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。（3分钟）1、幼儿自由欣赏各种风筝。2、每人一张明信片大小的卡纸（明信片）3、幼儿用油画棒，老师范样。活动过程一、导入课件:欣赏一美丽的风景老师:我们欣赏了很多美丽的风景，你们想把它留下来吗？用什么方法呢？今日,老师就请小挚友把这些美景画下来，设计制作成风景画明信片好吗？二、绽开1、学习设计、制作明信片。（1）老师介绍明信片。出示明信片明信片有两面，一面是写邮政编码、贴邮票、写字的，另一面是要请小挚友画风景的。⑵你准备在明信片上画写什么风景?（幼儿答复）（3）引导幼儿思索，如何布局画面。你准备怎样来布局整个画面呢?（幼儿答复）2、幼儿作画，老师巡回指导。⑴提出要求:画前要先考虑好如何布局整个画面，近处的景物要画得大些，远处的景物要画得小些。例如:近处的山画得大些、浓些，远处的山画得小些、淡些。（2）幼儿作画,老师就构图、涂色等方面重点指导。⑶请幼儿在明信片贴邮票处下方写上名字。3、展示幼儿作品，进展欣赏评价。⑴你觉得哪张明信片最美，为什么？（老师将这一张明信片放入投影仪投放出来）幼儿讲解自己的看法，老师着重引导幼儿从构图、涂色等方面来评价幼儿作品，尽可能找到每一副作品的优点。（评价4~5幅幼儿作品，老师与幼儿相互评价）三、完毕今日请你回去想想，你想把明信片送给谁?到时我们一起来寄。老师可以帮助幼儿写上字，让幼儿寄给最宠爱的人或让幼儿之间相互赠送、留念。幼儿园手工主题设计方案老师引导语：“哇!这么多的风筝，我们一起来看看!〃2、幼儿自由的和同伴沟通，老师在旁倾听。（如有幼儿提到宠爱风筝对称的话，就请他在集风光前说说，可干脆引出下一个环节）老师引导语：请和你的好挚友说说你宠爱那个风筝?为什么宠爱它？二、引导幼儿感受风筝的对称美。（5分钟）过渡语：小挚友刚刚都找到了自己宠爱的风筝，徐老师这里也有一只我宠爱的风筝。1、出示一只图案对称的风筝。老师引导语：你们觉得它怎么样?（幼儿自由发表看法）2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形态和图案都是一样的。老师引导语：请小挚友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀,你发觉了什么?翅膀上的图案呢？「一样在哪里?（引导幼儿说出图案的大小、颜色、形态和位置都是一样的，还是老师干脆说出比拟好）三、幼儿探讨如何装饰风筝面。（15-20分钟）老师引导语：这些风筝真美丽，我们也来做一只美丽的风筝好吗?1、老师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比拟怎样装饰可能看。老师引导语：⑴你最宠爱哪只风筝?为什么？（引导幼儿视察比拟，三只风筝的优点和缺点）⑵怎样才能剪出两个一样的图形。四、幼儿制作风筝面。老师引导语：请小挚友用自己宠爱的彩纸剪出各种美丽的图形把自己的风筝装饰的最美丽。（原本我设想要用旧图书、挂历纸，但是假如要求幼儿对称装饰的话，只能用各种纸了）1、幼儿做到一半时，老师可请几位实力强一点的幼儿，用铅笔画自己宠爱的图案进展剪贴。2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。3、请客人老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。（马夹带的拎手上）五、带幼儿去放风筝。（没有做好的幼儿可以接着做乂2分钟）小挚友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最美丽。目标1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。2、启发幼儿大胆想象、缔造，运用多种材料装饰风筝面。3、使幼儿体验到成功的喜悦。幼儿园手工主题设计方案2设计思路：时值金秋，正是吃蟹的好季节。孩子们在交谈中不免谈起了"螃蟹〃的事情。但孩子们的经验往往停留在吃上，还有就是一些外表的特征。螃蟹是崇明的特产，长江隧桥通车之后，很多游客都来崇明游玩，很多游客都来我们崇明品螃蟹，抓住这样的教化契机,丰富幼儿的经验，进一步造就幼儿爱家乡的情感。活动目标：1.造就幼儿在视察、探究的过程中了解螃蟹的主要特征。2.鼓舞幼儿尝试用撕纸的方法制作螃蟹，并提高其动手实力。3、让幼儿知道螃蟹是崇明的特产，激发幼儿爱家乡的情感。活动准备：大螃蟹一只、各种不同的螃蟹图片、各色调纸、固体胶、螃蟹头饰、螃蟹作品一个。活动重点：了解螃蟹的主要特征。活动难点：利用撕纸的方法制作螃蟹。活动过程：一、谈话导入，引出主题。师：小挚友，此时此刻是什么季节呀？幼：秋天。师：在美丽的秋天里，我们和很多得意的小动物交上了挚友，说说看有谁呢？幼：瓢虫、、蚱蠕、小松鼠等。师：今日呀老师又给你们带来了一个新挚友，是谁呢，我们来猜个谜语：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡。〃猜猜看，是什么小动物？幼：螃蟹。师：恩，你们真棒，都猜对了！（评析：我班幼儿对猜谜语有很大的爱好，因此通过猜谜语的形式导入角色，提高了幼儿的爱好，以及对角色特征的理解。）2、师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今日我把我孩子的照片也带来了，请你们细致看看我的孩子长得什么样的?二、幼儿细致视察，找寻螃蟹的根本特征1、引导幼儿视察螃蟹的外部特征师：说说你看到了螃蟹的哪些特征？幼：螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子。师：螃蟹的脚是什么样的？幼：长长的，尖尖的，有毛。师：你们知道这又什么吗?（引出螃蟹的一对大螯，我们给它们好听的名字，叫大螯）师：它长的像什么？幼：像一把剪刀。师：今日老师带来了真的螃蟹喏，你们看，和你们刚刚看到的一样吗？幼：一样。师小结：你们真棒，发觉了螃蟹的很多隐私，螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀，走起路来横着爬。师：你们宠爱吃螃蟹吗？幼：宠爱。师：为什么呀？幼：因为螃蟹味道很鲜美的。师：施老师呀也很宠爱吃螃蟹的，因为螃蟹味道很鲜美，它是我们崇明的特产，我们长江隧桥通车之后，很多外地游客都宠爱来崇明吃我们的螃蟹。三、老师示范，制作螃蟹。师：看，今日老师也做了一只螃蟹，你们细致看看，老师是怎么做出来的？幼：剪出来的，撕出来的。师：对了!撕出来的，原来我们用撕纸的方法也能做出美丽的东西来。那今日我们就一起来用撕纸的方法做螃蟹，好吗？幼：好的！师：但是呀，你们必需要听好老师教你们的方法，是有点难度的哦！1、取长方形纸，圆圆的撕去四个角，像螃蟹的什么呀?幼：身体2、取长方形纸，沿折缝撕成条状，成蟹脚。3、取一条纸，折一次，成蟹脚。4、拿小的那张纸，老师给你们画好了轮廓，沿着嘿嘿的线撕下来，成螃蟹的大螯。5、分别黏贴要求：选纸时不争抢，每人拿一张。胶水的帽子取下来放在篮子里。四、幼儿操作，老师巡回指导。五：完毕：我们把我们的螃蟹作品放到后面我们布置的池塘里去。幼儿园手工主题设计方案3活动目标：1、通过视察活动，知道迎春花是春天最早开的花。了解迎春花的名称特征及其用途。2、学习制作迎春花，在室内布置初春的风光。3、乐于参与制作活动，提高动手实力。活动准备：柳条枝（或绿色皱纹纸）黄色皱纹纸、小枝条、浆糊等材料。活动过程：一、视察迎春花让幼儿逍遥自由地视察讲解并描述迎春花，老师参与视察并且赐予指导。提问：这是什么花?迎春花长的是什么样的?它的叶子长得是什么样的？提问：你们知道迎春花的花朵长在什么地方?迎春花有几片花瓣?枝条长得怎么样?枝条上除了花朵还有什么?它为什么叫迎春花？小结：迎春花的花朵长在枝条上，有5片花瓣，枝条弯弯地垂向地面。枝条上开了很多花朵，它和别的花不一样，是先开花后长叶子，枝条上除了花还有花叶，叶子是绿色的，细小的。因为它是春天里开的最早的花，所以叫它迎春花。二、制作迎春花我们来把迎春花请进我们的教室。当幼儿说到可以折一些来时，可以教化幼儿不能采花，花儿要给大家欣赏。介绍制作迎春花的方法：把5~6瓣花瓣用浆糊粘在一起再贴到枝条上。制作的时候要当心，不要把花瓣掉到地上。幼儿制作三、布置我们的教室用制作好的迎春花布置我们的教室。幼儿园手工主题设计方案4【活动目标】1、激发幼儿制作书签的爱好，造就幼儿敢于动手尝试的习惯。2、使幼儿了解书签的作用，引导幼儿用多种方法制作书签。【活动准备】1、书签、彩色丝带、打洞机。2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等【活动过程】一、起先局部：播放音乐，让幼儿做动作进入美术室，组织幼儿坐好。二、根本局部：1、老师出示各种书签，让幼儿欣赏，引起幼儿爱好。2、让幼儿探讨书签的作用?（幼儿答复）老师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数，对图书起着必需的爱惜作用。3、让幼儿探讨见过的书签及制作方法（可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签）。4、老师出示美丽的热带鱼书签，幼儿视察探讨其制作方法，然后老师讲解示范热带鱼书签的制作方法：①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。②用彩笔给热带鱼涂上美丽的颜色③用剪刀沿图案轮廓剪下来④在图案后面用透亮胶粘上毛线。5、发给幼儿足够的制作材料及课本，参照课本第28页制作书签;老师巡回指导，刚好帮助有困难的幼儿。（播放轻音乐）6、老师鼓舞幼儿选用不同材料及不同的制作方法,提示幼儿留意剪刀的运用方法及平安，最终不要忘了系上彩带。7、制