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文档简介

小探究——“分数墙”教学目标:1、利用分数墙对分数的大小比较和加减计算进行整理，直观建立起分数大小比较和加减计算的统一模型。2、对相等的分数初步的直观的探究。3、培养学生的动手能力。新课导入分数墙

分数墙新课探索探究一探究二探究三探究一用分数墙来比较分数的大小>

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比较分数的大小<探究一探究二探究三-=+=探究二9=13探究一探究二探究三探究二计算=++=-=探究一探究二探究三探究三怎样在分数墙上找出相等的分数？有哪些相等的分数？探究一探究二探究三探究三用划直线的方法找出相等的分数探究一探究二探究三课内练习练习

3块同样大的饼小熊：第一块饼平均切成四块，分到一块；中熊：第二块饼平均切成八块，分到二块；小朋友，你知道哪只熊分得多吗？大熊：第三块饼平均切成十二块，分到三块。1、今天你有什么收获？2、说说分数墙对我们有哪些帮助？本

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