小学创建学习型学校活动实施方案

南阳市第七小学创建学习型学校活动实施方案一、指导思想：以党的十七大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以人为本，不断提高广大教职员工的学习能力、创新能力、教育科研能力和系统思考能力，调动职工关心学校、关爱学生成长的积极性，深入实施素质教育，努力构建和谐校园。二、创建目标：通过开展创建活动，引导教职工树立终身学习意识，提升知识素养、人文素养、道德素养，真正做到工作学习化、学习工作化、工作学习一体化，调动广大教职工的工作、学习积极性，以促进学生全面健康发展为根本，将创建学习型学校工作与教育教学工作有机地结合，促进学校各项工作的健康发展。三、创建内容及措施（一）健全学习组织，提高认识成立由校长任组长的创建学习型学校领导小组，由副书记、副校长任副组长，副主任以上干部任组员，组织推动本单位的创建工作。首先要组织教职工认真学习《南阳市宛城区教育委员会关于开展学习型学校创建活动的实施方案》，明确创建活动的目的意义，组织教职员工认真学习党和国家有关教育方针政策，学习现代教育理论、学习型社会和学习型组织的有关理论，了解和掌握学习型社会、学习型组织的基本内涵，提高干部教职员工对创建工作的认识，从而自觉地参与创建工作，增强使命感、紧迫感和责任感。使干部教师牢固树立终身教育、终身学习的观念，牢固树立以人为本的教育思想，（二）完善学习制度明确内容认真制定并继续落实理论中心组学习制度与计划、教职工政治学习和业务学习计划、党员学习计划，骨干教师建设计划及青年教师培养计划，突出重点学习内容：1.深化政治学习规范师德建设加强政治理论学习，弘扬奥运精神，以党的十七大和十七届三中全会会议精神为指导，深入学习贯彻落实科学发展观，加强干部教师队伍建设，规范师德建设。首先加强理论中心组的学习。每周一为干部理论中心组学习固定时间，做到学习有主题、有重点发言人。在认真学习实践科学发展观的同时，本学年以学习《中小学管理》为提升干部管理水平的途径之一。通过学习，增强干部政治上的坚定性、敏锐性；工作中的系统性、预见性和创造性。加强干部队伍建设，提升干部队伍素质，落实“四个一”活动。即：组织一次专题研讨（研讨：科学发展观的内涵），开展一次专题调研（我校如何落实科学发展）和一次学习交流活动（交流学习体会），撰写一篇学习体会（《中小学管理》学习体会2000字）。通过中心组学习的辐射作用，带动广大教职工的学习。在全体教工中树立终身学习的意识，学习积极主动，以学习促发展。组织教职工政治学习做到制度保证、时间保证、内容保证，突出主题。聘请特级教师杨德伦老师进行师德讲座，组织收看文喆同志讲话光盘等。每单周五组织全体教职工政治学习，双周五开展业务学习和培训。今年师德建设的主题是：“以德立身，以身立教，寓德于学，寓教于乐”，以学习、贯彻、落实、遵守师德规范为载体，以健全完善、落实师德建设制度为途径，继续坚持不懈地抓好师德建设工作。促进广大教师思想素质和师德意识的不断提高。师德建设的内容体系包括：深化学习教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》，积极组织参加各级辅导讲座；制定我校实施细则并贯彻落实，发挥师德评价手册作用，充实评价内容、完善评价办法，增强教师师德评价的实效性。本着以人为本的原则，以师德评价手册内容的贯彻、使用方法科学性、实效性的研究为重点，在评价过程中，相信教师有较强的自律意识，通过对照评价要素，“自查、自评、自纠”三个环节，引导教师自我提升。通过“榜样树立、宣传体系”建设，注重培育、树立典型，内强教师博学敬业的高尚品质，外塑教师仪表优雅的良好形象。培养教职工中的典型人和事，发挥引领作用，促进师德建设。继续强调“细节闪亮优美师德”，不光在重大问题重要方面遵循职业道德，更要在日常工作生活细节中体现师德，言行举止展现教师风范（照耀引领学生），如教师的仪容仪表得体、言谈举止大方，升旗、集会自觉自律等等方面。在认真学习《中小学教师职业道德规范》的基础上，组织教师围绕“如何增强教师的使命感”、“新时期教师职业道德基本要求”等命题，开展师德征文活动。配合德育室组织“构建学校、家庭、社会协同教育机制”征文活动。2.以学习实践科学发展观为重点内容，加强学习型党组织建设切实抓好科学发展观的学习实践活动。以“谋划教育事业科学发展，努力办好人民满意教育”为主题，在全体党员同志中全面落实学习实践活动的指导思想、目标要求和主要原则，确保学习实践活动取得实效。五月组织党课和“谋划教育事业科学发展，努力办好人民满意教育”主题研讨活动。加强图书室、阅览室建设，开展系列读书活动，使党员同志重新理解和把握“确立共同愿景，明确学习目标和学习方向；加强团队学习，提高学习效率；推动自我超越，提高党员的政治素质与业务素质；促进系统思考，提高党员正确观察、认识和解决实际问题的能力；改善心智模式，提高党员有效应对各种风险挑战的能力”五个学习型党组织建设的基本要素，深化创建活动，为学习型学校创建奠定坚实的思想和组织基础。3.重视发挥骨干教师作用和青年教师培养。指导共青团组织结合青年的个性特点开展活动,从关心青年教师自身发展需求入手,以“青年教师沙龙活动”为载体,营造爱岗敬业、奋发向上氛围，提升团组织的亲和力、说服力、感召力,把团员青年凝聚在党组织周围。加强青年骨干教师的培养:每周四干部听课，带动各组听课评课。充分发挥骨干教师的示范带头作用骨干教师做示范引路课、带好徒弟，在指导青年教师成长中提升素质；勤于动笔，要求要善于总结自己的教学实践，撰写经验型论文，使他们真正成为学校各方面的引领者。继续加大青年教师培养力度：成立青年教师沙龙，将青年教师按照学科及年段分成5个小组，每月有计划开展听课评课研究活动。学校从活动的指导思想、形式、要求、组长配备、材料收集等各方面提出意见和要求，指导此活动有效地开展。通过形式多样的活动，促进青年教师迅速成长，使之早日成为南阳市第七小学教育教学的中坚力量。（三）开展系列活动突出实效1.组织读书活动丰富内涵素养以“世界读书日”为宣传点，落实《南阳市宛城区教育委员会南阳市宛城区教育工会关于加强教师图书阅览室建设与管理工作的通知》，加强图书室建设，购买图书和报刊杂志，从各岗位专业类、教辅类、政治理论类、文学艺术类、家庭类、生活类、健康类、娱乐类、科普知识类、书法绘画类等方面订购对教师工作、生活、身心健康有益的书籍与报刊杂志，尽量满足全体教职工的需求。在全体教工中树立终身学习的意识，学习积极主动，以学习促发展。开展系列读书活动：布置读书展板、举办读书知识竞赛、开展读书诵读活动，调动教职工阅读积极性，交流读书心得，展示读书成果与个人风采。促进教师扩大知识面，开阔视野，丰富内涵，提升素养2.开展技能大赛提升专业素质组织开展技能大赛，为教师搭建成长、展示的平台：三月组织校内全体任课教师的课堂教学评优活动、五月参与组织业务部门的教学基本功展示活动、六月组织参加县第五届教职工技能大赛（包括教师才艺赛、职工技能赛、教学基本功比赛）；（四）狠抓教师基本功全员提高创建小组在发挥教师主导作用的同时，引导教师改变单纯灌输式的教育方法，探索创新教育方式，更加注重培养学生的创新精神和实践能力，大力加强素质教育，发挥学生的主动性，培养创新型人才。与教育教学、教师继续教育工作紧密结合，以提高教师基本功为核心促进教师专业素质的提高，继续实施教师七个一工程：每人一研究专题、每学年一篇论文、每学期一节好课、每月一篇读书心得、每月一份钢笔习字作品、每周一板粉笔字展出、每学期一得意教案、每月两篇教学随笔。积极组织教师参加各级各类培训（如在北京邮电大学的帮助下，开发电子备课软件，通过“以用带培，以培促用”的形式，提高教职工信息技术的应用能力，使之直接服务课堂教学，推动中心工作的发展。）学校在组织过系列读书活动过程中，开展知识型职工、学习型教研组和学习型年级组等学习型团队的创建活动，推进学习型学校创建工作进一步发展。在教委工会指导下，深入开展巾帼建功创建活动，充分发挥我校女职工的“多半边天”作用。在学习、工作相互促进中激发女教工自尊、自信、自立、自强的精神，学期末评选“巾帼建功示范岗”、“建功立业标兵”。（五）提升学生道德素养环境育人发挥环境育人功能：学校以“用民族经典文化育当代创新人才”的办学指导思想，引领创建活动的全面开展。积极营造和谐向上的突出办学特色的文化环境，营造校园文化氛围，紧紧围绕“课堂教学体现、诗文诵读渗透、民族音乐熏陶、文化氛围感染”这样四条途径加以落实。学校在教学楼和办公楼的每层楼道的墙壁上和教师办公室的墙壁上安装名人名言录300多块，旨在让墙壁说话，用名人名言导行。在内容的选择上，力求既有厚重的文化底蕴，又含有深刻的哲理，还能适应时代的步伐。针对教师选择的名人名言是“为师之道”，针对学生选择的名人名言是“做人之道，成功之路，成功之举”等。我们在教学楼前新建名人雕塑一坐，即孔子教像雕塑。正面的右侧是“至圣先师”孔子画像，左侧是《论语》中经典的三句话，目的在于宣传“仁爱”思想，构件和谐校园，教育师生如何做人、处世、学习等。背面是“南阳市第七小学建校总览”，叙说了南阳市第七小学从无到有，从小到大的发展历程，对学生是一个很好的教育。办公楼两侧的楹联“做铸颜雕宰之事，育卧冰尝汤之人”，警示着教师如何做人、培养什么样的人。这种文化氛围的感染与熏陶，对干部师生的文化素养和精神境界的提升起到很大的促进作用。为促进学校办学特色的形成，充分利用读书节活动组织全校师生开展古诗文诵读活动。开展古诗文诵读的深远意义师生及家长早以达成共识：诵读活动可以扩大孩子知识面，锻炼耐性，丰富学生语言积累，促进学生对语言文字的领悟，学生在口语交际活动和习作中能够引经据典，语文素养得到提高。同时儿童时期是一个人一生中记忆的黄金时期，大量诵读积累优秀的诗文不仅能提高记忆，从小接受到中华传统文化的基础训练和熏陶，更能净化他们的心灵，陶冶情操，弘扬中华民族的传统美德，使孩子们成长为崇尚真善美的少年君子，成长为胸怀传统的当代创新人才！在学科教育中挖掘德育因素：学校通过开展创建活动，加强学生的思想道德教育，不断提高学生思想道德素养。要求每位教师要挖掘学科教学中的德育因素，发挥学生在德育中的主体作用。落实纪检委要求，使廉洁教育进课堂，与县科委知识产权局结成共建单位，对学生渗透知识产权教育等等。充分发挥少先队的阵地作用：通过读书节活动的开展，聘请关协老前辈讲座，聘请法制副校长讲座