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文档简介

6和7的加减法教学案例1.引言本教学案例针对小学一年级学生，通过有趣的教学活动，旨在帮助学生更好地理解和掌握6和7的加减法。通过实际操作和互动讨论，学生将能够掌握基础的加减法概念，并能够灵活运用于实际生活中。2.教学目标能够正确理解和识别6和7的加减法；能够通过实际操作和图形表示解决简单的加减法问题；能够运用所学的加减法解决实际生活问题。3.教学准备教师准备：白板、马克笔；6和7的数字卡片；小型计数器；6个小篮子和7个小球。学生准备：铅笔、橡皮。4.教学过程第一步：导入教师用白板上的马克笔写下“6+7=？”的算式，然后向学生提问：“你们知道这是什么运算吗？请举手回答。”鼓励学生参与回答，并解释6和7的加法是指将两个数值相加的运算方法。第二步：认识和识别数字6和7教师出示数字卡片上的数字6和7，然后向学生询问：“请问这两个数字分别是什么？”引导学生回答，并指出数字6和7的特点，如形状、笔画等。第三步：加法运算教师将6个小篮子和7个小球摆放在桌上，并要求学生数一数。教师用白板上的马克笔写下“6+7=？”的算式，并向学生解释加法的含义。学生们分别将7个小球放入其中一个篮子，然后再将其中6个小球放入另一个篮子。教师引导学生数一数两个篮子中分别有多少个小球，并帮助学生理解7个加上6个等于13个。第四步：减法运算教师将6个小篮子和7个小球重新摆放在桌上，并要求学生数一数。教师用白板上的马克笔写下“7-6=？”的算式，并向学生解释减法的含义。学生们分别将7个小球放入其中一个篮子，然后再将其中6个小球取出放到另一个篮子。教师引导学生数一数两个篮子中分别有多少个小球，并帮助学生理解7个减去6个等于1个。第五步：练习教师布置一些基础的加减法练习题，让学生独立完成，并相互交流讨论答案。教师可以提问一些解题的方法和思路，引导学生通过图形表示和实际操作解决问题。第六步：应用教师引导学生思考并讨论6和7的加减法在生活中的应用场景，如购物商品数量的计算、学生人数的统计等。学生们分组讨论并分享自己的观点和体会。5.总结通过本教学案例的学习，学生们能够掌握6和7的加减法概念，并能够通过实际操作和图形表示解决简单的加减法问题。此外，学生们还能够运用所学的加减法解决实际生活问题。6.拓展延伸感兴趣的学生可以尝试更复杂的加减法运算，如两位数和三位数的加减法。学生们可以通过编写小故事的方式，运用6和7的加减法进行创作。以上是关于“6和

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