7.2-1能力提升燃料的合理利用与开发（第1课时）-九年级化学上册（人教版）（教学课件教学设计知识导学分层训练）

课题2燃料的合理利用与开发（第1课时）1．下列变化中属于化学变化，且放出热量的是（）A．碘蒸气凝华成碘固体B．木柴燃烧C．木炭还原氧化亚铁D．铁水铸成铁锅2．化学反应中伴随着能量的吸收和释放，所以反应物的总能量与生成物的总能量不相等，如图所示反应物能量变化说法正确的是（）A．可表示缓慢氧化B．可表示氢气燃烧C．可表示碳与二氧化碳反应D．可表示生石灰与水反应3．煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于化石燃料的叙述错误的是（）A．石油是一种化工产品B．将石油分馏可得到多种产品C．将煤隔绝空气加强热可制得焦炭D．煤、石油、天然气是不可再生能源4．天然气、液化石油气的主要成分燃烧的化学方程式分别为，。现有一套以天然气为燃料的灶具，要改成以液化石油气为燃料，应采取的措施是（）A．燃料气和空气的进入量都减少B．减少燃料气进入量或增加空气进入量C．燃料气和空气的进入量都增加D．增大燃料气进入量或减小空气进入量5．某兴趣小组为探究甲烷的元素组成，经查询资料，采用如图所示装置，制取并收集一定量甲烷气体进行实验。[查询资料]Ⅰ．甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水，有可燃性。Ⅱ．实验室常用醋酸钠和碱石灰固体共热制取甲烷，有关反应的化学方程式为。Ⅲ．浓硫酸具有吸水性。[实验装置]请回答：（1）实验室制取甲烷气体应选用的发生装置是__________（填序号，下同），收集装置是__________。（2）验纯后，点燃甲烷气体，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯（见图F），烧杯内壁有____生成，然后向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，现象为____________________。由此推断，甲烷中一定含C、H两种元素，甲烷燃烧反应的化学方程式为________________________________。（3）进行实验（2）前，将甲烷气体通过装置E，目的是______________________。【参考答案】1．【答案】B【解析】固体碘受热后变成紫红色碘蒸气的过程只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，A项不符合题意；木柴燃烧生成二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，并且放出热量，B项符合题意；木炭还原氧化亚铁生成铁和二氧化碳，属于化学变化，反应属于吸热反应，C项不符合题意；铁水铸成铁锅的过程中只是状态和形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，D项不符合题意。2．【答案】C【解析】根据图示曲线可知，该反应中反应物总能量小于生成物总能量，说明该反应为吸热反应，碳与二氧化碳反应需要高温加热，属于吸热反应。其余三个反应均属于放热反应。3．【答案】A【解析】化工产品是经过化学反应制得的相关产品，石油又称原油，没有经过化学合成，不属于化工产品，A项错误；石油是由多种有机物组成的混合物，沸点不同，可利用此性质采用分馏的方法将物质进行分离，得到不同的产品，B项正确；煤隔绝空气受强热时，能分解成焦炉煤气、粗氨水、焦炭和煤焦油等，C项正确；煤、石油、天然气属于化石燃料，是由古代生物的遗骸经一系列的复杂的化学变化而形成的，属于不可再生能源，D项正确。4．【答案】B【解析】根据化学方程式：，，通过对比发现相同体积的、充分燃烧，消耗的氧气多，则以天然气为燃料的灶具，欲改为燃烧液化石油气，需要减少燃料气进入量或增加空气进入量，才能保证燃料充分燃烧。5．【答案】（1）A；D；（2）水雾；澄清石灰水变浑浊；；（3）除去甲烷中的水蒸气。【解析】（1）实验室制取甲烷气体，反应物是固体，需要加热，应选用的发生装置是A，甲烷的密度比空气小，收集装置选D；（2）甲烷燃烧生成水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故观察