外研版七年级Module-8-Choosing-presents

Module8ChoosingpresentsUnit1Ialwayslikebirthdayparties.题目Ialwayslikebirthdayparties.教材分析1.理解行为动词的一般现在时，正确使用频度副词位置及其在句中的作用，Shealways\usually\oftenreadsbooks.频度副词的用法，系动词之后，行为动词之前。动词的第三人称单数形式；时间状语：在一般现在时态中，常常会出现一些表示经常性和习惯性的行为的时间副词，如，often,always,sometimes,usually,seldom,never.或者everyday，everymorning等。2.句型及其构成：否认句：主语+does+not+其他一般疑问句：does+主语+其他其肯定答复：Yes，主语+does否认答复：No,主语+does+not特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句3.掌握形容词性物主代词的用法。学情分析学生英语水平参差不齐，因此课堂教学设计要低起点，多层次，满足不同阶段学生的学习需求。教学目标知识目标1、能正确运用词汇：choose,always,usually,often,sometimes,seldom,nevercut,cake,silk,film,box，scarf,chocolates,CD，cinematicketmagazine，concertticketnovels,T-shirt,pairjeans，trainers，silkshirt2、一般现在时及其问与答。Shelikes…\Shedoesn’tlike…3.Wouldyouliketo….?Yes,I’dliketo./I’dliketo.4.音标/

k，g/；/θ，ð/；/ʃ，ʒ/能力目标Tohearandunderstandtheconversationaboutthebirthday.情感目标乐于接触并了解世界不同地方人们的生日聚会，乐于参加相关英语实践活动，提高对英语的学习兴趣，培养对异国文化，生活习俗的兴趣，提高对本国文化的认识。教学重难点structures---Shelikes…\Shedoesn’tlike….Wouldyouliketo….?Yes,I’dliketo./I’dliketo.Shealways\usually\oftenreadsbooks.Sheneverplayscomputergames.文化意识了解英语国家主要庆祝生日方式，鼓励学生了解世界，加强交流。教学过程Warm-up教师活动Say:Whatdoweoftendoonourbirthday?[来源:Zx2、Showsomepicturesandsay:Presentthetitleofthislesson.学生活动Student1:……Student2:……Student3:……目的由图片和实物引出讨论的话题。Pre-listening教师活动Askstudents“Whatcanwedoforher/hisbirthday?学生活动Learnthephrases:目的根据幻灯片，直观形象的将新词汇展现给学生，为新语法的引入做好铺垫。根据新词汇，呈现一般现在时。While-listening教师活动.Wouldyouliketo….?Yes,I’dliketo./I’dliketo.Whatdotheydo?haveapartygetprensentshaveapartygetprensentsmakeacakesinginChineseandEnlishgivebirthdaycardseatnoodlesThey学生活动Studentslistenandanswerthequestions.Whatdotheydoonthebirthday?目的稳固词汇，培养学生捕捉具体信息的能力。将信息具体表化，为下面的说打下坚实的根底。Post-listening教师活动一般现在时的意义一般现在时的构成动词的第三人称变化规律。学生活动Studentsread,findanddiscuss.目的为了更好地掌握信息，增加了输出性活动,进一步稳固一般现在时。运用现在提高口头表达能力。Homework用动词的适当形式填空：1.Myfriend_______(study)inamiddleschool.2.He_______(go)tobedatnineeveryday.3.MissGreenlikes_______(dance).4.She_________(teach)usEnglish.5.Tonyoften_________(watch)TV.6.There_____(be)somemeatonit.7.HissisterandI______(have)lunch.8.He_____________(notlike)thebag.9.Mary_________(buy)manybooks.BlackboardArrangementWhatdotheydo?haveapartygetprensentsTheymakeacakesinginChineseandEnlishgivebirthdaycardseatnoodles.Wouldyouliketo….?Yes,I’dliketo./I’dliketo.ReflectionUnit2Sheoftengoestoconcerts教学目标知识目标能正确运用以下词汇：apairoftrainersasilkshirt，aCD，present，amagazine，aT-shirt，apairofjeansabar(条,块)ofchocolate，aboxofchocolates，aconcertticket能力目标能听懂关于如何过生日的简单描述，能用Wouldyouliketo….?句型发出邀请。情感目标通过对其他国家或地方人们生活的了解，培养对异国文化、生活习俗的兴趣，提高对本国文化的认识。教学重点学会选择礼物，能描述自己或他人做的事情。教学难点一般现在时的意义动词的第三人称变化规律。教学过程Warm-up教师活动Reviewwhattheyhavelearnedfromlastlesson.AskSstodosomeactions.Theotherstalkaboutwhattheyaredoing.学生活动Somestudentswouldbeaskedtodosomeactions.Thentheotherstalkaboutwhattheyaredoing.目的以旧引新，激发学生的兴趣。Pre-reading教师活动创设情境，学习局部新单词学生活动稳固学习新词汇。apairoftrainersasilkshirt，aCD，present，amagazine，aT-shirt，apairofjeansabar(条,块)ofchocolate，aboxofchocolates，aconcertticket目的根据幻灯片，直观形象的将新词汇展现给学生，为课文学习做好铺垫。While-reading教师活动MatchthephotosandtheparagraphsMatchthequestionsandtheparagraphs学生活动Studentsread,answerandretell.目的通过阅读，培养学生捕捉整体信息及细节信息的能力。Post-reading教师活动单词过关短语过关:翻译以下短语。1.不同的习惯2.制作蛋糕__________3.玩电脑游戏__________4.我最喜欢的电影___________5.许多书____________6.为托尼制作一个蛋糕__________7.住在美国____________8.送花_________________9.作为生日礼物____________10.立刻______________学生活动Studentsread,sumupandwrite目的阅读答复以下问题，为学写明信片打好根底。HomeworkDescribeoneofyourfamilymembers,andchooseabirthdaypresentforhim/her.Blackboardarrangementasilkshirt，aCD，present，amagazine，aT-shirt，apairofjeansabar(条,块)ofchocolate，aboxofchocolates，aconcertticket，apairoftrainerslikedoingsthwouldliketodosth=wanttodosthbuysthforsb=buysbsthmakesthforsb=makesbsthgivesbsth=givesthsbsendsbsth=sendsthtosbspendonsthspend(in)doingsthReflectionUnit3Languageinuse教学目标知识目标能听懂谈论一般现在时的简短对话。Shelikes…..Shehasgot…..Sheoftengoestotheconcerts.正确运用词汇：aboxofchocolatesaCD，acinematicket，amagazineaconcertticket，novels能力目标学会描述自己或他人做的事情。情感目标通过对其他国家或地方人们生活的了解，培养对异国文化、生活习俗的兴趣，提高对本国文化的认识。教学重点一般现在时的用法，动词的第三人称变化规律。教学难点一般现在时的用法，动词的第三人称变化规律。教学过程Warm-up教师活动Reviewwhattheyhavelearnedfromlastlesson.AskSstodosomeactions.Theotherstalkaboutwhattheydoonthebirthday..学生活动Somestudentswouldbeaskedtodosomeactions.Thentheotherstalkaboutwhattheyoftendoontheirbirthday.目的激活学生头脑中的信息，激发学生的兴趣。Summary教师活动Dosomeexercises学生活动Studentsmakephrases.目的总结本模块的动词词组，为口语练习做好铺垫。Speaking教师活动Saywhatthepeopledoccordingtothepicture.学生活动Studentsworkingroups.目的根据图片及所学的动词词组，练习一般现在时，提高口语表达能力。Summary教师活动Recitethetext学生活动Studentsworkingroupsanddiscussthequestions.目的通过学生的讨论，教师的点拨，让学生对一般现在时有一个系统的认识。Practice教师活动Reviewthewordsandphrases学生活动Studentscompletethewords.目的本活动旨在培养学生对现在进行时的灵活运用能力。通过图片写句子，提高学生的书面表达能力，为学生写作做好铺垫。Writing教师活动Askstudentstothinkofafriendwhoyoudon’toftenlike.学生活动Studentschoosethepresents.目的本环节是对一般现在时以及本单元所学知识的灵活运用。HomeworkWhat’syourfavouritebirthdaypresent?Why?1.Myfavouritepresentis….2.Ilike/enjoy…3.Ioftendo…Blackboardarrangement动词第三人称的变化规律.一般动词后加sWears，reads,plays,works,makes,以s、x、ch、sh结尾，后加-esWatches，brushes以辅音字母o结尾，一般加-esgoes，does辅音字母+y结尾的单词，变y为i，再加-esworries，carriesReflectionUnit4Reviewandtest教学目标知识目标Review重点词汇：ticketpair,apairof,jeansT-shirtconcertboxsilkshirtmagazinenovelCDchooselot,lotsof,alotof,clothesmusicsingeron,ontelevision,II.重点句式：Hisbirthdaypresentisacinematicket.Daming'sunclelikesbooksbuthedoesn'tlikefootball.Shedoesn'tliketabletennisorbasketball.Theyoftenlistentomusicandoftengotoconcerts.动词第三人称的变化规律能力目标能正确使用一般现在时介绍他人的爱好。情感目标通过对其他国家或地方人们生活的了解，培养对异国文化、生活习俗的兴趣，提高对本国文化的认识。教学重点1.能正确运用本模块的词汇。2.能灵活运用一般现在时。教学难点一般现在时的灵活运用。教学过程Warm-up教师活动Reviewwhattheyhavelearnedfromlastlesson.AskSstodosomeactions.学生活动Somestudentswouldbeaskedtodosomeactions.目的运用一般现在时，描述he/she做的事情，激活学生头脑中的信息，激发学生的兴趣。Summary教师活动总结语法：1.一般现在时的意义:________________________2动词第三人称形式的变化规律:______________________3.总结动词词组和怎样选择礼物。学生活动Studentsworkingroups.目的小组内学生自主互助，根据笔记复学稳固，教师精讲点拨。Practice教师活动要求学生运用复习的动词词组，开展句子接龙比赛。学生活动学生运用复习的动词词组，开展句子接龙比赛。目的进一步复习稳固，夯实根底知识。Test目的检测学生对本单元的掌握情况，查缺补漏，进一步完善知识。HomeworkMakenotesHaveatest=1\*ROMANI．单词拼写1.Lilyhastwo_____(双)ofshoes.2.Tomgetsdifferent________(礼物)onhisbirthday.3.Hewasheshis______(衣服)onSunday.4.Sheoften_______(发送)emailstous.5.CanIbuythree_______(票)?6.Therearetwo_________(音乐会)thisweek.7.Therearelotsof__________(杂志)inthelibrary.8.Doyoulikelisteningto_______(音乐)?=2\*ROMANII．用动词的适当形式填空：1.Myfriend_______(