幼儿园小班周计划范文

幼儿园小班周计划范文幼儿园小班周计划范文

周一：

活动主题：动物世界

活动内容：

1.观看动物园录像，了解各种动物的特点和习性。

2.画画：幼儿自由发挥，画一只自己喜欢的动物。

3.照片墙：教师将各种动物的照片贴在墙上，让幼儿观察并尝试说出动物的名称。

周二：

活动主题：自然探索

活动内容：

1.野餐：带幼儿到学校附近的公园野餐，与大自然亲密接触。

2.自然拼图：教师准备各种自然界的拼图，让幼儿尝试拼装。

3.回顾和讨论野餐时所看到的植物和昆虫。

周三：

活动主题：艺术创作

活动内容：

1.变色龙：教师带来变色龙模型，让幼儿用不同颜色的颜料给变色龙上色。

2.剪纸：教师教幼儿剪纸的基本技巧，然后让幼儿自由发挥剪纸的创作。

3.棉花画：教师用棉花蘸上颜料，然后让幼儿用棉花在画纸上画出自己想要的图案。

周四：

活动主题：音乐欣赏

活动内容：

1.音乐游戏：教师播放不同风格的音乐，让幼儿跟随节奏舞动身体。

2.音乐合奏：教师为每个幼儿分发乐器，让他们一起演奏简单的乐曲。

3.音乐欣赏：教师播放经典音乐，引导幼儿用自己的语言表达对音乐的感受。

周五：

活动主题：社交游戏

活动内容：

1.合作游戏：教师组织幼儿进行合作游戏，培养他们的团队协作能力。

2.角色扮演：教师准备一些角色扮演道具，让幼儿扮演自己喜欢的角色，并组成小剧团进行表演。

3.问答游戏：教师出一些问题，让幼儿轮流回答，锻炼他们的口头表达能力。

通过这些周计划的活动，幼儿园小班的孩子们可以开阔眼界，培养兴趣爱好，学会合作和社交，发展各方面的能力。周一的动物世界活动中，幼儿将通过观看动物园录像了解各种动物的特点和习性。教师可以选择一些有趣的动物视频，如大象喷水、狮子咆哮、企鹅滑冰等，引发幼儿的兴趣和好奇心。在观看结束后，教师可以讨论和引导幼儿说出所观察到的一些特点和习性，如狮子有点像猫咪，能伸展身体，企鹅擅长游泳等等，从而加深幼儿对于动物的认知。

在画画环节中，幼儿可以自由发挥，画一只自己喜欢的动物并用适当的颜色进行涂鸦。这不仅可以培养他们对颜色和绘画的兴趣，还能锻炼他们的想象力和细致观察力。画完后，教师可以鼓励幼儿互相分享自己的作品，同时也可以启发他们用自己的话语描述自己画的动物是什么，它们长什么样子等等。

照片墙活动中，教师将各种动物的照片贴在墙上，幼儿观察并尝试说出动物的名称。教师可以通过指着照片问幼儿“这是什么动物？”来引发他们思考和回答。在活动的过程中，教师可以适时给予肯定和鼓励，帮助幼儿建立自信心，并通过互相分享和提问的方式让幼儿之间充分交流，激发他们的语言表达能力。

周二的自然探索活动中，幼儿将与大自然亲密接触，感受自然的美妙。教师可以带领幼儿们到学校附近的公园野餐，同时在野餐过程中观察和了解周围的植物、昆虫和鸟类。教师可以引导幼儿积极观察和记录他们所看到的，如树木的形状、花朵的颜色、蝴蝶的飞舞等等。这样的活动不仅可以丰富幼儿的科学知识，还能增强他们对自然环境的保护意识。

自然拼图活动中，教师可以准备各种自然界的拼图，如花朵、树木、小动物等等。幼儿可以尝试拼装这些拼图，并在活动过程中学习和认识植物和动物的形态和特征。教师可以为幼儿们提供提示和指导，帮助他们完成拼图，同时也可以让幼儿自由发挥，拼出自己想象中的形象。这样的活动可以培养幼儿的动手能力和观察力，同时还可以锻炼他们的耐心和专注力。

回顾和讨论活动中，教师可以引导幼儿回顾野餐时所看到的植物和昆虫，并进行讨论和分享。教师可以提问一些问题，如“你们在野餐的时候看到了什么花朵？它们的颜色是什么？它们有什么特点？”等等，通过幼儿的回答和交流，让他们巩固和加深对于所观察到的植物和昆虫的认知。同时，这样的活动也能够培养幼儿的观察和思考能力，提高他们的语言表达能力。

在接下来的周三的艺术创作活动中，幼儿将有机会发挥自己的创造力和想象力，通过绘画、剪纸和棉花画等方式进行艺术创作。这些活动既可以培养幼儿的审美意识，还可以发展他们的手眼协调和动手能力。

变色龙活动中，教师可以带来变色龙模型，让幼儿用不同颜色的颜料给变色龙上色。教师可以引导幼儿观察并了解变色龙的特点和习性，如它们可以根据环境的颜色变化来伪装自己等等。幼儿可以根据自己的想象和创造力给变色龙上色，也可以尝试模仿变色龙的变色过程。

剪纸活动中，教师可以教导幼儿剪纸的基本技巧，如如何折叠纸张、握剪和切割线条等。然后，让幼儿自由发挥剪纸的创作，可以是一朵花、一个动物或者其他幼儿自己喜欢的形象。这样的活动可以培养幼儿对不同形态的事物的感知和创意表达能力。

棉花画活动中，教师可以用棉花蘸上颜料，然后让幼儿用棉花在画纸上画出自己想要的图案。幼儿可以通过控制和运用棉花在纸上的移动和涂抹来创造不同的纹理和效果。这样的活动可以培养幼儿对材料的感知和掌握，同时也能够锻炼他们的手指灵活度和细致触觉。

以上是周三的艺术创作活动的一部分内容，通过这些活动，幼儿可以展示自己的创造力和想象力，同时也能够获得艺术作品的成就感和自豪感。这样的活动有助于幼儿全面发展，培养他们的艺术素养和审美能力。

周四的音乐欣赏活动中，幼儿将有机会通过游戏、合奏和欣赏等形式感受音乐的魅力。这样的活动不仅可以培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，还可以促进幼儿音乐感受力、节奏感和听觉能力的发展。

音乐游戏活动中，教师可以播放不同风格的音乐，如欢快的舞曲、悦耳的轻音乐等，然后让幼儿跟随节奏舞动身体。教师可以鼓励幼儿尽情地摇摆、跳跃和旋转，让他们通过身体的动作去感受和表达音乐的情感和节奏。

音乐合奏活动中，教师可以为每个幼儿分发乐器，如铃鼓、小号、木琴等，然后教授简单的乐曲，并引导幼儿一起演奏。这样的活动可以锻炼幼儿的协同合作能力和音乐表达能力，同时也能培养他们对音乐的理解和欣赏能力。

音乐欣赏活动中，教师可以播放一些经典音乐，如交响乐、民谣、儿歌等，同时引导幼儿用自己的语言表达对音乐的感受。教师可以提问一些问题，如“这首乐曲让你想到了什么？它的节奏怎么样？它的旋律让你有什么感受？”等等，通过幼儿的回答和交流，可以促进他们对音乐的理解和表达能力的发展。

通过这些音乐欣赏活动，幼儿可以感受到音乐的美妙和多样性，培养他们的音乐兴趣和情感表达能力，并且增加他们对音乐文化的认知。

周五的社交游戏活动中，幼儿将有机会通过合作游戏、角色扮演和问答游戏等方式提高他们的社交技能和团队协作能力。这样的活动不仅可以培养幼儿的沟通交流能力，还可以帮助他们建立友谊和相互理解的能力。

合作游戏活动中，教师可以组织幼儿进行一些简单的合作游戏，如传球、搭积木等，让幼儿们一起努力完成任务。这样的活动可以帮助幼儿发展团队合作和协调能力，同时也能够增强他们的责任感和自信心。

角色扮演活动中，教师可以准备一些角色扮演道具，如帽子、围裙、玩具手机等，让幼儿扮演自己喜欢的角色，并组成小剧团进行表演。这样的活动可以引发幼儿的想象力和创造力，同时也能培养他们的表演能力和合作意识。

问答游戏活动中，教师可以出一些问题，让幼儿轮流回答。问题可以涉及到平时学习过的知识、观察到的事物、个人经历等等。通过这样的问答游戏，幼儿可以锻炼自己的思维和表达能力，同时也可以促进幼儿之间的交流和理解。

通过这些社交游戏活动，幼儿可以在玩乐中学习，培养他们的团队合作和沟通交流能力，同时也能加强他们与他人之间的友谊和相互理解。这