Unit1 Section B 1a-1f教学设计 2022-2023学年英语人教版七年级上册_第1页
Unit1 Section B 1a-1f教学设计 2022-2023学年英语人教版七年级上册_第2页
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文档简介

Unit1SectionB1a-1f教学设计一、教学目标通过本节课的学习，学生能够熟悉并掌握家庭成员的称谓及描述。通过听、说、读、写的活动提高学生的英语语言能力。培养学生的合作意识和团队沟通能力。二、教学重点和难点教学重点：掌握家庭成员的称谓及描述。提高学生的听、说、读、写能力。教学难点：能够进行简单的家庭成员的介绍。三、教学过程1.Warm-up教师可以使用图片或实物引导学生复习家庭成员的中文名称，并用英语进行介绍，例如：“Thisismyfather.Heistallandkind.Helikesplayingbasketball.”引起学生的兴趣和注意力，为接下来的学习做好铺垫。2.Presentation教师通过图片或演示卡片的方式呈现家庭成员的英文名称和对应的描述词汇。在呈现的过程中，教师可以帮助学生理解每个词汇的意思，并进行发音指导。3.Practice1a教师可以通过播放录音的方式让学生跟读并模仿录音中的对话内容，帮助学生熟悉并掌握家庭成员的称谓及描述。1b教师根据1a的内容，设计一些问题引导学生进行对话练习，例如：“Whoisthetallman?”“Heismyfather.”这样既可以帮助学生巩固家庭成员的称谓，也可以培养学生的口语表达能力。1c教师将学生分成小组，让他们根据1a和1b的内容，进行对话练习，并用录音机进行录音，然后进行小组间的分享和欣赏。4.Extension1d教师将1a中的对话内容隐去，让学生根据图片内容编写对话。学生可以分角色进行对话练习，扮演不同的家庭成员，并进行录音和分享。1e教师给学生分发有关家庭成员的短文或相关图片，要求学生根据短文或图片内容进行朗读和写作，练习描述家庭成员的外貌特征和爱好。1f教师组织学生进行小组活动，让学生用英语进行家庭成员的介绍，每个小组选出一名代表进行展示，其他小组成员进行评价和分享。四、课堂小结在本节课中，学生通过听、说、读、写的活动，掌握了家庭成员的称谓及描述，并能进行简单的家庭成员的介绍。通过小组活动的形式，培养了学生的合作意识和团队沟通能力。五、课后作业完成相关练习题目，巩固所学内容。在家中进行家庭成员的介绍练习，并录音或写下所说的内容。注：本次实际教学中的具体

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