第六单元名著导读《海底两万里》说课稿 2021-2022学年部编版语文七年级下册_第1页
第六单元名著导读《海底两万里》说课稿 2021-2022学年部编版语文七年级下册_第2页
第六单元名著导读《海底两万里》说课稿 2021-2022学年部编版语文七年级下册_第3页
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文档简介

第六单元名著导读《海底两万里》说课稿一、引入各位老师好，今天我将向大家介绍本次课程的主题——第六单元名著导读《海底两万里》。本单元通过对小说的阅读和分析，使学生们更好地了解小说的内涵和写作艺术，培养学生的阅读能力和美学素养。二、教学目的1.知识与技能熟悉《海底两万里》的故事情节、人物和主题。掌握小说的基本阅读方法和技巧。培养学生对叙事文学的欣赏能力和批判性思维。2.情感态度和价值观培养学生对自然、人类与科学的关系的认识，加深对生命、文明和科技的理性思考。培养学生保护海洋环境的意识，促进学生形成珍视生命、珍视和平的思想和价值观。三、教学内容1.教学重点熟悉小说的故事情节和主要人物。分析小说的特点和创作手法。了解小说的文化底蕴和后继影响。2.教学难点帮助学生分析小说的意义和价值，并提高学生的思辨能力。培养学生的文学鉴赏能力，从而提高其语文综合素养。四、教学方法本单元的教学以课堂讨论、小组合作、个别阅读和写作为主要教学方法，通过让学生参与小组讨论、评价、分析、提问等方式，激发学生的阅读兴趣和思考能力。五、教学过程1.导入（10分钟）通过引导学生回忆上一单元所学内容，为学生介绍《海底两万里》的背景和文化底蕴，引发学生对小说的阅读兴趣。2.阅读（30分钟）教师为学生介绍小说的阅读方法和技巧，以及分析小说的要点。然后学生开始阅读《海底两万里》的相关章节，并注意做好阅读笔记。教师可以通过多媒体工具，辅助学生理解和记忆小说的情节和人物，并引导学生发现小说中的文学特点和作者的创作技巧，帮助学生理解小说的深层含义。3.讨论（20分钟）教师组织学生在小组内展开讨论，让学生根据阅读体验和理解，就小说的主题、文学意义和人物刻画等问题进行讨论、互动和交流。同时，教师可以采用提问、引导和评价的方式，激发学生的思考、思辨和批判性思维。4.写作（20分钟）在讨论之后，教师要求学生根据讨论内容和个人理解，撰写小说阅读心得或读后感，并对学生的作品进行评价和指导。通过写作，学生可以进一步巩固对小说的理解和体会，同时也提高了学生的语文写作能力。5.总结（10分钟）教师进行课程总结和回顾，强调本次课程的重点、难点和要点，并对学生的学习成果进行评价和肯定。同时，教师对下一次课程的内容做出介绍和安排。六、教学资源语文教材、辅助阅读材料、多媒体PPT等。课外图书、文化衍生品、电子阅读器等。七、教学评估本单元的教学评估包括小组讨论、口头表达、笔记整理、作文撰写和考试等形式。其中，小组讨论和作文撰写是直观反映学生阅读理解能力的重要形式。同时，教师可以通过课堂提问、课外读书活动等形式，培养学生的自主学习能力和热爱阅读的意识。八、教学反思在实施教学过程中，要根据实际情况作出灵活调整。在教学中要注重培养学生的探究精神和学习兴趣

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