小学数学教师年度工作总结范文

第第页小学数学教师年度工作总结范文年即将过去，新的一年就要来到，为了明确自己一年来所做的工作如何，我特意对比去年的计划一一查看，现将一年的研修总结如下：

一、主题研修方面：

1、一年来，我们数学小组的成员在聂慧玲老师的组织下，仔细进行了活动。我们小组研修的大主题是"学校数学教材解读与课堂实践'，这一年我们选取了数学课程中四大领域(数与代数、平面图形、解决问题、统计)的《数与代数》这一领域进行了解读学习，《数与代数》里包含数的认识、数的运算、常见的量，探究规律四部分资料，我们进一步了解了这一领域的知识结构、重点难点、编排特点、每一学段同学需要到达的目标层次。围绕这个主题，每次活动前要求成员先自已解读每块的资料，再依据自己的理解在研讨时提出自己的困惑。一年来，我们每位成员都做了一节研讨课，我也做了一节课，并整理了自己的实录，反思了自己的不足。

2、对《数与代数》各部分的理解：

对四那么运算编排的理解：四那么运算的编排从一班级开始一向到四班级结束，教材的指导思想是让同学在解决问题的过程中，初步理解混合运算的作用，体会运算的顺次，让同学有较长时间的过度，透过较丰富的现实素材，逐步体会、理解混合运算的顺次，分散了教学难点。后面的教材没有进一步安排混合运算，小数、分数四那么运算都是在此基础上进行类推的，因此，四班级的四那么运算的梳理需要要扎实。

对计算的理解：计算本身是一种技能，需要在理解掌控的基础上加以娴熟，以致到达毫不犹豫的地步。因此，老师就应了解计算应到达的要求：估一估要贯穿于笔算教学的始终，在需要的教学时间内对计算方法进行梳理与总结，保证须要的练习，适当补充练习量，加强练习课的设计。如：学习乘法安排律时，此类型题书上练习量很少，但假如在此训练好，在以后的小数、分数四那么运算中也会遇到此类题，不易迁移。因此务必补充需要量的练习进行训练。

二、个人研修方面：

1、读书：

仔细阅读并跟批了《给老师的一百条推举》，现已批注到每87条推举。虽然每条推举也细细进行品读，但由于自己读书甚少，底蕴不足，不能很好地体会推举的思想内涵。无论多难，批注我会坚持究竟的。其余时间，我照旧坚持阅读我最喜爱的数学版的〈学校教学〉〈人民〉等，从中撷取适合自己的在课堂实践中运用。如：〈人民教育〉有一期用超多篇副刊登的尝试教学法让我受益匪浅，还有活动单导学案等很多文章都让我尝到了甜头。

2、课堂教学方面

我的立足点是：关注每位同学，关注同学的思维过程，老师要以追问的形式促使同学的思维向深处进展，让同学的思维动起来，活起来。课堂上我也努力去实施了，但由于新学期又换了一个新的班级，重新又得了解他们，同学也得和自己有一个适应期，所以这方面做得也不太好。

3、其它方面：

今年下乡送过两节课，一节《三角形的认识》，一节《5的乘法口诀》，回来实时对自己的课进行了实录整理，并进行了深刻反思。

年初计划的坚持每月观看一篇名家课堂教学，没有坚持下来，也听了几节课，但没有认仔细真地深入进行分析：名家课堂好在哪里?为何要那样来设计?对同学的进展有哪些作用?

一年来，自己的工作进行的如何只有自己清晰，也不想去找任何理由来说明，就向一句名言"时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。'只能期望自己能在下一年里有所收获吧!

学校数学老师年度工作总结范文精选二

学期我担负四班级一班的数学教学工作。在工作中，我仔细学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学和的基础上，深入讨论和学习各种新的教学方法。在工作中不断探究，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀老师的差距，虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的老师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一个学期的努力，我猎取了许多珍贵的教学阅历和点滴的教学进步，以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：

一、思想表现

我喜爱祖国，喜爱中国共产党，忠诚党的教育事业，立志当一名合格的人民老师，为教育事业奉献自己仔细阅读的点滴能量，争取为国家培育一批优秀的接班人更好地建设我们的祖国。作为国家的一员，我仔细阅读报刊，杂志，实时收听广播，了解国内外大事，以清楚的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民老师标准提示自己，不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。

作为学校的一名老师，我喜爱学校，喜爱同学，时刻以小主人的身份关怀学校的进展，帮助学校，为学校美妙的明天出谋献策，尽自己的技能做好学校交给我的各项工作。此外，我自觉遵守学校的各项，团结集体，热心援助同事，不早退不迟到，仔细学习新的，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。我严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高。

二、教育教学工作

1、我仔细备课，积极，细心地钻研教材，针对不同同学的性格差异，寻求最正确的教学方法因材施教

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学与否至关重要。同学是学习的主人，新课程提倡老师要转换教学角色，由老师的教变为同学主动地学。此外，每个同学都有自己的性格特点，每个同学的接受技能都存在肯定的差异。因此，在教学中，我认仔细真地备课，深入地钻研教材，针对不同同学的性格差异，即备教材又备同学，查找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用敏捷有效的教学方法活跃课堂气氛，激发同学的学习，培育他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出同学的主体性，使同学们渐渐对数学学习充斥爱好，向40分钟要质。经过一个学期的努力，同学们的数学技能，素养及数学水平都有不同程度的提高，数学成果也有很大的进步。

2、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作，效果显著

数学是一门工具，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让同学喜欢数学，让他们对数学产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我依据优生与中下生接受技能和学习要求的不同采用了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解数学，更喜爱学习数学。鼓舞他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外知识，扩大他们的视野，由于只有数学水平提高，对成果优秀的同学很有好处。

由于数学的非常状况，同学在不断学习中，会涌现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了详细的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有技能提高，但平常懒动不学的同学，对这些同学，我采用集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于技能不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

3、通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作技能

作为即将的学校生，他们的阅读爱好一向不浓，认为读书很闷，还不如打好玩，经常沉迷于网络，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不情愿读书。为此，我通过向家长了解，发觉事情并不是如同学们所说的那样，而是由于缺乏爱好引起的，采用对症下药的方法：首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助，作文佳作，让同学边听边记。

平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。做好家长和同学的工作鼓舞他们到广州图书馆或中山图书馆办借书证，利用节假日的时间到这些大型的图书馆阅读和借阅大量的书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读爱好浓了，写作技能也有了比较明显的提高。

数学是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题实时订正。课后发觉同学作业问题也实时解决，实时讲清晰，让同学即时。另外，对部分不自觉的同学还采用强硬背诵等方式，提高他们的技能。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

三、为了提高本人自身的素养和教育教学技能，我积极参与各种教育教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论知识，珍贵的教育教学阅历

利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊，吸取其精髓，撰写和，取长补短，在学习中不断地取得进步。此外，本人在教学中还实时了解同学们的各种动态，积极地与科任老师和家长取得联系，对孩子进行思想教育，共同讨论教育孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步。

学校数学老师年度工作总结范文精选三

一、不断提升自身业务素养

在本学期的工作中，我能一如既往地坚持仔细学习新的教育理论，刻苦钻研《数学课程标准》和教材，观看数学老师用书配置的教材分析光盘，常常利用业余时间进行业务学习，广泛涉猎各种知识，努力形成比较完整的知识结构，教学中严格要求同学，尊敬同学，爱惜同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高。

二、努力进行老师角色转变

《数学课程标准》要求老师要做同学数学学习活动的组织者、引导者与合，在教学中要构建民主同等的师生关系，充分发挥同学的主体作用。本学期数学教学中我始终把数学教学定位于活动的教学，把教学过程视为是师生之间、同学之间交往互动和共同进展的过程，努力使自己成为"活动'的组织者，"过程'的参加者。

如教学中常常采纳动手实践、自主探究、合作沟通的教学方式，让同学主动地进行观测、试验、猜想、验证、推理与沟通，援助同学在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和掌控基本的数学知识与技能、数学思想和方法、获得广泛的数学活动阅历。

三、致力于数学教学的优化

1.着重课堂气氛的活跃。

沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常着重创设良好的课堂教学氛围，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能比较直观形象解知识。如教学行程问题应用题时，为了让同学理解相向、相对、相背这几种运动方向，我创设小品活动：让两个同学分别表演出具体、相对、相背运动的情形，同学在前台上的表演引来了同学会心的欢乐，同学在笑声中轻松的理解了知识，掌控了几种运动方向。

2.着重作业的开放性。

开放性的问题能活跃同学解决问题的思维，提高同学思维的发散性、求异性、深刻性。如在学习了真分数、假分数后，我并不是叫同学按书上的习题进行练习，而设计这样一道题目：任意写出真分数、假分数各三个。这道题目给同学以较宽阔的思维空间，每个同学都写出了不同的真分数、假分数，真正掌控了真分数、假分数的意义和特征。

3.着重学科的多元整合。

如教学列式解文字题时，引导同学应用里缩句的方法进行审题，从而使同学能较好地理解题意，正确地列式解答。又如让同学写数学，使同学在写日记的过程中，不仅发觉了数学知识，而且提高了写作技能。再如让同学办"数学'，将自己平常收集到的数学小知识或已学过的知识用手抄报的形式呈现出来，不仅加深了同学对知识的理解，而且激发了同学学习数学的爱好。

4.着重与同学的沟通。"理解'是建立师生情感的纽带与桥梁。理解同学就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染同学，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当同学取得好成果，获得胜利时，要给以和鼓舞，当同学遇到困难，蒙受挫折时，要给以劝慰和支持。让同学感受到老师在与他们同甘共苦，使之明白老师的一片真诚与苦心。

四、反思教学中的不足与困惑

本学期工作中，由于自己和同学的共同努力，我班同学猎取了校竞赛团体第一名，囊括了全部个人一等奖和二等奖，在期末考试中数学平均分和优生率在同班级遥遥领先。但以数学课程标准的要求来衡量，我感觉还有很多不足与困惑。

1.由于课改力度大，对旧有教学观念冲击较大，虽然理论上明白要怎样做，但在实施过程中往往会变样，虽然思想开放，也大胆尝试一些新的教法，但在实践中有时总会手足无措。

2.新教材配套的帮助材料及教具、学具不能到位，影响了教学效率。

3.现代教育教学技术在教学中运用不够，教学设施跟不上，影响了新教材优势的发挥。

4.在"考试'这一指挥棒的指挥下，很难走出"应试'的阴影。同学作业负担没有得到根本上的减轻。

"没有最好，只有更好'在今后的工作中，我将扬长避短，进一步加强学习，不断提高业务素养，以适应新课程改革的要求。

学校数学老师年度工作总结范文精选四

本学期，我担负教学工作。在一学期的实际教学中，我根据教学大纲的要求，结合本校的实际条件和同学的实际状况，全面实施素养教育，努力提高自身的业务水平和教学技能。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、仔细备课

备课时，我结合教材的内容和同学的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的连接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。仔细写好教案和教后感。

二、仔细上课

为了提高教学质量，表达新的育人理念，把"知识与技能、过程与方法、情感立场与价值观'的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，着重精讲多练，特别留意调动同学的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让同学们在生活中感知数学、学习数学，运用数学;通过小组沟通活动，让同学在探究合作中动手操作、掌控方法、体验胜利等。鼓舞学习大胆质疑，着重每一个层次的同学学习需求和学习技能。从而，把课堂还给了同学，使同学成了学习的主人。

三、仔细批改作业

对于同学作业的布置，我本着"因人而异、适中适量'的原那么进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑同学的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。同学的每次作业批改实时、仔细并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我仔细作出分析，并进行集体讲评。

四、仔细做好后进行转化工作

两个班44名同学中，学习中下者将近占一半，所以"抓差补缺'工作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们"开小灶'。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐烦为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步实时予以鼓舞表扬。通过一学期"时间、地点、内容、人物、'五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。

总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，如对新课改理念的学习和探讨上、信息上、自己的教学阅历及方法上等方面。本人今后将在教学工作中，吸取别人的优点，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。

学校数学老师年度工作总结范文精选五

本学期，我在学期中休完产假回校接任四(*)班的数学教学工作。针对自己对该班不熟识的状况，我实时与班主任交换同学的信息，了解每位同学的学习状况，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立"以同学为主体'，"以培育同学主动进展'为中心的教学思想，重视同学的性格进展，工作责任心强，听从领导的分工积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。

下面是本人的教学过程中所得的一些体会：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达"老师为主导，同学为主体'的教学思想，并结合学校德育科的对学校生〕教育，进展同学心理;创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育同学形象和、分析和综合的同时，有意识地培育同学求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的和方法;以同学创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞同学主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视同学的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对同学的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行计算技能训练时，我要求同学先要仔细审题，边审题边思索："题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?'计算过程中要求同学做到一步一回头，进行自觉检验。假如发觉个别同学做错了题，实时要求同学订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计