教师结对子工作总结

教师结对子工作总结

篇一：

盖洋中心小学罗玛秀

经学校的安排，我有幸承担与叶洁萍老师结对子工作，本着“认真、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们做了如下工作。

一、工作目标

在工作中，我们本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育管理水平，我们的工作将更上一层楼。二、具体措施1．师德方面

（1）树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们严格遵守常规细则，依法治教。其次，我们树立为民服务的思想。我们从事的职业是服务性行业，我们对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。

（2）培养爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们深入学生，了解学生，面对学生；敢于争先创优，现代教育理论和教育思想日新月异，时时注重学习，同时勇于从旧的教育思想中跳出来，开创新的教育思路，从而提高教育质量。在具体的教育过程中，我们努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。有经验、有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决。2．教育、管理方面

在日常的工作中，我们通过一起学习、共同探讨，遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的工作方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做：

（1）加强学习，树立新的理念。我们将理论联系到实际工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮改革浪潮。确立了“一切为了人的发展”的理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观、发展观，关注学生情感的体验，关注学生兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。（2）做好课后辅导教育工作，注意分层教育。在课后，为不同层次的学生进行相应的教育，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的教育力度。

3．自身素质方面

在工作的同时，我也不会忘记提高自己的自身素质。不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育水平。（1）多学习。我们要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习身边老师的宝贵经验，学习专业知识。要让读书、学习成为自己生活的一部分。（2）多反思。自我反思是提高业务素质的基本途径。

（3）多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识学生使学生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有学生与学生

之间相处得很融洽，老师与学生之间相处得愉快，才能更好地进行管理。同时还要多琢磨管理的办法，努力形成积极向上的风气。同时还要开展自我教育，使学生能够自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步。

总之，在今后的工作中，我要不断地努力进取，加强自己的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，更好地发挥引领作用，使自己在教育工作中达到游刃有余的程度。同时，我俩将继续坚持从实际出发，注重实效，使我俩达到互相学习、互相帮助、共同进步。

2

20XX-6-30

篇二：教师结对帮扶工作总结

20XX-20XX学年度下期教师帮扶工作总结

教师：冯乾会

为了促进青年教师的专业化成长，使新上岗教师在较短的时间内，迅速适应教育教学的要求，学校积极开展“新老教师结对子”活动，注重发挥老教师的“传帮带”作用，实施“教师成长帮扶工程”，有力的促进了青年教师的全面成长，使青年教师不仅能迅速适应教育教学的要求，而且使许多青年教师成长为教育教学的骨干、学科带头人，有力的促进了青年教师的健康成长。

一、结对帮扶工作目标

1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成校骨干教师帮扶年轻教师的特色。

2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师上公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的学习氛围。

二、实行措施

课堂教学方面：课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：

1、每个月互相听一节：课前，做好精心的安排和认真的备；在听课的过程中，适时点评，将课堂的亮点及时记录下来，并作认真好听课记录；课后，进行评课反思，并将优秀的方法运用于课堂。

2、从课堂教学入手，帮助新教师进行板书设计、规范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业

批改等环节进行改善，针对新教师教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。

三、存在的问题及有待改进的方面

新老教师结对帮扶对老教师也具有一定的促进作用，一方面对自己的教学经验进行一番整理，另一方面也从新教师那里学到不少东西，学校开展新老教师结对帮扶的作用和效果是明显的，但如果长期只是校内的帮扶，则多少有点近亲繁殖的味道，不利于新老师的进一步提高。因此老教师建议学校支持新老教师参加一些校级性的培训活动、学术活动，听一些知名特级教师的课，开阔眼界，取经传经，使学校老师的教学水平有一个整体的较大的提高。

说实在的，经过一段时间的帮扶工作和自身的不断学习，新教师也逐渐成熟起来。已经初步掌握了备课上课的技巧，逐步从门外汉转变理手行家；老教师也会注入鲜活的血液，感受先进思想带来的冲击。

20XX年7月

篇三：教师结对子总结

肥东县撮镇中学支教

合肥一中英语组刘晓静

开学时，在撮镇中学领导、老师的关心和安排下，我于该校的孔小玲老师“结对帮扶”。我知道这份工作意义，也感到身上的责任和压力。师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。如今，一期的支教工作即将过去，回首这一路我们共同收获了辛苦与快乐，我也坚持用实际行动影响着她。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：

一、自己就是最好的教材，做师德的表率。

我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先牢记“德高为师，身正为范”的训言、爱岗敬业。虽然已经不是第一次接触北师大模块教材，我对于每堂课都做到分析学情、研磨课本、分层教学。

二、我们一起成长，规范彼此教育教学。

首先，我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。自己也是一名年轻的英语老师，认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她一起分享，毫无保留。当然我也时刻谨记，自己也不是一个完美的人，教育教学之路还有许多需要完善。

在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高年轻老师的课堂教学能力。从

听课中，我发现孔老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我及时纠正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。我多次提醒老师们要学会积累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和学到的好的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好基础，孔老师也耐心的记录了自己的得失。我相信她一定会成为学校教育教学上的主力军。在结对子帮扶的过程中，我自身也得到了不断地进步。

其次，在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，我们一起研读《课程标准》，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质。

新一轮的课程改革已经走进了我们的校园，新的课程需要新型的教师。教师是实施新课程的主体,是推行改革的关键。青年教师作为最具活力的一部分,更应该成为新型教师的主体。我在做好自身支教授课工作的同时，注重与孔老师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验。我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导她，帮助她掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领。

以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，彼此共同分享、共同成长。独木难成林，只有融入集体智慧，教育教学之路才会日趋完善，愈发完美。

20XX年6月25日

篇四：民汉(马秀芳)

民汉

本学年我承担带努尔巴哈提老师的汉语工作任务。在工作中，我们本着“共同学习，共同进步”的理念，不断增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平.现将一学期扶帮工作总结如下：

一、品德方面

通过进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和优秀教师教学常规管理细则的精神，树立依法治教、爱岗敬业的意识。一学期来，我们能较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强，能服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，有一定的开拓进取精神。努尔巴哈提老师虽然是一位汉语品德老师，却能严格遵守学校的规章制度，虚心好学，积极上进；特别是她还承担了几个班的品德教学任务，工作却从不落下。

二、教育教学方面

在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

努尔巴哈提老师作为少数民族教师，能深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在每一

堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。总之，在她自身的努力学习下，在备课、课堂教学方面的能力有了显著的提高。但也存在一些欠缺，有待在今后实践中不断改进和完善。

总结人:马秀芳

篇五：教师结对子计划、小结

明溪县上坊小学教师“结对子”工作计划

（20XX/20XX学年）

为了更好地深化课堂教学改革，全面实施素质教育，提高学校教育教学质量，按照中小教学常规管理规定，在我校开展教师“结对子”指导活动。通过教师之间的互帮互学，进一步更新教学观念，树立素质教育为核心的教学观念，促进和规范课堂教学行为，努力提高课堂教学水平，制定以下指导计划：

１、指导教师（谢宗健）协助被指导教师（曹雪轩）填写好本学年各学期的各科计划，完成好教学手册等，负责做好学年的复习计划。

２、加强被指导教师的业务学习，业务指导。指导好平时语文学科的备课工作，作业批改。

３、指导教师上好两节语文示范课，听被指导教师2节以上的课，平时互帮互学，探讨业务。共同提高教学水平，学年末上交示范课的教案和说课材料。平时加强听课记录和评课记录。

４、指导好被指导教师撰写一篇教学经验论文，提高发表交流或汇编的档次。一学年中还应密切配合，多交流教育教学问题，共同学习新课程标准，帮助被指导教师做好本职工作，提高教育教学的工作质量。对一学年的工作，指导与被指导教师各写一份小结上交，汇报指导与被指导方面的工作。

通过指导与被指导工作的开展进行，力争较好地提高双方业务能力，促进教改教研活动的开展，共同学习，并在教学工作中加以实践，努力提高所任学科的教学质量。

指导教师：

被指导教师：

20XX年9月

上坊小学教师“结对子”受益小结

（20XX-20XX学年）

时间过得真快，转眼间一学年就过去了，在这一学年里，我虚心向谢宗健老师学习、请教。期间，我们共同学习，共同进步，取得了一些成绩，现将这学年的指导活动做个小结：

在制定好计划之后，我们就按计划开展各项工作。开学初我们一起商讨、制定各项计划。遇到难题我能虚心求教，谢老师的经验比我丰富，他总能耐心地指导我，帮助我。在平时的教学中能注意指导我备课，共同探讨教学方法、问题设计等。并在一学年的教学中经常互相听课、交流教法、取长补短，共同研究相关工作。谢老师告诉我：反思能提高教育教学质量，对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。我们经常对教学中的问题进行讨论、评价，从而获得评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

每个星期，我们就会聚在一起，一起检阅教案，对教案中存在的问题提出自己的修改建议，我们均能认真做好听课意见，进行简评工作，以促进双方的教学水平。

总之，在以后的工作中我要不断地加强学习。加强自身的的师德修养，要努力钻研业务，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中成为一个和蔼可亲的好老师。

20XX年6月16日

篇六：

我和-----老师结为对子。由于我们现在使用的是新教材，面临着教育理念的更新，因此，我们对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，互相学习，取长不短。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我们在本学期的教学工作中达到的共识。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位老教师对我们说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我们明白到备课的重要性，因此，每天我们都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能

很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

因为体育科目的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我们制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如采用一帮一的形式，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒不好动的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个活跃的而又让其参与的环境，才会立下心来学习。只要坚

持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

以上就是我们在本学期的结对子教学工作总结。经过一个学年的努力，我们取得了可喜的进步。当然许多地方仍存在不足，希望在未来的日子里，加强合作，互相促进，以取得更好的教学成绩。

篇七：

20XX-20XX学年度下期教师帮扶工作总结教师：冯乾会为了促进青年教师的专业化成长，使新上岗教师在较短的时间内，迅速适应教育教学的

要求，学校积极开展“新老教师结对子”活动，注重发挥老教师的“传帮带”作用，实施“教

师成长帮扶工程”，有力的促进了青年教师的全面成长，使青年教师不仅能迅速适应教育教学

的要求，而且使许多青年教师成长为教育教学的骨干、学科带头人，有力的促进了青年教师

的健康成长。

一、结对帮扶工作目标

1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形

成校骨干教师帮扶年轻教师的特色。

2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师上公开课、讲座、交流谈心等形式。

解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题。

初步打造一种浓厚的学习氛围。

二、实行措施

课堂教学方面：课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要

把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：

1、每个月互相听一节：课前，做好精心的安排和认真的备；在听课的过程中，适时点评。

将课堂的亮点及时记录下来，并作认真好听课记录；课后，进行评课反思，并将优秀的方法

运用于课堂。

2、从课堂教学入手，帮助新教师进行板书设计、规范上课环节等一系列教学活动，再向

课堂外下功夫，帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对新教师教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新教

师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，使新教师教学

水平产生了一个质的飞跃。

三、存在的问题及有待改进的方面新老教师结对帮扶对老教师也具有一定的促进作用，一方面对自己的教学经验进行一番

整理，另一方面也从新教师那里学到不少东西，学校开展新老教师结对帮扶的作用和效果是

明显的，但如果长期只是校内的帮扶，则多少有点近亲繁殖的味道，不利于新老师的进一步

提高。因此老教师建议学校支持新老教师参加一些校级性的培训活动、学术活动，听一些知

名特级教师的课，开阔眼界，取经传经，使学校老师的教学水平有一个整体的较大的提高。说实在的，经过一段时间的帮扶工作和自身的不断学习，新教师也逐渐成熟起来。已经

初步掌握了备课上课的技巧，逐步从门外汉转变理手行家；老教师也会注入鲜活的血液，感

受先进思想带来的冲击。

20XX年7月篇二：教师结对子总结肥东县撮镇中学支教

合肥一中英语组刘晓静开学时，在撮镇中学领导、老师的关心和安排下，我于该校的孔小玲老师“结对帮扶”。

我知道这份工作意义，也感到身上的责任和压力。师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载

的是一份责任与一份自我体现。在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念。

在互帮互助的学习中共同成长。如今，一期的支教工作即将过去，回首这一路我们共同收获

了辛苦与快乐，我也坚持用实际行动影响着她。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮

教活动做一小结：

一、自己就是最好的教材，做师德的表率。

我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一直严格

要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先牢记“德高为师，身正为

范”的训言、爱岗敬业。虽然已经不是第一次接触北师大模块教材，我对于每堂课都做到分

析学情、研磨课本、分层教学。

二、我们一起成长，规范彼此教育教学。首先，我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验

一点一滴、毫无保留地传授给她。自己也是一名年轻的英语老师，认真钻研教材、坚持听课。

认真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。只要我

能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。教学的功夫应放在平时，把自己

以前好的做法和她一起分享，毫无保留。当然我也时刻谨记，自己也不是一个完美的人，教

育教学之路还有许多需要完善。在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到

的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素

养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验。

以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中，我发现孔老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高，课上语言不够精炼、练习

内容较少。针对这些现象，我及时纠正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她脚踏实地

的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。我多次提醒老师们要学会积累，把自己在工

作中成功的地方、不足的地方、看到和学到的好的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打

好基础，孔老师也耐心的记录了自己的得失。我相信她一定会成为学校教育教学上的主力军。

在结对子帮扶的过程中，我自身也得到了不断地进步。其次，在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理

念，我们一起研读《课程标准》，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程

中的每一个环节。在工作的同时，鼓励她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素

质。

新一轮的课程改革已经走进了我们的校园，新的课程需要新型的教师。教师是实施新课

程的主体,是推行改革的关键。青年教师作为最具活力的一部分,更应该成为新型教师的主体。

我在做好自身支教授课工作的同时，注重与孔老师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、

技能等方面微薄的经验。我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指

导她，帮助她掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师

共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，彼此共同分享、共同成

长。独木难成林，只有融入集体智慧，教育教学之路才会日趋完善，愈发完美。20XX年6月25日篇三：

盖洋中心小学罗玛秀经学校的安排，我有幸承担与叶洁萍老师结对子工作，本着“认真、踏实、团结”的工

作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们做了如下工作。

一、工作目标

在工作中，我们本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。

相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育管理水平，我们的工作将更上一层楼。二、

具体措施1．师德方面

（1）树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们严格遵守常规细则，依法治教。其次。

我们树立为民服务的思想。我们从事的职业是服务性行业，我们对学生负责，对学生的家长

负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。

（2）培养爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。

我们深入学生，了解学生，面对学生；敢于争先创优，现代教育理论和教育思想日新月异。

时时注重学习，同时勇于从旧的教育思想中跳出来，开创新的教育思路，从而提高教育质量。

在具体的教育过程中，我们努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。有经验、

有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决。2．教育、管理方面在日常的工作中，我们通过一起学习、共同探讨，遇到的问题，寻找解决问题的方法。

不断改进与完善自身的工作方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做：

（1）加强学习，树立新的理念。我们将理论联系到实际工作中，解放思想，更新观念。

丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮改革浪潮。确立了“一切为了人的发展”

的理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观、发展观，关注学生情感的

体验，关注学生兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识。

学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过

程。（2）做好课后辅导教育工作，注意分层教育。在课后，为不同层次的学生进行相

应的教育，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的教育力度。

3．自身素质方面

在工作的同时，我也不会忘记提高自己的自身素质。不断提升精神追求，增强职业道德。

掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育水平。（1）多学习。我们要

抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习身边老师的宝贵经验，学习专业知识。

要让读书、学习成为自己生活的一部分。（2）多反思。自我反思是提高业务素质的基

本途径。

（3）多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识学生使学生感受到

自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有学生与学生1之间相处得很融洽，老师与学生之间相处得愉快，才能更好地进行管理。同时还要多琢

磨管理的办法，努力形成积极向上的风气。同时还要开展自我教育，使学生能够自己管理自

己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步。总之，在今后的工作中，我要不断地努力进取，加强自己的师德修养，努力钻研业务。

敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，更好地发挥引领作用，使自己在教育工作中

达到游刃有余的程度。同时，我俩将继续坚持从实际出发，注重实效，使我俩达到互相学习、

互相帮助、共同进步。220XX-6-30篇四：民汉(马秀芳)民汉本学年我承担带努尔巴哈提老师的汉语工作任务。在工作中，我们本着“共同学习，共

同进步”的理念，不断增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高

教育教学水平.现将一学期扶帮工作总结如下：

一、品德方面

通过进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和优秀教师教学常规管理细则的精

神，树立依法治教、爱岗敬业的意识。一学期来，我们能较好地遵守学校的规章制度，工作

责任心较强，能服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，有一定的开拓进取精神。努尔

巴哈提老师虽然是一位汉语品德老师，却能严格遵守学校的规章制度，虚心好学，积极上进；

特别是她还承担了几个班的品德教学任务，工作却从不落下。

二、教育教学方面

在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、

研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而

不断提高自身的业务素养。努尔巴哈提老师作为少数民族教师，能深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容

及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学

法的指导。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提

高。

认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和

失误，能够比较真实地从教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平等方面加以分析。

寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。总之，在她自身的努力学习下，在备课、课

堂教学方面的能力有了显著的提高。但也存在一些欠缺，有待在今后实践中不断改进和完善。总结人:马秀芳篇五：教

师结对子计划、小结明溪县上坊小学教师“结对子”工作计划（20XX/20XX学年）

为了更好地深化课堂教学改革，全面实施素质教育，提高学校教育教学质量，按照中小

教学常规管理规定，在我校开展教师“结对子”指导活动。通过教师之间的互帮互学，进一

步更新教学观念，树立素质教育为核心的教学观念，促进和规范课堂教学行为，努力提高课

堂教学水平，制定以下指导计划：１、指导教师（谢宗健）协助被指导教师（曹雪轩）填写好本学年各学期的各科计划。

完成好教学手册等，负责做好学年的复习计划。２、加强被指导教师的业务学习，业务指导。指导好平时语文学科的备课工作，作业批

改。

３、指导教师上好两节语文示范课，听被指导教师2节以上的课，平时互帮互学，探讨

业务。共同提高教学水平，学年末上交示范课的教案和说课材料。平时加强听课记录和评课

记录。

４、指导好被指导教师撰写一篇教学经验论文，提高发表交流或汇编的档次。一学年中

还应密切配合，多交流教育教学问题，共同学习新课程标准，帮助被指导教师做好本职工作。

提高教育教学的工作质量。对一学年的工作，指导与被指导教师各写一份小结上交，汇报指

导与被指导方面的工作。

通过指导与被指导工作的开展进行，力争较好地提高双方业务能力，促进教改教研活动

的开展，共同学习，并在教学工作中加以实践，努力提高所任学科的教学质量。指导教师：

被指导教师：

20XX年9月上坊小学教师“结对子”受益小结（20XX-20XX学年）

时间过得真快，转眼间一学年就过去了，在这一学年里，我虚心向谢宗健老师学习、请

教。期间，我们共同学习，共同进步，取得了一些成绩，现将这学年的指导活动做个小结：在制定好计划之后，我们就按计划开展各项工作。开学初我们一起商讨、制定各项计划。

遇到难题我能虚心求教，谢老师的经验比我丰富，他总能耐心地指导我，帮助我。在平时的

教学中能注意指导我备课，共同探讨教学方法、问题设计等。并在一学年的教学中经常互相

听课、交流教法、取长补短，共同研究相关工作。谢老师告诉我：反思能提高教育教学质量。

对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。我们经常对教学

中的问题进行讨论、评价，从而获得评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技

能的对策。

每个星期，我们就会聚在一起，一起检阅教案，对教案中存在的问题提出自己的修改建

议，我们均能认真做好听课意见，进行简评工作，以促进双方的教学水平。总之，在以后的工作中我要不断地加强学习。加强自身的的师德修养，要努力钻研业务。

不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中成为一个和蔼可亲的好老师。

篇八：新老教师结对子总结

一帮一活动总结

杨万中心小学

经过一个学期与老教师结对子活动，老师们在思想、教学、科研等各个方面均取得了很大的进步与提高。首先，从思想上来讲，大家都非常重视和珍惜这难得的机会，抓住每一次学习和提高的机会，以高标准严格要求自己，给自己定目标，下任务，积极按照学校的要求完成规定的各项工作，走在前列。经过一个学期的结对子活动，大家在思想觉悟有了很大的提高。其次，新教师坚持跟班听课，虚心向老教师学习。一个学期以来，新教师认真听课，作好笔记，学习老教师的授课方式，吸收他们教学内容的精华部分。基本作到了不误一节课，认真、系统的学习了《教育学》，基本把握了这门学科的学科体系和学科内容。对自己的教学工作以及自己的进步都有很大的帮助。业务能力有了很大的提高。

再次，按照学校的要求，每周跟老教师一起备课一次，探讨教学过程中的疑点和难点问题。作到每周一次。

新老教师在一起交流、探讨，在争鸣中进步、提高。备课过程中，老教师悉心指导，细心解答新教师提出的每一个问题；新教师虚心请教，向老教师学习。

第四，在教学过程中，新教师尊重学生和教学规律，在老教师的指导下，细心备课，认真讲课，发挥教师的主导作用而后学生的主体作用，圆满完成了教学任务。

通过一个学期的交流活动，新教师更能体会到教育教学工作的特殊与艰难，也更加认识到学习进步的重要，在以后将在更多方面虚心向老教师学习，提高自己。将结对子活动推向深入。

在教学工作方面，我坚持跟班听鲍玉琴老师的课，从中吸取了许多教学教法方面的经验，与此同时，经常和鲍玉琴老师做教学方面的交流，并在他们的精心指导下，充分利用现代化教学手段，不断更新知识，扩大信息量，认真备课，写出详细的教案，尤其是在教师资格认定教育理论培训中，鲍老师给予了我极大的帮助，这些都为我今后的教育教学活动奠定了坚实的基础。

在科研方面，在鲍老师的指导下，广泛阅读相关文献资料，如《高等教育研究》、《教师博览》、《管理科学》、《教育管理》等，积极钻研教育领域的各种新理论，及时了解学科的新动态，并在每周三下午的科研活动中，结合新课程改革的实际情况，共同学习相关知识，对我今后搞科研有很重要的意义。在她的精心指导下，我参编了由安徽教育出版社出版的《课堂教学工作艺术》一书。

在其他方面，我也得到了鲍玉琴老师的精心指导。作为教育管理专业的班主任，我在学生的日常管理中尽职尽责，尽心作好一名班主任。在系里的日常工作中，我也兢兢业业，恪尽职守，把各项工作都做好，走在了全院的前列。

总之，作为刚参加工作的年轻教师，无论是在知识的积累，还是在教学经验的丰富上，鲍老师都给予里我极大的帮助，这将对我今后的发展起到极其重要的作用。我将继续努力，提高自己。

新老教师结对子总结

系别：教育系

老教师：鲍玉琴新教师：张亚丽

经过一个学期与老教师结对子活动，我自己在思想、教学、科研等各个方面均取得了很大的进步与提高，现将我的一些进步与感想谈谈，与大家分享。希望大家批评指正。

首先，从思想上来讲，我非常重视和珍惜这难得的机会，我抓住每一次学习和提高的机会，以高标准严格要求自己，给自己定目标，下任务，积极按照学院的要求完成规定的各项工作，走在前列。经过一年的结对子活动，我的思想觉悟有了很大的提高。

其次，我坚持跟班听课，虚心向老教师学习。一个学期以来，我认真听课，作好笔记，学习老教师的授课方式，吸收他们教学内容的精华部分。认真、系统的学习和教授了《大学生心理健康》和《儿童发展心理学》，基本把握了这两门学科的学科体系和学科内容。对自己的教学工作以及自己的进步都有很大的帮助，业务能力

有了很大的提高。

再次，按照学校的要求，每周跟老教师一起备课一次，探讨教学过程中的疑点和难点问题。作到每周一次，新老教师在一起交流、探讨，在争鸣中进步、提高。备课过程中，老教师悉心指导，细心解答新教师提出的每一个问题；新教师虚心请教，向老教师学习。

第四，我在鲍玉琴老师的指导下，认真钻研科研，查阅了大量的资料，写了《培养幼儿语言的发展》