部编人教版语文四年级上册口语交际《我们与环境》精美课件

口语交际·我们与环境四年级上册﹒人教版聊一聊

同学们，你们有过观山、看海、听雨、赏花的经历吗？能说说你和大自然亲密接触时的心情是怎样的吗？长江三峡西湖西湖黄山桂林山水

优美的风景能给我们带来美的享受，让我们身心愉悦。每个人都希望生活在美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心就不难发现，人类的许多行为正在破坏这种美。互动课堂请同学们分小组讨论：☆我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？☆这些年来，哪些环境问题得到了治理和

改善？为了更好的生活环境，我们可以

做些什么？交流小贴士1.围绕话题发表看法，不跑题。2.判断别人发言是否与话题相关。我们身边存在的环境问题有：①工厂排出废烟、废气、废水、废渣；②垃圾存放区的垃圾未分类处理，还乱扔乱放，堆积在一起。环境问题环境问题还有：交通工具如燃油汽车、轮船、飞机等排出的废气和噪音；未经处理的生活污水或工业废水直接排放到河流里；我们身边存在的环境问题还有：郁郁葱葱的树木被过度砍伐，使大片土地荒漠化；塑料袋、一次性餐盒等使用后被随意乱丢乱扔，造成白色污染。畅所欲言

除了老师给出的这些环境问题，同学们还能想到日常生活中存在的哪些环境问题呢？这些环境问题会对人们产生哪些危害呢？请同学们讨论交流。对人体的危害对人们身体健康的危害：①造成大气污染，危害人的呼吸系统；②垃圾堆放容易滋生蚊、蝇、蟑螂，传播疾病。③水污染，可以导致身体出现恶心、呕吐、咳嗽等症状；使人患上癌症、水俣病等严重疾病。④在土地荒漠化影响下形成的沙尘天气，严重影响人们的日常出行，还危害人们呼吸系统的健康。对人体的危害畅所欲言

这些年来，有哪些环境问题得到了治理和改善呢？请同学们通过各种渠道收集信息，一起讨论交流。环境问题的治理和改善推动生态产业发展；科技助力绿色矿山建设；实施“三个三”废水处理与利用模式。矿区周边环境得到改善。神东全力打造“煤海绿洲”环境问题的治理和改善坚持“清、治、补、管”并重，集中整治河湖突出问题。积极谋划推进“以河代库”行动。采取“采砂+治河+蓄水+生态修复”河道采砂治理模式。河北开展“四乱”清理环境问题的治理和改善四川土壤环境质量改善

围绕“预防为主、保护优先、风险管控”核心理念，按照“风险可接受、技术可操作、经济可承受”的原则，实施土壤污染治理修复。发展生态茶园实地调查

专业规划环境问题的治理和改善水环境治理环境问题的治理和改善综合整治，消除黑臭。完善管网，有效收集。①③④②正本清源，源头分流。强化末端，提升水质。

为了更好的生活环境，我们可以这样做：用水后及时关紧水龙头；植树造林，禁止乱砍滥伐；垃圾分类回收。为了更好的生活环境，在日常生活中我们可以做些什么呢？

外出时尽量少开车或不开车，不太远的地方选择步行，远一点的可以乘坐公交车或地铁；废旧电池回收利用；减少白色污染，尽量不用或少用塑料袋、一次性筷子、餐盒。等等……环保在行动看，“为了更好的生活环境”他们在行动……

回顾总结保护环境，从我做起，只要人人奉献一点爱，世间将变成美好的人间。课后作业

从讨论的方式中选出十项简单易行的做法，印成《保护环境小建议十条》，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。保护环境小建议十条节约用电，养成随手关灯的好习惯。节约用水，随时关上水龙头，防止滴漏。尽量不用或少用塑料袋、一次性纸巾、筷子、餐盒。充分利用办公软件，实行无纸化办公。将垃圾分类投放。废旧电池专门回收处理。近距离出行，以步代车或骑自行车、坐地铁、坐公交车。不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。爱护野生动物，不食用、不捕杀野生动物。爱护花草树木，积极参加绿化活动。———我们与环境口语交际看了这些图片，你有什么想法？

地球是我们人类及所有生物唯一的家园，让我们对这些环境污染问题大声说“不”。结合前面的图片，你会提出什么问题呢？1.我们身边存在哪些环境问题？2.为了保护环境，我们可以做些什么？

我们身边存在哪些环境问题呢？示例：垃圾乱扔问题、废水排放问题、废气排放问题、乱砍滥伐问题等。请同学们接下来想一想环境问题可能产生哪些危害呢？（1）污染空气，危害人的身体健康。（2）产生大气污染物，对植物造成危害。（3）对天气和气候产生不良的影响。废气排放可能会：

爬山、赏花等和大自然亲密接触的活动，总是让人心旷神怡。可是，你爬的如果是秃山，赏的如果是假花，你的心情会好吗？为了保护环境，唤起人类的环保意识，人们设置了一些特殊的日子：3.12植树节3.22世界水日作为一个小学生，我们应该为保护环境做些什么呢？示例：1.将废弃电池扔到指定地点，垃圾分类扔进垃圾桶。2.尽量节省文具用品，杜绝浪费。3.尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子。为环保写一则宣传语，让更多的人参与到环保的行列中来。1.保护环境就是保护我们自己。2.破坏环境就是破坏我们赖以生