部编人教版二年级道德与法治上册第11课《大家排好队》精美课件

大家排好队主讲人：xxx二年级上册第三单元观察图片图片中的人们在干什么？讨论2、对于插队你有怎样的看法？插队会有产生怎样的危害？1、你有（见）过插队的现象吗？

角色扮演规则

模拟排队买票的场景，一名学生当售票员，其余学生当排队买票的人，教师当插队

的人。当你被插队你想对插队的人说些什么？最后教师（扮演插队的人）听到你们的话之后应该站在哪个地

方呢？小贴士角色扮演游戏：我是小小纠错员先来的排前面，后到的排后面。排队有间距，不要靠太近。班级中排队规则取水上厕所、洗手放学上下楼梯排队喝水排队上厕所排队放学排队上下楼梯排队规则生活中排队结账排队上下车排队买票……超市结账上下车排队规则动脑筋上下车小朋友们，你们还知道哪些地方需要排队呢？排好队，是文明。排队规则学儿歌排好队，保安全，排好队，有秩序，排好队，才公平，排好队，是文明。排好队，好习惯，排好队，好公民。排好队课堂小结在本节课中，我们了解了排队规则，知道了在生活中不能插队，要讲究秩序，那同学们你们有什么收获呢？作业布置你觉得在日常生活中我们需要排队吗？你对排队有着怎样的看法呢？请把它写下来（不少于50字）感谢您的观看大家排好队人教部编版道德与法治二年级上册第11课

大家排好队核心素养目标政治认同:

结合生活经验，知道在公共生活中很多地方需要排队，感知排队的好处，懂得公共生活中排队的重要性。道德修养:

知道在公共场所自觉排队是遵守公共秩序、讲文明、有教养的行为。法制观念:

愿意在公共场所主动排队，遵守排队的规则，养成自觉排队的好习惯，初步树立遵守公共场所规则的意识。责任意识:

通过辨析与实际演练，掌握排好队的要领和方法。

情景导入：今天有十名同学课前准备做得非常好，老师决定要给他们奖励小红花，快来领取吧。说一说：刚才的场景你有什么样的感受？教学环节刚才老师看到小朋友拿取小红花时，特别担心，就怕太挤了碰伤怎么办。想一想，我们怎样做才能又快又有秩序地让每个同学领到礼物呢？我们来排队!（一）还是排队好

教学环节你喜欢哪一种发作业的方式？为什么？教学环节（二）哪些地方需要排队班级里：排队喝水、排队下楼、排队出行……教学环节社会中：超市排队收银、排队上下车……教学环节

在生活中，你也有过排队的经历吗？哪些地方需要排队呢？教学环节想一想：图中的人不排队将会出现哪些现象和不良后果？1.不排队，乱哄哄，不文明；2.不排队，很拥挤；很危险；3.不排队，没秩序，不公平。教学环节“昆明明通小学踩踏事件”图片上的这些爸爸妈妈为什么哭的这么伤心？他们的孩子哪里去了？教学环节

跨年夜活动，因为一名游客摔倒，继而引发多人摔倒，从而发生踩踏事件，造成36人死亡，49人受伤。

某小学由于学生下楼参加活动时，没有排队，发生拥挤踩踏事件，造成1名学生死亡，12名学生受伤。多么惨痛的教训呀！教学环节

看来人多排队非常有必要，这也是尊重他人、讲谦让的表现！教学环节

无论在学校还是在公共场所，我们都要坚持排队，做一个讲礼仪、守秩序的人。

排队是基本的规则，先来后到，保证公平；但有时遇到需要帮助的人我们表示礼让，也是文明的表现。教学环节教学环节小组讨论

阅读教材P42~45页的小故事。

思考：什么时候要排队？

什么时候要礼让？挤不上这班车就要迟到了。看我跳一个！快来站在我前面！教学环节（三）怎样排队好排队规则：先到排前，后到排后。排队规则：人人都要排队。教学环节

排队规则：排队有间距，不要靠得太近。排队规则：有急事，不是插队的理由。教学环节排队规则一、人人都要排队；二、先到排前、后到排后；三、排队有间距，不要离得太近；四、有急事不是插队的理由，要为自己的行程留出足够的时间。教学环节妈妈，我们到前面去！人家是先来的，我们要排在他们后面。绘本故事《守规则，懂礼让》教学环节我先来的，刚才有事出去了一下……？教学环节您先请！谢谢您！妈妈，是我们先来的，为什么……教学环节小朋友，你要不要先来？？教学环节我很急！要不要让呢？教学环节《排队歌》放学后排队走你在前我在后守规则讲秩序小学生有礼貌分果果要排队你一个我一个不争抢多快乐小学生讲文明放学后排队走你在前我在后