中学德育工作总结

中学德育工作总结标题：培训工作总结集锦

随着时代的发展，培训已经成为企业提高员工素质、提升整体竞争力的重要手段。在过去的一年中，我们公司开展了各种形式的培训，包括内部培训、外部培训、线上培训等。本文将对我公司的培训工作进行总结，并提出一些建议和展望。

一、培训形式多样化

我们公司采用了多种形式的培训，包括内部培训、外部培训、线上培训等。内部培训主要包括新员工入职培训、岗位技能培训、管理培训等；外部培训主要包括行业交流、专业培训、技能认证等；线上培训主要包括在线课程、知识分享、自我学习等。这些培训形式满足了不同员工的需求，提高了员工的综合素质和技能水平。

二、培训效果显著

通过一年的培训，我们公司取得了显著的成果。首先，员工的专业技能得到了提升，工作效率和质量得到了提高。其次，管理人员的领导力和执行力得到了加强，团队凝聚力和协作能力得到了提高。最后，公司的整体竞争力和品牌形象得到了提升，客户满意度和市场占有率得到了提高。

三、存在的问题和不足

虽然我们公司的培训工作取得了显著的成果，但也存在一些问题和不足。首先，部分员工对培训的重视程度不够，参与度不高。其次，部分培训课程的内容和形式不够实用和创新，不能满足员工的需求。最后，部分管理人员对培训的投入不够，缺乏对员工个人发展的关注和支持。

四、建议和展望

为了进一步提高公司的培训效果和质量，我们提出以下建议和展望：

1、加强员工对培训的重视程度，提高参与度。可以通过宣传教育、激励奖励等方式来提高员工对培训的重视程度和参与度。

2、优化培训课程的内容和形式，提高实用性和创新性。可以通过调研员工需求、引入先进理念和技术等方式来优化培训课程的内容和形式。

3、加强管理人员对培训的投入和支持。可以通过制定明确的培训计划和目标、建立完善的培训管理制度等方式来加强管理人员对培训的投入和支持。

4、建立完善的员工个人发展计划和职业规划。可以通过制定明确的职业发展目标、提供更多的职业发展机会等方式来建立完善的员工个人发展计划和职业规划。

总之，培训工作是企业发展的重要保障之一。我们公司将继续加强培训工作，提高员工的综合素质和技能水平，推动公司的持续发展。德育教研组工作总结一、加强师德建设，优化过程管理。

1、加强师德建设。

为了提高教师的政治思想素质和职业道德水平，我校坚持每周的周会学习时间，组织教师学习《教师法》《教育法》《义务教育法》等法律法规，认真按照上级文件要求聘请法制副校长对教师进行法律法规的培训学习。通过学习，使广大教师充分认识坚持依法治教、依法施教，既是对传统教育思想的继承和发扬，又是时代发展的必然要求。使每个教师进一步明确国家的法律法规和教育方针政策，增强教师依法执教的自觉性。

2、加强班主任队伍建设。

学校德育工作的核心是班主任工作。学校每月组织一次班主任的学习培训，在相互的学习中，取长补短，不断更新观念，使得班主任队伍素质有较大的提高。

二、注重常规管理，增强工作实效。

1、完善顶层设计。

为了使学校德育工作有计划、有组织、有步骤地开展，学校首先从顶层开始，结合本校实际，制定规划、方案，从而形成比较完整的学校德育工作计划。再通过校级领导班子会议、班主任会议、教师大会层层分解、逐级落实，使德育工作层层有人抓，事事有人做。

2、加强督促检查。

学校开展一系列德育活动，重在平时督促检查。我们采用多种方法进行督促检查：一是领导班子成员随时督查；二是每月组织一次有关班主任和科任教师参加的德育工作例会，在总结工作的同时，对以后的德育工作进行布置安排；三是政教处每日督查；四是值日教师和学生每日检查评比；五是每学期末进行一次评比检查总结。通过督促检查，及时反馈情况，使德育工作更加规范。

三、丰富活动载体，注重实践体验。

1、坚持国旗下的讲话制度。

每周一的升旗仪式上由值周领导和有计划的安排部分教师或学生进行国旗下的讲话。讲话内容以局党委安排和学校实际相结合，既有教育意义的重大事件，也有根据学生的年龄特点而安排的极具针对性的内容。同时加强主题教育活动。重大节日、纪念日开展有针对性的系列教育活动树典型活动；新生入学、学生入团宣誓仪式；“学雷锋”“祭扫烈士墓”等系列活动；开展“养成规范月”活动；开展“诚信”主题教育活动；开展“创文明班级、树文明班风”活动；开展“养成教育月”活动；开展“安全教育月”活动；开展“创建平安校园”活动等系列主题教育活动。通过上述一系列活动的开展，学生的思想道德素质在日趋提高。

2、开展多彩的艺体活动。

我们在狠抓教学质量的同时，还积极开展丰富多彩的艺体活动。本学期组织了田径运动会、广播体操比赛、校园十佳歌手比赛、校园短剧比赛、校园情景剧比赛、文艺汇演等活动为学生提供展示的平台也增强了学生体质锻炼。

四、存在的不足和今后努力的方向：

本年度尽管在德育方面取得了一定的成绩但是也存在一些问题：

1、由于本学期忙于中考和中考后的交接工作在常规管理方面有些松懈。

2、在平时的管理中重于说教而忽略了教师的身教所以有时出现效果不佳的现象。

3、学生的自主能力还有待于进一步加强。

在今后的工作中我们要做到：

1、要进一步重视重学生自主能力的培养发挥学生的主体作用。

2、要进一步加强对学生思想道德品质的教育让德育工作贯穿于常规管理中。

3、要进一步加强对班主任工作的管理发挥班主任这一德育工作中的中坚力量的作用。德育工作总结报告本学年德育工作总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，各班主任具体抓，使德育工作落实到各项工作之中。德育领导小组成员增强了“教书育人”“以德育人”的意识，形成了德育工作的一个合力。

2、继续加强德育骨干队伍建设。我们十分重视加强德育骨干队伍建设。每学年开设班主任培训班，由伍校长亲自主讲《班主任德育论文写作》，努力提高班主任的德育科研水平。并积极创造机会让班主任参加各级会议及培训，以提高班主任的自身素质。

3、充分发挥班集体、学生会、少先队组织的优势。利用这一有利条件，本学年进一步加强了班集体建设，发挥班集体、学生会、少先队组织的优势，继续开展班集体的创优活动。

4、认真做好班主任、辅导员的培训工作。通过每月的班主任会议和两次的班主任培训，提高了班主任、辅导员的业务水平，培养了优秀班主任。

5、进一步加强家校。通过校讯通平台、家长会和家访等形式，密切了学校与家长的，使得学校和家庭能形成共识，达到教育的目的。

二、加强师德师风建设，提高教师师德修养。

1、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，规范教师从教行为，引导教师严格遵守师德规范，提升职业道德水平。

2、组织开展“爱生敬业、关爱学生”为主题的教育故事演讲活动，挖掘和宣传师德先进典型，弘扬高尚师德，营造良好的教书育人氛围。

3、严格执行教师考核制度，对在德、能、勤、绩等方面表现突出的教师给予表彰和奖励，对在德、能、勤、绩等方面表现不佳的教师进行谈话并督促其改进。

三、开展丰富多彩的德育活动，提高学生综合素质。

1、深入开展爱国主义教育。利用每周的升旗仪式、国旗下讲话和红领巾广播站等机会，对学生进行爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、开展法制教育活动。通过举办法律讲座、开展法律知识竞赛等形式，提高学生法律意识，引导学生学法、懂法、用法。

3、开展环保教育活动。通过植树节、世界环境日等契机，开展环保宣传、环保实践等活动，提高学生环保意识，引导学生环境问题。

4、开展劳动教育活动。通过劳动课、劳动实践等形式，培养学生劳动观念和劳动技能，引导学生树立正确的劳动观。

5、开展社会实践教育活动。组织学生参加社会实践、社区服务等实践活动，增强学生社会责任感和实践能力。

6、开展节日文化教育活动。利用各种节日契机，开展主题班会、文艺汇演等形式的文化教育活动，让学生了解节日文化内涵和传统习俗。

7、开展心理健康教育活动。开设心理健康课程，建立心理健康咨询室，引导学生心理健康问题，提高学生的心理素质和自我调节能力。

8、开展校园文化建设活动。通过校园美化、班级文化建设等形式，营造良好的校园文化氛围，让学生在潜移默化中受到熏陶和教育。

9、开展安全教育活动。通过安全讲座、安全演练等形式，提高学生安全意识和自我保护能力。中学班主任德育工作的一些思考一、德育工作的重要性

在中学阶段，学生的世界观、人生观和价值观正在形成，此时对于他们来说，德育教育是尤为重要的。班主任作为学生成长过程中的重要引导者，应当认识到德育工作的重要性，切实做好德育工作。

二、当前中学班主任德育工作的不足

然而，当前中学班主任德育工作还存在一些不足之处，主要表现在以下几个方面：

1、德育教育内容单一

一些班主任在开展德育工作时，往往只注重表面的知识传授，而缺乏深入的、多元化的内容。这导致学生对于德育的理解只停留在表面，无法真正理解德育的内涵。

2、德育教育方式陈旧

一些班主任在德育教育的方式上较为陈旧，缺乏创新。往往只是通过简单的说教或者惩罚来达到教育的目的，这不仅无法真正触动学生的内心，还可能引发学生的逆反心理。

3、缺乏与家长的沟通与合作

家庭是学生成长的重要环境，家长对学生的影响是深远的。然而，一些班主任在开展德育工作时，忽视了与家长的沟通与合作，使得家长无法充分参与到学生的德育教育中来，降低了德育工作的效果。

三、如何改进中学班主任德育工作

针对以上存在的问题，我认为可以从以下几个方面来改进中学班主任德育工作：

1、丰富德育教育内容

班主任应该结合学生的实际情况和需要，制定多元化的德育教育内容。除了基本的道德规范和行为准则外，还可以引入一些社会热点问题、传统文化知识等内容，让学生从多方面了解德育的内涵。

2、创新德育教育方式

班主任可以采用一些新颖的教育方式，如情境模拟、角色扮演、小组讨论等，让学生通过亲身体验和参与来加深对德育的理解。此外，还可以利用现代化的教学设备，如多媒体、网络等手段，丰富德育教育的形式。浅谈民办中学德育工作的基本策略随着社会的发展和教育改革的不断深化，德育工作在民办中学教育中的地位越来越重要。如何更好地开展民办中学德育工作，提高德育工作的效果，是当前民办中学教育面临的重要问题。本文将从以下几个方面探讨民办中学德育工作的基本策略。

一、建立德育工作机制

民办中学应该建立完善的德育工作机制，明确德育工作的目标和任务，制定德育工作计划和方案，确保德育工作的有序开展。同时，要加强德育工作的组织建设，成立德育工作领导小组，由校领导担任组长，各科室负责人担任成员，共同负责德育工作的组织和实施。

二、加强德育课程建设

德育课程是民办中学德育工作的重要载体，要加强德育课程建设，提高德育课程的质量。首先，要选用合适的教材，结合学生的实际情况和学科特点，选取具有针对性和实效性的教材。其次，要注重教学方法的改革，采用多种形式的教学方式，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。

三、注重行为规范养成教育

行为规范养成教育是民办中学德育工作的重要组成部分。要注重培养学生的良好行为习惯和道德品质，从日常生活中的点滴小事做起，如礼貌待人、尊重他人、勤劳节俭、爱护环境等。同时，要制定相应的行为规范和规章制度，对学生的行为进行规范和引导。

四、加强校园文化建设

校园文化建设是民办中学德育工作的重要环节。要加强校园文化建设，营造良好的育人环境。首先，要注重校园环境的建设，营造优美、整洁、有序的校园环境。其次，要注重校园文化的建设，开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺比赛、科技竞赛、体育比赛等，培养学生的团队协作精神和创新能力。

五、加强家校合作

家庭是孩子成长的重要环境，要加强家校合作，共同促进学生的健康成长。首先，要定期召开家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况，了解家长的意见和建议。其次，要加强与家长的沟通和，及时了解学生的家庭情况和思想动态，为学生的成长提供更好的指导和帮助。

六、加强德育工作的研究和创新

随着社会的发展和教育改革的不断深化，民办中学德育工作面临着许多新的挑战和问题。要加强德育工作的研究和创新，探索新的德育工作方法和思路。例如，可以利用互联网技术开展网络德育工作，通过建立校园网站等方式，为学生提供更加便捷的德育服务。

总之，民办中学德育工作是一项长期而艰巨的任务。只有通过建立完善的德育工作机制、加强德育课程建设、注重行为规范养成教育、加强校园文化建设、加强家校合作以及加强德育工作的研究和创新等措施的实施，才能提高民办中学德育工作的效果和质量，为学生的健康成长和社会的发展做出更大的贡献。中学化学教研组工作详细总结本学期，我们中学化学教研组主要做了如下的工作。

一、组织学习初中化学教学大纲和考试说明，制定详细的复习计划。

第一周，我们就组织全组老师认真学习新的教学大纲和考试说明，掌握课程改革的动向，使大家明确本学期教学工作的指导思想。中考复习开始前，根据教学大纲和考试说明，我们制定了详细的复习计划，从3月底到5月中旬进行第一轮复习，从5月中旬到6月底进行第二轮专题复习，从6月底到中考前进行综合训练。在复习过程中，我们要求每位老师根据复习计划提前一周备好课，并指导复习方法。在第一轮复习中，要求老师针对大纲、教材中的各知识点进行全面、系统的复习，不留死角。在第二轮专题复习中，要求老师根据自己多年的教学经验，结合中考题型和命题方向，有重点、有层次地进行复习。在综合训练阶段，要求老师根据学生掌握知识的情况，进行查漏补缺和解题技巧的指导。通过这次中考复习，我们想方设法帮助学生掌握知识，提高运用知识的能力。

二、加强实验教学，按要求完成各项实验。

实验教学是提高学生学习化学的兴趣和培养能力的重要环节。本学期我们除了上好教材中的实验外，还组织学生完成了初三年级的化学实验操作考核。在考核过程中，我们采取了由初三老师负责训练、测试、监考的办法，确保了实验考核的顺利进行。在实验教学方面，我们教研组坚持搞好了以下三件事：一是尽可能用好现有的仪器设备；二是尽可能用真实的化学实验进行实验教学；三是尽可能做到“一物多用”。在进行实验教学时，要求每个实验前要有预习提纲，实验后要有分析小结。这样不仅使学生能认真观察和分析实验现象，取得较好的实验效果，而且使学生印象深刻不容易遗忘。

三、统一认识中考复习的方法和策略。

为了使中考复习能够做到有目标、有计划地进行，我们全组老师统一了认识，明确了做法：一是要正确把握中考方向；二是要根据中考信息及时调整复习方案；三是要注重基础、讲练结合；四是要抓好落实。中考得分的关键是基础知识和基本技能的掌握。因此，在日常教学中要求每位教师做到精讲精练，对教材中的一些重点内容反复强调，对重要实验操作进行深入细致的探究和示范；及时解决学生存在的问题并加以讲解。在做好基础训练的同时，我们也注重对学生的科学思维能力进行培养。为此我们充分利用课堂教学这一主渠道对学生进行能力训练。即每节课都根据学生的实际情况精心设置一些启迪思维的问题情景供学生思考探究。同时注意解题技巧的指导和答题策略的训练。

四、全组教师积极撰写论文和教学体会。

本学期我们教研组的老师在认真组织教学的同时积极撰写论文和教学体会。其中有两篇论文在市论文评比中获奖；一篇获省二等奖；两篇获市三等奖。

五、发挥群体优势，实行教研兴组战略。

我们教研组的11位教师中高级教师有8人，中级教师有3人；老教师有4人，年轻教师有3人；他们都是学校的骨干教师。在平时的教学中我们相互信赖、相互帮助、团结协作。在听课、说课、评课等教研活动中我们力求完美。我们在相互听课的同时还经常交流教学经验讨论教学中的困惑与疑难问题；共同探讨中考信息与命题动向；研究中考复习方法和技巧等。通过这些活动不仅增进了同事之间的友谊而且提高了大家的业务素质和教学水平。

六、存在的不足和努力的方向。

由于化学学科在中考中所占的分数比例不大而且没有专门的实验室导致一些必要的化学实验无法进行给学生的直观认识和学习带来了一定的困难。另外由于学校经费紧张导致部分仪器设备缺乏给实验教学带来了不便也影响了教学质量。为了克服这些困难我们将积极争取学校的支持改善办学条件添置一些教学仪器以满足教学的需要并力争在中考中取得好成绩为学校争光添彩！新发展阶段中学德育工作创新思考随着社会的发展和进步，教育面临着新的挑战和机遇。特别是在新发展阶段，中学德育工作的重要性更加凸显。为了更好地适应时代的需求，培养具有高素质、全面发展的人才，我们需要对中学德育工作进行创新思考。

一、树立全新的德育观念

在传统教育观念中，德育往往被视为一种“教化”，教师是教育的主体，学生则是被动的接受者。这种观念已经不能适应新时代的需求。新发展阶段，我们需要树立全新的德育观念，强调学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，培养学生的自我教育、自我管理能力。

二、创新德育内容

在新发展阶段，我们需要根据时代的特点和学生的实际情况，创新德育内容。具体来说，可以从以下几个方面入手：

1、加强社会主义核心价值观教育。通过开展主题班会、演讲比赛、社会实践等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、强化公民意识教育。通过课堂教学、课外活动、社会实践等多种途径，培养学生的公民意识，让他们了解自己的权利和义务，增强社会责任感。

3、推进生态文明教育。随着环境问题的日益突出，我们需要加强生态文明教育，培养学生的环保意识，让他们认识到人与自然的和谐共生的重要性。

4、重视心理健康教育。在竞争激烈的社会中，学生的心理健康问题日益突出。我们需要加强心理健康教育，帮助学生建立正确的心理观念，提高心理素质。

三、创新德育方式

在传统德育方式中，教师往往采用单一的讲授方式，这种方式已经不能满足新时代的需求。新发展阶段，我们需要创新德育方式，采用多种途径、多种形式的方式进行教学。具体来说，可以采用以下几种方式：

1、情景模拟。通过模拟生活中的情境，让学生扮演不同的角色，让他们在模拟中体验、感受、领悟生活中的道理