Module7知识点详解英语九年级上册

外研版九（上）Module7Greatbooks知识点详解重点知识总览Unit1单词名词：thinker思想家；review评论（文章）；sense意义；合理性；动词：discuss讨论；influence影响；作用于；suppose猜想；相信；认为；形容词：wise明智的；有判断力的；wellknown著名的。短语greatbooks名著；What’sup?怎么了？describe(sb.)as...把(某人)描述为……；more...than...与其说……倒不如说……；writeareviewfor为……写一篇评论；beinfluencedby被……所影响；makesense(of)易理解；合情理；有意义；bytheway顺便说一下(用于在交谈中插入新话题、题外话或评论)；thinkof认为；觉得；inthenineteenthcentury在十九世纪；aswellknownas和……一样有名；joininthediscussion加入讨论。句子1.What’sup?怎么了/出什么事了？2.Iacceptthatthey’regreatbecausetheirworksarestillreadbymanypeopletoday.我承认他们都很伟大，因为至今还有很多人在阅读他们的著作。3.ButIthinkI’ddescribeConfuciusmoreasateacherandthinkerthanawriter.我更愿意把孔子描述为教师兼思想家，而非作家。4.We’restillinfluencedbyConfucius’sideas,andShakespeare’splaysalsomakealotofsensetoustoday.现在，孔子的思想仍然在影响着我们，萨士比亚的戏剧对我们来说也仍然很有意义。5.Hewasimportant,butIsupposeheisn’taswellknownasConfuciusorShakespeare.他是一位重要的作家，但我觉得他不像孔子和萨士比亚那么有名。6.Great!Whydon’tyoujoininthediscussionandtellusaboutit?太好了！那你为什么不加入讨论并向我们介绍一下它呢？Unit2单词名词：adventure冒险；cave洞穴，窑洞；neighbour邻居；funeral葬礼；state国家；州；action举止；行为；情节；dialogue对话；动词：escape逃脱；避开；形容词：dead死的；去世的；surprised感到惊讶的；alive活着的；southern南方的；everyday每天的，日常的。短语oneofmyfavouritebooks我最喜欢的书之一；besetin以……为背景；theheroofthestory故事的主角；getintotrouble遇到麻烦；陷入困境；runaway逃跑；inthemiddleof在……中间；takeaway带走；拿走；atfirst首先；起初；foratime一度；一时；seesb.doingsth.看见某人正在做某事；besurprisedtodosth做某事感到很吃惊；bepleasedtodosth.很乐意做某事；morethan不仅仅是，不只是；atthattime在那时；payfor为……付出代价；allovertheworld全世界；ineverydayEnglish用日常英语；bethoughttobe被认为是。句子1.Hedoesnotlikepeopletellinghimwhattodo,sohealwaysgetsintotrouble.他不喜欢人们告诉他做什么，所以他总是遇到麻烦。2.Heandhisbestfriend,HuckFinn,runawaytoanislandinthemiddleoftheMississippiRiver.他和他最好的朋友哈克•芬恩逃到密西西比河中部的一个岛上。3.Tomescapesfromacavewithanotherfriend,Becky.HealsofindsInjunJoe’streasureboxandtakesitaway.汤姆和另一位朋友贝基逃出山洞。他还找到了印第安人乔的宝盒并把它带走了。4.Theyhideandwatchforatimewhentheyseetheirfamilyandneighboursingtotheirfuneralinthechurch.当他们看到他们的家人和邻居们来到教堂的葬礼上时，他们藏起来看了一会。5.Everyoneissurprisedtoseethematfirst,butverypleasedtofindthattheyarealive.刚开始，大家看到他们都很惊讶，但是发现他们还活着(每个人都)很高兴。6.Itismorethananadventurestory.它不仅仅是一个冒险故事。7.ItiswrittenineverydayEnglish,andthedialoguessoundespeciallyreal.它是用日常英语写成的，对话听起来特别真实。8....anditisthoughttobeoneofthegreatestAmericanstories.……，并且它被认为是最伟大的美国小说之一。Unit3短语turnround使好转；扭转；inreturn作为回报；bemadeinto被拍成；usedtodosth.过去常常做某事；whether...ornot是否；intheformof以……的形式。模块语法被动语态（1）一般现在时的被动语态（详见模块语法详解）写作介绍一本书或一位作家（详见模块主题写作）Unit1We’restillinfluencedbyConfucius’ideas.1.【知识点再现】What’sup?怎么了/出什么事了？【知识点1】What’sup?是口语中常用的一个句式，用来询问对方“怎么了？/有什么事？”，相当于What’sup?=What’shappening?=What’sthematter?=What’swrong?=What’sthetrouble?=What’sgoingon?若要问某人或某事怎么了，可以在句末加上withsb./sth.如：What’sup?Youlookveryworried.怎么了？你看上去很焦虑。What’sup?Whyisthebabycrying?怎么了？为什么婴儿在哭？What’sup?Youlookverysad.怎么了？你看起来很伤心。Icamefourthintheschoolguitarpetition.我在校吉他赛中得了第四名。2.【知识点再现】IwanttojoinanInternetgrouptodiscussgreatbooksbygreatwriters.我想参加者一个网络小组，讨论一些伟大的作家写的名著。【知识点2】discuss动词，意为“讨论；谈论”，discuss的过去分词是discussed,现在分词是discussing，名词形式是discussion，其用法如下：①discusssb./sth.后接名词或代词，意为“讨论……”。如：Let’sdiscusstheproblem.让我们讨论一下这个问题。Shewillnotdiscussherfriend,Lily.她不愿讨论她的朋友莉莉。②discuss后接“宾语从句/疑问词+不定式”，意为“讨论……”。如：We’lldiscusswhentoholdthemeeting.我们将讨论什么时候召开会议。Wediscussedwhatgiftweshouldbuyforourteachers.我们讨论了应该为我们的老师们买什么礼物。③“和某人谈论某事”。如：Iwanttodiscussyourhomeworkwithyou.我想和你讨论一下你的家庭作业。Wewilldiscusstheplanswiththematthemeeting.我们将和他们在会议上讨论这个计划。④“和某人讨论某事”。如：Todaylet’sdiscusswithourclassmatesabouttheproblemoftheenvironmentalpollutionandwhatwecandoaboutit.今天让我们和同学们一起讨论一下环境污染问题，以及就此我们能够做些什么吧。3.【知识点再现】Well,maybeConfuciusandShakespeare.嗯，可能有孔子和萨士比亚吧。【知识点3】【辨析】maybe与maybe的用法辨析：①maybe是副词，意为“或许；可能；大概”，表示一种可能性，在句中作状语，相当于perhaps，常位于句首。如：Maybeshe’llethisafternoon.她可能今天下午来。//MaybeLucyisathome.也许露西在家。②maybe意为“也许是；可能是”，在maybe中，may是情态动词，be是动词原形，两者构成完整的谓语形式，与主语形成系表结构。如：Hemaybeasoldier.他可能是名军人。//Jackmaybeatschool.杰克也许在学校。Ican’tfindmywatch.Itmaybeinyourpocket.我找不到我的手表了，它可能在你的口袋里。4.【知识点再现】Iacceptthatthey’regreatbecausetheirworksarestillreadbymanypeopletoday.我承认他们都很伟大，因为至今还有很多人在阅读他们的著作。【知识点4】【辨析】accept与receive的用法辨析：①accept是动词，意为“接受；答应”，表示主动而且高兴地接受，强调主观愿望。如：Charlieaccepted2,000dollarsasarewardhappily.查利高兴地接受了2000美元的奖励。Ihadthoughtmyteacherwouldacceptthepresent,butherefused.我原以为老师会接受礼物，但他拒绝了。【拓展】accept的反义词是refuse,refuse作动词，意为“拒绝，回绝”，常用于refusesth/todosth.结构。Irefusetoanswerthatquestion.我不愿回答那个问题。②receive是动词，意为“收到”，强调客观收到，但主观上不一定接受。如：Lucyhasreceivedhispresent,butshewillnotacceptit.露西收到了他的礼物，但是她没有接受。Shereceivedalotofmoneyyesterday,butshedidn’tacceptit.昨天她收到了许多钱，但是她没有接受。【知识点5】areread意为“被阅读”，是一般现在时态的被动语态结构，一般现在时态的被动语态的结构为“主语+am/is/are+及物动词的过去分词+其它+bysb.”。如：Theplanisfoundbyme.钢笔被我找到了。Theclassroomiscleanedbyuseveryday.教室每天被我们打扫。【活学活用】【知识点再现】ButIthinkI’ddescribeConfuciusmoreasateacherandthinkerthanawriter.我更愿意把孔子描述为教师兼思想家，而非作家。【知识点6】describe…as…意思是“把……描述为……”，describe是动词，意为“描述，描写”，其名词形式为description。短语describesb./sth.tosb.意为“向某人描述某人/某物”，不能用describesb.sth.。如：Sheisdescribingherchildhoodtous.她在给我们描述她的童年。Theoldmandescribedhimselftopeople.那位老人向人们描述他自己。Tomdescribedhimas“thebestplayeronthepitch”.汤姆称他是“场上最好的运动员”。Aftertheoperation,herconditionwasdescribedasstable.手术后，她的状况可以说还算稳定。【拓展】see...as...把……看着……；regard...as...认为……是……。【知识点7】more…than…在本文中指“与其说……倒不如说……”。在该结构中，肯定more后面的内容，否定than后面的内容。另外，more…than...还可译为“比……更(形容词和副词的比较级)”。如：Successismorehardworkthangoodluck.成功来自努力，而非好运。Heismoreathinkerthanateacher.与其说他是位教师，倒不如说他是位思想家。She

is

more

beautiful

than

her

sister.

她比她妹妹更漂亮。【拓展】more

than=over意为“超过；不只是……”。如：Morethanoneansweristoyourquestion.你的问题的答案不只是一个。Therearemore

than900studentsinourschool.在我们学校有超过900名学生。Beijingisacitywithapopulationofmorethantenmillion.北京是一个有超过一千万人口的城市。【知识点8】ateacherandthinker意为“一位教育家兼思想家”，指一个人，作主语时，谓语动词用单数形式。由and连接的两个名词作主语，如果是指同一概念（and后没有限定词）则谓语动词用单数形式；而ateacherandathinker意为“一位教育家和一位思想家”，指两个人，作主语时，谓语动词用复数形式。如：Thewriterandteacherising.那位作家兼教师来了。(作家和教师指同一个人)TheirteacherandfriendisMr.Li.他们的老师和朋友是李先生。(老师和朋友指同一个人)Awriterandateacherareingtoourschooltomorrow.一位作家和一位老师明天要来我们学校。(作家和老师指两个人)6.【知识点再现】Hewasaverywiseman.Whatdoyouhavetodoforthediscussion?他是一位非常睿智的人。为了参与讨论，你们都得做些什么啊？【知识点9】【辨析】wise，clever与bright的用法辨析：三者都有“聪明的”之意。①wise意为“博学的，有智慧的，有远见的，有知识的，睿智的，明智的，贤明的，英明的”。主要指人在行为、言语、计划等方面的知识经验丰富且判断力正确。如：Heisawiseleader.他是位英明的领袖。②clever是普通用词，应用范围广，着重指头脑灵活。如：Ithinktheboyisclever.我认为这孩子很聪明。③bright通常指年轻人或小孩的“聪明的，机警的”，多用于口语中。bright还有“明亮的”的意思。如：Sheisoneofthecleverest(brightest)studentsintheclass.她是这个班上最聪明的学生之一。7.【知识点再现】Well,eachofusreadsafavouritebookandwritesareviewforthediscussion.嗯，我们每人要读一本自己喜欢的书，并写一篇书评，以便参与讨论。【知识点10】eachofus意为“我们每人”。each的用法如下：①each在本句中作代词，意为“每个”，在句中作主语时，常用于eachof短语中。如果each强调的是“个体”，谓语动词与相关的物主代词通常用单数形式，但如果each强调的是“集体”，或先行词是复数，或先行词的主语是由两个或两个以上的单数名词或复数名词组成时，谓语动词和相关的物主代词用复数形式。如：Eachofushasapanycar.我们每人都有一辆公司的车。EachofmyparentsgavemepresentsforChristmas.圣诞节时我父母每人都给了我礼物。②each作形容词，意为“(两个或两个以上人或物中的)各自的，每”，只能作定语，且只能接单数可数名词，不可与almost,nearly等副词连用。如：Eachschoolhasitslibrary.每所学校都有图书馆。Eachboyandeachgirlworkshard.每个学生都用功学习。③each作副词，意为“每；各自”，通常放在动词之后或句末。Theticketsareonepoundeach.这些票每张一英镑。【知识点11】review在这里作名词，意为“评论”；review还可作动词，意为“复习”。dosomereviewsabout/on...意为“对……进行评论”。如：We’veneverhadagoodreviewinthemusicpress.我们从未在音乐杂志上获得过好评。Weshouldreviewtheknowledgebeforetheexam.考试前我们应该复习知识。Myhomeworkisdoingsomereviewsonagreatbook.我的家庭作业是对一本名著进行评论。【知识点再现】We’restillinfluencedbyConfucius’sideas,andShakespeare’splaysalsomakealotofsensetoustoday.现在，孔子的思想仍然在影响着我们，萨士比亚的戏剧对我们来说也仍然很有意义。【知识点12】influence作动词，意为“影响，作用于”，指人或某物对人们的思想、行为方式的作用，后面直接跟宾语（名词或代词）作宾语，常可用于influencesb.todosth.结构。如：Whatyousaidinfluencedhisdecision.你的话影响了他的决定。Whatinfluencedyoutotakethejob?什么影响你接受这份工作？WeareinfluencedbyConfucius’sthoughts.我们受到孔子思想的影响。【拓展】influence也可作名词，意为“影响，作用”。短语haveaninfluenceonsb./sth.意为“对某人/某物有影响/作用”。如：WatchingTVtoomuchhasabadinfluenceonchildren.看太多电视对小孩子有不良影响。Moderntechnologyhasagreatinfluenceonourlife.现代科技对我们的生活有很大的影响。【知识点13】makesense意为“易理解；合情理；有意义”。常用搭配有：makenosense意为“无意义”“某事为某人所理解；某人理解某事”，指某人说的话被其他人所理解；makesenseofsth.意为“理解；明白”，指某人理解领会某一词句或别人说的话。如：Itwouldmakesensetoleaveearly.还是早点走的好。Whatyouhavesaiddoesn’tmakesensetoTom.汤姆不明白你说的话。Fewtouristsmadesenseofwhattheguidewassaying.很少游客听得懂导游在说什么。Itrytomakeeachsongmakesenseforitself.我试图让每首歌都体现出它自己的意义。Whydidshedosuchathing?Itdoesnotseemtomakesense.她为什么做这样的事？似乎没有道理。InMrLu’sopinion,whatMarksaidmakesnosense/doesn’tmakesense.路先生认为马克说的话没道理。【知识点再现】Bytheway,whatdoyouthinkofMarkTwain,thegreatAmericanwriterinthenineteenthcentury?顺便问一下，你觉得19世纪美国伟大的作家马克.吐温怎么样啊?【知识点14】bytheway意为“顺便说/问/提一下；附带说”，常用作插入语，在口语中，常用来引入一个新的话题或内容。如：Bytheway,haseverybodyarrived?顺便问一句，大家都到了吗？Bytheway,whatdoyouthinkaboutthisTeam?顺便问一下，你认为这个队的水平如何？Oh,bytheway,don’tforgettotellJackI’mwaitingforhim.哦，顺便说一下，别忘了告诉杰克我在等他。【拓展】与way搭配的常用短语：noway决不；loseone’sway迷路；ontheway在路上；intheway挡道；ina/oneway在某种程度上；makeone’swayto前往；onone’swayto在某人去……的路上；leadtheway带路。10.【知识点再现】Hewasimportant,butIsupposeheisn’taswellknownasConfuciusorShakespeare.他是一位重要的作家，但我觉得他不像孔子和萨士比亚那么有名。【知识点15】suppose是动词，意为“猜想；推测；相信；认为”，其用法如下：①suppose+that从句，意为“猜测；认为；假定”。主语是第一人称时，若从句是否定形式，应将否定前移到主句中去，用法同think,guess和believe。如：I

suppose

thatwe

willgotherenextweek.我想我们下周将去那儿。Isupposethatyouareright.我想你是对的。//I

don’t

suppose

thathe

will

agree.

我想他不会同意的。②suppose+名词/代词+tobe...，意为“认为/猜想……是……”。如：Isupposehimtobeonduty.我想他在值班。Manypeoplesupposehimtobeover50.许多人认为他已经50多岁了。③suppose用于祈使句中，意为“让/要不……”。如：Supposewegoforaswim.(=Let’sgoforaswim.)让/要不我们去游泳吧。④sb.“某人应该/被期望做某事”，后跟动词原形，用于表示劝告、建议、责任、义务等。如：Wearenotsupposedtosmokehere.我们不应该在这儿吸烟。Youaresupposedtoebackbefore11:00p.m.你应该在晚上11点之前回来。Everyoneissupposedtowearaseatbeltinthecar.每个人在汽车里都应该系安全带。⑤suppose+宾语+宾语补足语（形容词或名词）。意为“认为……是……”。如：We

all

suppose

him

clever.

我们所有的人都认为他很聪明。I

never

supposed

him

ahero.我从来没有认为他是一个英雄。⑥itis/wassupposedthat...意为“据猜测……”。如：ItwassupposedthatLiLeihadhislegsbrokeninthefootballmatch.据猜测,李磊是在足球比赛中摔断腿的。【知识点16】as…as…意为“和……一样……”，表示同级的比较,第一个as是副词，第二个as是连词，as和as之间要用形容词或副词的原级，第一个as后用形容词还是副词取决于其前面谓语动词的词性，谓语动词是系动词时，第一个as后用形容词原级；谓语动词是实意动词时，第一个as后用副词原级。其基本结构为：as+adj./adv.+as；其否定形式为：notso/as…as…意为“和……不一样……”。如：Thisfilmisasinterestingasthatone.这部电影和那部电影一样有趣。MaryisastallasKate.玛丽和凯特一样高。//Tomdoesn’tsingas/sowellasLucy.汤姆唱歌不如露西好。【知识点17】【辨析】bewellknown/famousas，bewellknown/famousfor与bewellknown/famousto①bewellknown/famousas意为“作为……而出名/著名/闻名”，表示人“以某种身份或职业而出名”；表示某地“作为某物的产地或某种地方而出名”；表示某事物“以某种形式而出名”。如：LuXunwasfamousasawriter.鲁迅作为一名作家。Hangzhouisfamousasatouristplace.杭州是一个旅游胜地。Thisbookisfamousasaconferencebook.这本书作为参考书而出名。②bewellknown/famousfor意为“因……而出名/著名/闻名”，后接出名的原因，相当于bewellknownfor。表示人“以某种知识技能、作品或特征而出名”；表示某地“以某种特产或特征而出名”；表示某事物“因其内容、特征、价值等而被人而所知”。如：Hangzhouiswellknown/famousfortheWestLake.杭州因西湖而闻名。YuanLongpingiswellknown/famousforhybridrice.袁隆平因杂交水稻而著名。Thisgrammarbookisfamousforitspracticalusage.这本语法书以其实用性而被人所知。③bewellknown/famousto意为“广为人知，为……所熟知”，其后的名词一般是人。如：Hisplayiswellknown/famoustous.他的戏剧为我们所熟知。ChairmanMaoisfamoustoeveryChinese.毛主席的名字广为人知(中国人都知道毛主席)。11.【知识点再现】Great!Whydon’tyoujoininthediscussionandtellusaboutit?太好了！那你为什么不加入讨论并向我们介绍一下它呢？【知识点18】Whydon’tyou+动词原形=Whynot+动词原形？意为“为什么不……呢？”用于向对方提出建议。如：Whydon’tyoutakeawalkaftersupper?=Whynottakeawalkaftersupper?为什么不饭后散步呢？Whydon’tyoureadmoregreatbooks?=Whynotreadmoregreatbooks?你为什么不多读些名著呢?Unit2Itisstillreadandloved.【知识点再现】ThestoryissetinthetownofStPetersburg,Missouri,theUS,inthenineteenthcentury.故事以19世纪美国密苏里州圣彼得堡镇为背景。【知识点1】besetin意为“以……为背景”，是被动语态。如：ThenovelissetinFranceintheearly19thcentury.这部小说以19世纪初的法国为背景。13.【知识点再现】Tom,theheroofthebook,liveswithhisauntPolly.Heisalivelyandcleverboy.书的主人公汤姆和他的波莉阿姨一起生活。他是一个活泼聪明的男孩。【知识点2】【辨析】lively，alive，living与live的用法辨析：①lively形容词，意为“生动的，活泼的；轻快的；有生气的”，可修饰人或物，在句中可作表语、定语、宾语补足语。如：Themusicislively.这个音乐是欢快的。（表语）He’salivelyandcleveryoungboy.他是一个活泼聪明的小男孩。（定语）②alive形容词，意为“活着的；在世的”，可修饰人或物，作表语、宾语补足语或后置定语，alive的反义词是dead。如：Theoldmanisstillalive.那老人还活着。（表语）Wefoundhimstillalive.我们发觉他还活着。（宾语补足语）Tomistheonlyonealiveinthewar.汤姆是唯一一个在战争中活着的士兵。（后置定语）③living形容词，意为“活着的”，可修饰人或物，主要作前置定语、表语或用于the后表示一类人。如：Ishisfatherstillliving?他的父亲还健在吗？（表语）Bothplantsandanimalsarelivingthings.植物和动物都是生物。（前置定语）Thelivingmustfinishtheworkofthosedead.活着的人必须完成那些死去人的事业。Thewildnessisalivingmuseumofnaturalhistory.这片荒野是一座活生生的自然历史博物馆。④live［liv］动词，意为“活着，生活，居住”；［laiv］形容词，意为“现场直播的，实况转播的；活生生的；有生命的”，通常修饰物，不修饰人，常用来作前置定语。如：livebroadcast现场广播；liveTVshow实况转播电视表演。Thecatcaughtalivemouse.那只猫抓到一只活老鼠。14.【知识点再现】Hedoesnotlikepeopletellinghimwhattodo.他不喜欢人们告诉他做什么。【知识点3】whattodo意为“做什么”，为“疑问词+不定式”结构，相当于一个名词，在句中作宾语。“疑问词+不定式”结构，相当于一个名词，在句中可以充当主语、宾语、表语等成分。不同的疑问词所表达的意思不同，只有why不能用于这一结构中；可与宾语从句互相转换。如：Idon’tknowwheretogo.(wheretogo作宾语)我不知道去哪里。Thequestioniswhotodoit.(whotodoit作表语)问题时谁能去做这件事。Howtodoitisstillaquestion.(howtodo作主语)该怎样做仍旧是个问题。Weallknowwhattodo.=Weallknowwhatweshoulddo.我们都知道我们应该做什么。Weallknowwhattodo.=Weallknowwhatweshoulddo.我们都知道我们应该做什么。15.【知识点再现】Hedoesnotlikepeopletellinghimwhattodo,sohealwaysgetsintotrouble.他不喜欢人们告诉他做什么，所以他总是遇到麻烦。【知识点4】getsintotrouble意为“陷入困境；惹上/遇上麻烦”，强调动作；beintrouble意为“处于困境中；遇到麻烦”，强调状态。如：WhowillIcallifIgetintotrouble?一旦陷入麻烦，我可以向谁寻求帮助？Can’tyoustopyoursonfromgettingintotrouble？你能不能制止你儿子别惹上麻烦?Ifyougetintotrouble,I’llstepoutandhelpyouout.如果你遇到麻烦，我一定站出来帮助你走出困境。【拓展】与trouble搭配的常用短语或句式：askfortrouble自寻烦恼；beintrouble处于困境中；遇到麻烦；getsb.intotrouble使某人陷入困境；get(sb.)outoftrouble(使某人)摆脱困境，逃离困境；；What’syourtrouble?=What’sthetroublewithyou?你怎么了?16.【知识点再现】Heandhisbestfriend,HuckFinn,runawaytoanislandinthemiddleoftheMississippiRiver.他和他最好的朋友哈克•芬恩逃到密西西比河中部的一个岛上。【知识点5】runaway意为“逃走；逃跑”，是不及物动词短语，后接宾语时，要加介词to或from，“runawayto+地点”，意为“逃到……；跑到……”；“runawayfrom”意为“从……逃离/走/跑”。Thethiefranawayquickly.小偷迅速逃跑了Theprisonerhasrunawaytothebackofthehill.囚犯往后山跑去了。Thethiefhadrunawaywhenthepolicemencame.警察来时小偷已经跑了。Theyranawayfromtheterriblehousequickly.他们很快逃离了那座可怕的房子。【拓展】与run搭配的常用短语：runacross偶然遇到；runafter追赶；runinto撞上；runout用尽；用完。17.【知识点再现】Later,Tomescapesfromacavewithanotherfriend,Becky.HealsofindsInjunJoe’streasureboxandtakesitaway.后来，汤姆和另一位朋友贝基逃出山洞。他还找到了印第安人乔的宝盒并把它带走了。【知识点6】escape在本句中是不及物动词，意为“逃跑，逃走”，常与from/outof连用，构成escapefrom/outof意为“从……逃离/走/跑；逃脱”，相当于runawayfrom；escape还可用作及物动词动词，意为“逃离；逃脱”“逃避(做)某事”。如：Threeprisonershaveescaped.三名犯人逃走了。The

bird

escapedfrom

the

cage

yesterday.昨天鸟从笼子里跑了。Heescapedbeinghurtintheaccident.他没在那次事故中受伤。Cindysucceededinescapingfromtheburningbuilding.辛迪成功地从燃烧着的建筑物里逃了出来。18.【知识点再现】Atfirst,theyarehappy.Butwhentheyhearthateveryonethinkstheyaredead,theyfeelverysorry,sotheyebackhome.起初，他们很高兴。但是当他们听说大家都以为他们死了时，他们感到很难过，所以他们回家了。【知识点7】【辨析】dead，die，death与dying的用法辨析：四个词都与“死”有关。①dead是形容词，意为“死的”，表示状态，常用着表语或定语，bedead可以和表示时间段的状语连用。如：Theyfoundmanydeadbirdsonthebeach.在沙滩上，他们发现很多死鸟。Thisisadeaddog.这是一条死(了的)狗。//Hehasbeendeadfortwoyears.他死了有两年了。②die意为“死，死亡”，是短暂性动词，不能和表示时间段的状语连用。如果要表示“死了多长时间”可用bedead。如：误：Hehasdiedfortenyears.他死了有十年了。正：Hediedtenyearsago.他十年前死了。正：Hehasbeendeadfortenyears.他死了有十年了。③death是名词，意为“死，死亡”。表示某人之死时，是不可数名词；表示“多少人之死”时，是可数名词。如：Hisdeathmakeseveryonesad.他的死使得每一个人都悲伤。Itisreportedthatthetrafficaccidentcaused(导致)fivedeaths.据报道说交通事故导致了五人死亡。④dying是动词die的ing形式，也是形容词，意为“快要死的，垂死的”，常作表语或定语。如：Thefishisdyingslowly.那条鱼正慢慢地死去。Thedoctorsaretryingtosavethedyingsoldiers.医生们正在尽力挽救垂死的士兵。【知识点再现】Theyhideandwatchforatimewhentheyseetheirfamilyandneighboursingtotheirfuneralinthechurch.当他们看到他们的家人和邻居们来到教堂的葬礼上时，他们藏起来看了一会。【知识点8】foratime意为“一小段时间；一度；一时”。如：HelivedforatimeinSpain.他在西班牙住过一段时期。Foratime,thelittleboylivedwithhisuncle.小男孩和他的叔叔住过一段时间。Iworkedatahighschoollibraryforatime.我在一个中学图书馆工作了一段时间。Mr.Blacklivedforatimeinthehousenexttoours.布莱克先生在我们的房子的旁边的房子住了一段时间。【知识点9】【辨析】seesbdosth和seesbdoingsth的用法辨析：①seesb.dosth.意为“看见某人做某事”。强调看见了事情的全过程，动作已经结束，或“看见某人经常做某事”，是省略to的动词不定式作宾语补足语。类似用法的有hear/watch/noticesb.dosth.等。如：Ioftenseehimruninthemorning.我经常看见他早上跑步。Isawtheteachergetonthebus.我看见老师上了车。Isawhergointotheclassroom.我看见她走进了教室。Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看见他在花园里干活了。(强调“我看见了”这个事实)②seesb.doingsth.意为“看见某人正在做某事”。强调看见的动作正在进行。此处是现在分词作宾语补足语。类似用法的有hear/watch/noticesb.doingsth.等。如：IsawhimrunningthismorningwhenIwalkedpastthepark.我今天早上经过公园的时候，看见他正在跑步。Isawherlyingthere.我看见她躺在那儿。Isawhercleaningtheclassroom.我看到她正在打扫教室。Isawhimworkinginthegardenyesterday.昨天我见他正在花园里干活。（强调“我见他正干活”这个动作）【知识点再现】Everyoneissurprisedtoseethematfirst,butverypleasedtofindthattheyarealive.刚开始，大家看到他们都很惊讶，但是发现他们还活着(每个人都)很高兴。【知识点10】besurprisedtodosth.意为“对做某事感到惊讶”，动词不定式作原因状语，主语是人，surprised是形容词，意为“惊奇的；惊讶的”；surprising意为“令人惊奇的”，在句中可作表语或定语，主语是物或修饰物。如：Wearesurprisedtoseehimhere.看到他在这里，我们都很惊讶。Weareverysurprisedtohearthenews.听到这消息，我们感到很惊讶。Everyonewassurprisedtoseethewonderfulmovie.每个人看到这个精彩的电影都很惊讶。We’resurprisedtogetthesurprisingnewsfromhim.从他那里得知这个惊人的消息我们很惊讶。【拓展】与surprised有关的短语：besurprisedatsth.对某事感到惊讶/吃惊；insurprise吃惊地，惊奇地；toone’ssurprise令某人吃惊的是，常常放在句首。如：Iwassurprisedathisanswer.我对他的回答感到吃惊。Shelookedathermotherinsurprise.她吃惊地看着她的妈妈。Tomysurprise,theyinvitedMiketothepartyaswell.令我吃惊的是，他们也邀请迈克去参加聚会。【知识点11】“很高兴地做某事”“对某人/物满意”。如：Iamverypleasedtoseeyourprogress.看到你的进步我很高兴。Weareverypleasedtomakefriendswithyou.我们很高兴和你交朋友。Theteacherispleasedwithyou.老师对你很满意。【知识点12】alive是形容词，意为“活着的”，在句中主要作表语，也可作宾语补足语或定语，作定语时，alive只能位于被修饰的名词之后。如：Itcan’tkeephimalive.他不能靠这个活下去。(作宾语补足语)Wedon’tknowwhetherheisalive.我们不知道他是否还活着。(作表语)Heisthegreatestpoetalive.他是还在世的最伟大的诗人。(作后置定语)Icaughtabirdaliveinthetree.我在树上抓了一只活着的小鸟。(作后置定语)Theelephantwasstillbreathing,soweknewitwasstillalive.大象还在呼吸，因此我们知道它仍然是活着的。21.【知识点再现】Itismorethananadventurestory.MarkTwainwroteitin1876.Itdescribespeople’slivesinthesouthernstatesofAmericaatthattime.它不仅仅是一个冒险故事。马克·吐温是在1876年写的这个故事。它描写了那时美国南部各州人们的生活。【知识点13】morethan意为“不只是；不仅仅是”，后跟名词。如：Hisreportismorethanasurvey.他的报告不只是一份调查。Heismorethanawriter.Heisalsoapoet.他不仅仅是一位作家，他还是一位诗人。【知识点14】southern是形容词，意为“南方的；在南边的；来自南边的”，位于名词前作定语，其名词形式为south，意为“南边，南方”。southern是由名词south加后缀ern而构成的。类似以ern为后缀的形容词还有：eastern在东边的；来自东边的；northern北方的；western西方的。如：ShelivesinsouthernItaly.他住在意大利南部。Thesouthernpartofthiscityisverybeautiful.这座城市的南部很美丽。22.【知识点再现】Ittellshowyoungpeoplegrow,howpeopleloveeachotherandhowbadpeoplepayfortheiractions.它讲述了年轻人如何成长，人们如何彼此关爱以及坏人如何为他们的行为受到惩罚的故事。【知识点15】howyoungpeoplegrow,howpeopleloveeachotherandhowbadpeoplepayfortheiractions.特殊疑问句作宾语从句，其结构：疑问词how+陈述语序。如：CouldyoutellmehowIcangettothepostoffice?你能告诉我们我怎样到达邮局吗？【知识点16】【辨析】pay，take，cost与spend的用法辨析：①pay意为“支付、付款、赔偿”，主语通常是人，常与介词for连用。●sb.payssomemoneyforsth.意为“某人花多少金钱买某物”。如：Ipaid$5fortheshirt.这件衬衫我付了5美元。//Ipaid20dollarsforthecoat.我花了20美元买这件外套。●sb.pay(sb.)moneyforsth.意为“某人买某物付给某人多少金钱”。如：Hehaspaidthedoctor50poundsforthemedicine.他买药已付医生50英镑。②take用作“花费”时，常用于以下句型：●Ittakes/took+sb.+time+todosth.“做某事花了某人多少时间”，It是形式主语，真正的主语为todosth.Ittookthemthreeyearstobuildthisroad.他们用了三年的时间修完了这条路。●doingsth.takessb.+时间“做某事花了某人多少时间”。如：Repairingthiscartookhimthewholeafternoon.他花了一下午修车。③cost其主语是物、事情或用it作形式主语，宾语可以是钱、时间等，意为“价钱为；花费；值”等。常用句型：●sth.+cost+money.意为“某物花了多少金钱”。如：Thisnewputercostsalotofmoney.这台新电脑花费许多笔钱。●sth+cost+sb.+money/time意为“某事物花了某人多少时间/金钱”。如：Rememberingthesenewwordscosthimalotoftime.他花了大量时间才记住了这些单词.●it+costs+sb.+money/timetodosth.意为“做某事花了某人多少时间/金钱”。如：Itwillcostyouover1,000yuantoflytoBeijing.乘飞机去北京要花费你1,000多元。④spend其主语是人，宾语可以是金钱、时间、精力等，意为“度过”、“花费”，常用于以下两种句型：●sb.+spend+时间/金钱+(in)doingsth.意为“某人花费时间/金钱做某事”。如：Jimspendstoomuchtimeplayingputergames.吉姆花太多时间玩电脑游戏。●sb.+spend+时间/金钱+onsth.意为“某人在某方面花费时间/金钱”。如：Lucyoftenspendshermoneyonfineclothes.露西经常把钱花在漂亮衣服上。23.【知识点再现】ItiswrittenineverydayEnglish,andthedialoguessoundespeciallyreal.它是用日常英语写成的，对话听起来特别真实。【知识点17】【辨析】everyday与everyday的用法辨析：①everyday是形容词，意为“日常的；普通的”，在句中作定语。如：Playingbasketballispartofhiseverydaylife.打篮球是他日常生活的一部分。TheInternethasbeepartofoureverydaylife.互联网已成为我们日常生活的一部分。②everyday是副词短语，意为“每天，天天”，在句中作状语。That’strue.IreadnewsontheInterneteveryday.这是真的，我每天看互联网的新闻。LisakeepsonlearningsomeeverydayEnglisheveryday.丽莎坚持每天都学一些日常英语。24.【知识点再现】Today,itisstillreadandlovedbypeopleallovertheworld,anditisthoughttobeoneofthegreatestAmericanstories.如今，它仍被全世界的人阅读和喜爱，并且它被认为是最伟大的美国小说之一。【知识点18】Itisthoughttobe...意为“人们认为……”，是被动语态的固定句式，相当于Peoplethink...，其主动形式为“think...tobe...”。类似的结构还有：Itissaidtobe...“据说……”；Itisbelievedtobe...“人们相信……”。如：Heisthoughttobeakindman.他被认为是一个善良的人MarkTwainisthoughttobeoneofthegreatestwriters.马克吐温被认为是一位最伟大的作家之一。Heissaidtobetherichestmanintheworld.据说他是世界上最富有的人。At115,Mrs.Jacksonisbelievedtobetheoldestpersoninthecountry.115岁高龄的杰克逊夫人被认为是该国最长寿的人。【知识点19】“oneof+(the/形容词性物主代词/名词所有格+形容词最高级)+名词复数/代词复数”意为“(最)……中的一个”。如果作主语，中心词是one，其后的谓语动词用单数形式。如：Sheisoneofthebeststudentsinourclass.她是我们班里最好的学生之一。OneofmyquestionsishowtolearnEnglishwell.我的一个问题是怎样学好英语。OneoftheoldeststudentsisEnglishinhisclass.他的班级中最大的学生之一是英国人。Unit3Languageinuse25.【知识点再现】Butsoonheturnsthesituationround,andheishelpedbyhisfriendsinstead.但是他很快就扭转了形式，反而被朋友们帮助。【知识点1】turnround/around意为“（使）好