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文档简介
她重新找回了自信……誓与手机共存亡的倔强女孩学校规定不允许带手机,一经发现就会没收,这在每个学期初我就会说,但仍然会有学生犯错,把手机带到学校来,如果这时候学生求一下,你就把手机还给他,他永远不会意思到自己犯了错,其他同学也会无所顾忌,有样学样,班级管理会出现危机,所以对于手机管理问题的规定我一直比较严格的执行。偏偏我班有个叫小敏的女孩跟别人不一样,她带手机到班级,被没收了之后,她来找我,一定想把手机要回去,说手机对她很重要,誓要与手机共存亡,我言辞拒绝了她,然后去吃午饭,下午上班过来时,发现她还站在走廊的楼梯中间一动不动,这么固执的学生我还真是第一次遇到,有一瞬间的心软,她的腿都站得僵硬了,但我马上意识到,如果我妥协了,她就会觉得只要苦肉计用一下就能达到目的,以后思想会越来越偏激,同时我也很生气,因为我觉得利用别人的关心想让对方妥协和心软是最自私的行为,威胁在乎自己的人也是最愚蠢的事情,只会让关心爱护自己的人失望,她现在就做着这样的事情。我言辞拒绝她的威胁,面带失望的对她说:“你现在是在威胁我吗?用伤害自己身体的方法想让我妥协,,你觉得这样有用吗?如果我不关心你,不会在乎你怎么想或是怎么伤害自己,我都可以视而不见,这样吃苦的是谁?如果我关心你,你这样做就是在消耗我对你的感情和信任,我那么关心和在乎你,你却用此作为为难我的武器,想让我妥协,,你真的让我有些失望。”说完我故意停顿下来,她一阵沉默,我又下了一点狠药:“现在我给你两条路,一、手机放我这里,好好回去上课,我会当做什么事情都没有发生,你还是我信任的好学生;二、手机拿回去,说明我的管教对你已经不起作用了,我无能为力,那好,从现在开始,你不用为班级做任何事情,任何活动你也不再有资格,当然你也没有权利享受班级任何评优评先或是支助的待遇,选吧!”说完,我往椅背上一靠,一副破罐子破摔的样子,其实我心里知道,无论她怎么选,我都不可能真正放弃她、不管她,心里还真是担心她仍然想不开,她没有马上回答我的问题,而是对我说“老师,周末是我的生日,我爸爸已经好久没有回家了,他说周末会打电话给我」看着她眼泪流了下来,我叹了口气,我知道她是一个特别重感情的女孩子,对她说:“我仍然要没收你的手机,已经制定的原则我不会因为任何人而打破,不然其他看着的同学以后我没法交代,也没法管理了,但是法外可以容情,我可以让你周末把手机带回去一天,作为我给你的生日礼物,但是周一你就要马上拿给我,这是我最后的让步,你自己决定吧J我看着她,她的眼里闪过惊喜,没有再考虑,同意了我最后的方案,周一上课后,没用我提,她主动把手机拿给我,看她心情特别好,因为这件事,我对她有了更大的好奇心和兴趣,也知道手机问题虽然解决了,但对她还需要更多的关注和耐心。带着很多的疑问,我很快去她家进行了家访,了解到了她有些复杂的家庭影响因素。小敏爸爸是很严厉的人,自己一个人边打零工边照顾小敏,对小敏学习成绩要求很高,小敏对爸爸的感情很复杂。小敏的妈妈常年在外面打工,对小敏有很深的愧疚,她对我说起小敏和她爸爸的相处情况,这才让我了解了小敏的具体情况和她现在性格形成的原因,小敏妈妈对我说的一段话让我很是心痛:“我由于一宜不在小敏身边,所以她不怎么听我说话,她爸爸性格也比较执拗,听不进去劝告,但你是老师,说的话一定会不一样,如果可能,你能给小敏爸爸打一次电话,表扬一下小敏吗?求你了,老师!”觉得小敏很是可怜,很心疼她,同时也可怜天下父母心,我决心帮小敏找回她的自信,让她真正开心的笑。为了更进一步走进小敏的内心,了解她真正的想法,也为了让她不伤自尊的打开心门与我沟通,我让全班同学每周上交一次心灵日记,可以记自己的收获,也可以记自己无法宣泄的苦恼。开始一周,她只是记了一些名人名言,没有打开自己的心,于是我针对她身边朋友的小苦恼送上了解决问题方法的小纸条,也许是她看到别人接过小纸条后的喜悦、惊讶和感动产生了动摇,终于在第三周的时候,我见到了这么一句话:“老师,你是一个很温暖的人,能救救我吗?"我可算是等到了,于是用日记跟她沟通:“如果相信我,就来找我,也许我并不能真正的解决你的困扰,但我绝对是一个很不赖的倾听者!”我知道,即使她会来找我,也是小心翼翼、顾虑重重的,并不一定会真正的把所有的话都对我说,也不见得完全相信我,要想让她坦诚,就得消除她对我这个老师的紧张感,所以她来找我时,我没有马上进入主题,而是对她说让她陪我吃饭,我没给她惊讶的时间,拉着她去了一个僻静的小饭馆,特意选了一个角落的地方坐下,一边吃着,一边对她说:“跟你分享一个我的小秘密吧!”她好奇心被我勾起,似乎忘记了紧张。我开始诉说:“高中时,我一直很自负,觉得自己功课很好,自己很棒,高二考进了重点班也觉得是理所当然的,可是第一次月考我就考了班级的倒数第一,这还不算糟,更糟糕的是紧接着就要开家长会,我真的觉得没脸见人了,无法面对自己,也无法面对家人,所以一个人哭了好久。”“那后来呢?你怎么办了?",小敏很急切的问我,终于上钩了,我内心偷笑,表情装的很悲伤,接着说:“不想见任何人,想把自己关起来,但没办法,家长会还是要开的,当时是爸爸来给我开的家长会,只记得他开完会后见到我时,我哭得好惨,直说给他丢人了!"“那你爸爸怎么做的,骂你了吗?打你了吗?”这一次,小敏的语气更加急切,但我知道,她今天一定会对我打开心扉,“没有,我坚定的说,爸爸没有打我,也没有骂我,只是拥抱着我对我说‘你没有给我丢人,从普通班到重点班,这条路我知道你已经走的很辛苦了,我看到了你的努力,失败并不可怕,可怕的是你对自己失去信心,不在坚持了,一旦放弃坚持,那才是最可怕的,不用跟任何人比较,只跟自己比,只要每一日你都比前一日的自己有所进步就好了,又不是人人都得上清华,都耍当总统‘!”这时我看到了小敏羡慕但又哀伤的表情,我知道那是为什么,所以我紧接着对她说:“当年我得过倒数第一,但我没有放弃自己,持续坚持着,相信自己一定会成功,凭着这样的信念,今天我成为了一名受人尊敬的高中数学教师,你看,只要相信自己,就没有什么是做不到的,是不是?”小敏深深地看了我一眼,对我说:“老师,谢谢你,我知道该怎么做了,是有先学会相信自己,坚持学习,充实了自己之后,才会得到身边人的重视和尊敬,我会好好努力开始学习的!”我们俩会心的笑了。小敏接下来一段时间的努力真的是认真的让我刮目相看,数学成绩提高很快,语文也有了小的进步,虽然其他科还是一样薄弱,但我仍然对她说:“小敏,你真的进步很大,特别是数学都提高了20多分了,你真棒,加油!”小敏两眼带着泪花,像是惊讶、不敢相信,又像是感动,说了一句让我很是心疼的话:“老师,你知道吗,你这句鼓励对我真的很重要,因为从来没有人肯定过我,为了你,我会加油的!”为了让她更加相信自己有能力,我让她做班级的宣传委员,专门负责班级出黑板报、布置班容班貌,赋予她绝对的权利和指挥自由,并给她配备了八名宣传助理,协助她工作,她的工作表现更出色的让我吃惊,当黑板报和班容班貌分别获得学校二等奖和一等奖时,我看到了她脸上真正高兴的笑容,突然之间她变得好耀眼,我也为她由衷的高兴。我知道,她的不自信已久来源于她的爸爸,如果不打通这一关,她有可能会被打回原形,那我的努力不就白费了,于是我主动给她爸爸打电话,先是表扬小敏学习的进步,工作能力的优秀,让小敏爸爸高兴之余,我再侧面指出他教育方法的失当,进一步让他明确当前阶段怎样做才是为孩子好,她的爸爸也深深的反省,表明态度,以后一定会多关心孩子,多肯定她,我还记得小敏后来找我时,那高兴愉悦的表情:“老师,太谢谢你了,你知道吗?爸爸今天夸我了,说听班主任赞美我了,他也为我骄傲,爸爸是爱我的!”我知道,她彻底切割了心中沉痛已久的毒瘤,放下了包袱。现在的小敏自信、阳光,浑身充满着快乐与温暖,不仅在发挥个人能力方面为班级做出了很多贡献,而且跟同学之间的相处也充满着和谐的气息,她整个人感觉就不一样了,以前她有能力但不敢参加的比赛,现在浑身充满着劲头,黑板报比赛、书法比赛等等,都获得了不错的成绩,能力得到了发挥,她的自信终于回来了,我为她骄傲、自豪。最后我想说:1、家庭教育影响孩子的身心发展,父母在教育孩子的时候,不能总是高高在上,一味的严厉批评、打压孩子的自信,那样只会适得其反,尊敬孩子的同时,要多加鼓励
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