教育故事-她重新找回了自信

她重新找回了自信……誓与手机共存亡的倔强女孩学校规定不允许带手机，一经发现就会没收，这在每个学期初我就会说，但仍然会有学生犯错，把手机带到学校来，如果这时候学生求一下，你就把手机还给他，他永远不会意思到自己犯了错，其他同学也会无所顾忌，有样学样，班级管理会出现危机，所以对于手机管理问题的规定我一直比较严格的执行。偏偏我班有个叫小敏的女孩跟别人不一样，她带手机到班级，被没收了之后，她来找我，一定想把手机要回去，说手机对她很重要，誓要与手机共存亡，我言辞拒绝了她，然后去吃午饭，下午上班过来时，发现她还站在走廊的楼梯中间一动不动，这么固执的学生我还真是第一次遇到，有一瞬间的心软，她的腿都站得僵硬了，但我马上意识到，如果我妥协了，她就会觉得只要苦肉计用一下就能达到目的，以后思想会越来越偏激，同时我也很生气，因为我觉得利用别人的关心想让对方妥协和心软是最自私的行为，威胁在乎自己的人也是最愚蠢的事情，只会让关心爱护自己的人失望，她现在就做着这样的事情。我言辞拒绝她的威胁，面带失望的对她说：“你现在是在威胁我吗？用伤害自己身体的方法想让我妥协,,你觉得这样有用吗？如果我不关心你，不会在乎你怎么想或是怎么伤害自己，我都可以视而不见，这样吃苦的是谁？如果我关心你，你这样做就是在消耗我对你的感情和信任，我那么关心和在乎你，你却用此作为为难我的武器，想让我妥协,，你真的让我有些失望。”说完我故意停顿下来，她一阵沉默，我又下了一点狠药：“现在我给你两条路，一、手机放我这里，好好回去上课，我会当做什么事情都没有发生，你还是我信任的好学生;二、手机拿回去，说明我的管教对你已经不起作用了，我无能为力，那好，从现在开始，你不用为班级做任何事情，任何活动你也不再有资格，当然你也没有权利享受班级任何评优评先或是支助的待遇，选吧！”说完，我往椅背上一靠，一副破罐子破摔的样子，其实我心里知道，无论她怎么选，我都不可能真正放弃她、不管她，心里还真是担心她仍然想不开，她没有马上回答我的问题，而是对我说“老师，周末是我的生日，我爸爸已经好久没有回家了，他说周末会打电话给我」看着她眼泪流了下来，我叹了口气，我知道她是一个特别重感情的女孩子，对她说：“我仍然要没收你的手机，已经制定的原则我不会因为任何人而打破，不然其他看着的同学以后我没法交代，也没法管理了，但是法外可以容情，我可以让你周末把手机带回去一天，作为我给你的生日礼物，但是周一你就要马上拿给我，这是我最后的让步，你自己决定吧J我看着她，她的眼里闪过惊喜，没有再考虑，同意了我最后的方案，周一上课后，没用我提，她主动把手机拿给我，看她心情特别好，因为这件事，我对她有了更大的好奇心和兴趣，也知道手机问题虽然解决了，但对她还需要更多的关注和耐心。带着很多的疑问，我很快去她家进行了家访，了解到了她有些复杂的家庭影响因素。小敏爸爸是很严厉的人，自己一个人边打零工边照顾小敏，对小敏学习成绩要求很高，小敏对爸爸的感情很复杂。小敏的妈妈常年在外面打工，对小敏有很深的愧疚，她对我说起小敏和她爸爸的相处情况，这才让我了解了小敏的具体情况和她现在性格形成的原因，小敏妈妈对我说的一段话让我很是心痛：“我由于一宜不在小敏身边，所以她不怎么听我说话，她爸爸性格也比较执拗，听不进去劝告，但你是老师，说的话一定会不一样，如果可能，你能给小敏爸爸打一次电话，表扬一下小敏吗？求你了，老师！”觉得小敏很是可怜，很心疼她，同时也可怜天下父母心，我决心帮小敏找回她的自信，让她真正开心的笑。为了更进一步走进小敏的内心，了解她真正的想法，也为了让她不伤自尊的打开心门与我沟通，我让全班同学每周上交一次心灵日记，可以记自己的收获，也可以记自己无法宣泄的苦恼。开始一周，她只是记了一些名人名言，没有打开自己的心，于是我针对她身边朋友的小苦恼送上了解决问题方法的小纸条，也许是她看到别人接过小纸条后的喜悦、惊讶和感动产生了动摇，终于在第三周的时候，我见到了这么一句话：“老师，你是一个很温暖的人，能救救我吗？"我可算是等到了，于是用日记跟她沟通：“如果相信我，就来找我，也许我并不能真正的解决你的困扰，但我绝对是一个很不赖的倾听者！”我知道，即使她会来找我，也是小心翼翼、顾虑重重的，并不一定会真正的把所有的话都对我说，也不见得完全相信我，要想让她坦诚，就得消除她对我这个老师的紧张感，所以她来找我时，我没有马上进入主题，而是对她说让她陪我吃饭，我没给她惊讶的时间，拉着她去了一个僻静的小饭馆，特意选了一个角落的地方坐下，一边吃着，一边对她说：“跟你分享一个我的小秘密吧！”她好奇心被我勾起，似乎忘记了紧张。我开始诉说：“高中时，我一直很自负，觉得自己功课很好，自己很棒，高二考进了重点班也觉得是理所当然的，可是第一次月考我就考了班级的倒数第一，这还不算糟，更糟糕的是紧接着就要开家长会，我真的觉得没脸见人了，无法面对自己，也无法面对家人，所以一个人哭了好久。”“那后来呢？你怎么办了？"，小敏很急切的问我，终于上钩了，我内心偷笑，表情装的很悲伤，接着说：“不想见任何人，想把自己关起来，但没办法，家长会还是要开的，当时是爸爸来给我开的家长会，只记得他开完会后见到我时，我哭得好惨，直说给他丢人了！"“那你爸爸怎么做的，骂你了吗？打你了吗？”这一次，小敏的语气更加急切，但我知道，她今天一定会对我打开心扉，“没有，我坚定的说，爸爸没有打我，也没有骂我，只是拥抱着我对我说‘你没有给我丢人，从普通班到重点班，这条路我知道你已经走的很辛苦了，我看到了你的努力，失败并不可怕，可怕的是你对自己失去信心，不在坚持了,一旦放弃坚持，那才是最可怕的，不用跟任何人比较，只跟自己比，只要每一日你都比前一日的自己有所进步就好了，又不是人人都得上清华，都耍当总统‘！”这时我看到了小敏羡慕但又哀伤的表情，我知道那是为什么，所以我紧接着对她说：“当年我得过倒数第一，但我没有放弃自己，持续坚持着，相信自己一定会成功，凭着这样的信念，今天我成为了一名受人尊敬的高中数学教师，你看，只要相信自己，就没有什么是做不到的，是不是？”小敏深深地看了我一眼，对我说：“老师，谢谢你，我知道该怎么做了，是有先学会相信自己，坚持学习，充实了自己之后，才会得到身边人的重视和尊敬，我会好好努力开始学习的！”我们俩会心的笑了。小敏接下来一段时间的努力真的是认真的让我刮目相看，数学成绩提高很快，语文也有了小的进步，虽然其他科还是一样薄弱，但我仍然对她说：“小敏，你真的进步很大，特别是数学都提高了20多分了，你真棒，加油！”小敏两眼带着泪花，像是惊讶、不敢相信，又像是感动，说了一句让我很是心疼的话：“老师，你知道吗，你这句鼓励对我真的很重要,因为从来没有人肯定过我，为了你，我会加油的！”为了让她更加相信自己有能力，我让她做班级的宣传委员，专门负责班级出黑板报、布置班容班貌，赋予她绝对的权利和指挥自由，并给她配备了八名宣传助理，协助她工作,她的工作表现更出色的让我吃惊，当黑板报和班容班貌分别获得学校二等奖和一等奖时，我看到了她脸上真正高兴的笑容，突然之间她变得好耀眼，我也为她由衷的高兴。我知道，她的不自信已久来源于她的爸爸，如果不打通这一关，她有可能会被打回原形，那我的努力不就白费了，于是我主动给她爸爸打电话，先是表扬小敏学习的进步，工作能力的优秀，让小敏爸爸高兴之余，我再侧面指出他教育方法的失当，进一步让他明确当前阶段怎样做才是为孩子好，她的爸爸也深深的反省，表明态度，以后一定会多关心孩子，多肯定她，我还记得小敏后来找我时，那高兴愉悦的表情：“老师，太谢谢你了，你知道吗？爸爸今天夸我了，说听班主任赞美我了，他也为我骄傲，爸爸是爱我的！”我知道，她彻底切割了心中沉痛已久的毒瘤，放下了包袱。现在的小敏自信、阳光，浑身充满着快乐与温暖，不仅在发挥个人能力方面为班级做出了很多贡献，而且跟同学之间的相处也充满着和谐的气息，她整个人感觉就不一样了，以前她有能力但不敢参加的比赛，现在浑身充满着劲头，黑板报比赛、书法比赛等等，都获得了不错的成绩，能力得到了发挥，她的自信终于回来了，我为她骄傲、自豪。最后我想说：1、家庭教育影响孩子的身心发展，父母在教育孩子的时候，不能总是高高在上，一味的严厉批评、打压孩子的自信，那样只会适得其反，尊敬孩子的同时，要多加鼓励