健康教育与健康促进测试卷附答案

健康教育与健康促进测试卷附答案一、单选题（每题1分，共30分）1、被列为《阿拉木图宣言》初级卫生保健八大任务之首的是A、健康促进B、健康教育(正确答案)C、卫生宣教D、健康素养E、爱国卫生运动2、20世纪后期以来，影响健康最主要的因素是A、生物因素B、行为生活方式(正确答案)C、环境因素D、卫生服务因素3、世界上最早、实施最成功的健康促进策略在我国是A、社会动员B、健康促进C、卫生宣传D、爱国卫生运动(正确答案)E、健康教育4、在疾病的三级预防中，健康促进强调A、一级预防B、二级预防C、三级预防D、二级和三级预防并重E、一级预防甚至更早阶段(正确答案)5、控制心血管疾病的最有效的方法是A、临床治疗B、健康教育C、个体预防D、社区综合防治(正确答案)E、改善生活方式6、下列不属于影响健康信念形成的因素是A、知觉到易感性B、知觉到严重性C、知觉到益处D、知觉到障碍E、知觉到不自信(正确答案)7、戒烟项目中完全不吸烟状态超过6个月属于A、无转变打算阶段B、打算转变阶段C、转变准备阶段D、转变行为阶段E、行为维持阶段(正确答案)8、知觉自己有可能成为该疾病或危险因素的受害者，是导致健康相关行为改变的心理活动的哪个因素A、危害性B、易感性(正确答案)C、效益D、障碍E、自我效能9、危害健康行为通常可分为四类A、日常危害健康行为、致病性行为模式、预警行为、高危险行为B、日常危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、预警行为C、致病性行为模式、高危险行为、预警行为、不良疾病行为D、不良生活方式与习惯、致病行为模式、不良疾病行为、违反社会法律和道德的危害健康行为(正确答案)E、日常危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、避免有害环境行为10、驾车时使用安全带属于促进健康行为中的A、基本健康行为B、日常促进健康行为C、保健行为D、避开环境危害行为E、预警行为(正确答案)11、在患者健康教育中，不属于人际传播方式的是A、举办讲座B、患者咨询C、观看录像(正确答案)D、医生指导E、患者间交流12、开展社区预防慢性非传染性疾病的健康教育，从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是A、经常参加有氧健身活动B、相信合理膳食有利预防疾病(正确答案)C、不能经常吃新鲜水果蔬菜D、知晓肥胖对健康的危害E、愿意接受健康指导13、大众传播的特点是A、公开B、覆盖面广C、单向D、速度快E、以上都是(正确答案)14、某山区为碘缺乏病的流行地区，如果已经引起了群众的重视，但群众不了解病因，应重点采取哪项措施A、利用媒体宣传，引起注意B、积极强化正确的行为C、提供碘盐的使用方法D、进行知识的普及教育(正确答案)E、以上都不能达到目的15、传播活动经常不是指通过一种媒介开展，往往选择和使用多种媒介，这样就能获得更好的效果。例如，使用一种可以获得65％传播效果的传媒，再使用另一种可以获得60％传播效果的传媒，那么，两者共同传播获得的效果是A、比两者都高(正确答案)B、比两者都低C、与两者相同D、与前者相同E、与后者相同16、制定健康教育具体目标的3个W包括的内容是A、何人、何种行为、多大程度B、何人、何种行为、何地C、何人、何种行为、何时(正确答案)D、何人、多大程度、何时E、何人、何时、何地17、在确立优先项目问题的重要性与可变性评估中，应首先选择哪种情况A、非常重要而不可改变B、非常重要且可以改变(正确答案)C、可以改变，而不重要D、不可改变，且不重要E、其他情况18、心血管疾病的干预对象为A、中老年人(正确答案)B、儿童C、妇女D、所有人群E、高危人群19、健康促进的目标人群涉及A、残疾人B、孕产妇C、青少年D、中老年E、整个人群(正确答案)20、在健康教育诊断中流行病学诊断常采用哪种方法A、常采用快速流行病学评估方法B、常采用复习文献，专家咨询、现场调查等方式(正确答案)C、召开座谈会的形式D、利用常规资料E、现场观察21、多数中老年人认为合理饮食、参加体育运动很有必要，就是不知道如何合理营养、运动没有场所，则应A、重点考虑倾向因素B、重点考虑促成因素C、重点考虑强化因素(正确答案)D、其他因素E、以上都不对22、知识、信念、态度、价值观属于哪种影响行为的因素A、危险因素B、强化因素C、促成因素D、促进因素E、倾向因素(正确答案)23、以下有关健康教育诊断的表述，哪项不正确A、确定或推测与目标人群主要健康问题有关的行为及影响因素B、不属于健康教育活动的步骤(正确答案)C、将为决定干预目标、策略和方法提供基本依据D、同计划制订一起被称为“计划设计”E、是健康教育活动成功与否的一个关键24、健康教育活动包括以下几个步骤，其中第一步应进行A、干预计划制定B、健康教育诊断(正确答案)C、计划实施准备D、计划实施E、计划的评价25、根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤是A、流行病学诊断B、行为诊断C、社会诊断(正确答案)D、教育与组织诊断E、环境诊断26、全面、完整的健康教育项目应开始于科学的A、计划B、规划C、设计(正确答案)D、分析E、诊断27、某农村社区居民，最近一段时间以来，面色苍白、自觉头晕、乏力，以年轻妇女症状最明显，其次为老年人，经有关部门血液测定及营养调查结果，认为导致上述表现的原因是缺铁性贫血。此时，健康教育工作者，首先应该做的工作是A、宣传缺铁对健康的影响B、推荐富含铁的食物C、进行饮食行为诊断(正确答案)D、向年轻妇女分发补血药E、联系生产补血药厂家，争取优惠价格28、某企业针对职工个人卫生习惯较差，参加体育锻炼的人数很少，导致因病缺勤率高的问题，为职工增设了淋浴设备，购置了体育器材，保证职工有淋浴和体育锻炼时间，结果职工体质增强，出勤率提高，此措施属于健康促进的A、教育策略B、环境策略(正确答案)C、资源策略D、政策策略E、团体策略29、由于交通不便，农村居民的食盐主要是购买流动盐贩的非碘盐。为此，在农村社区碘缺乏病控制项目中，为促进居民食用碘盐，核心策略应该是A、增加村民碘缺乏病危害有关知识B、加大力度打击流动盐贩C、增加碘盐销售网点(正确答案)D、提高碘盐质量E、以上都是30、医院健康教育的目标人群（广义概念下的医院健康教育）为A、患者及其家属B、患者、家属及陪护人员、医护人员与职工、社区人群(正确答案)C、患者、家属及陪护人员D、患者及社区群众E、医护人员及社区人群二、多选题（每题2分，共40分）1、影响人类健康的因素包括哪四大类A、生物学因素(正确答案)B、环境因素(正确答案)C、生态因素D、行为生活方式(正确答案)E、卫生服务(正确答案)2、行为矫正的三大要素是A、对象(正确答案)B、环境(正确答案)C、过程(正确答案)D、情景E、手段3、在健康教育领域内应用较为广泛的行为矫正技术有A、脱敏法(正确答案)B、示范法(正确答案)C、厌恶法(正确答案)D、强化法(正确答案)E、模拟法4、根据健康教育的知-信-行理论，下列表述中正确的是A、健康教育的目标是行为改变(正确答案)B、知识是行为改变的基础(正确答案)C、一旦掌握了知识就意味着行为改变D、态度反映了行为的倾向性(正确答案)E、信念是行为改变的动力(正确答案)5、促进健康的行为包括A、戒除不良嗜好(正确答案)B、预警行为(正确答案)C、违规行为D、合理利用卫生服务(正确答案)E、日常健康行为(正确答案)6、以下促进健康的行为中，不属于二级预防的是A、保健行为(正确答案)B、预警行为(正确答案)C、求医行为D、遵医行为(正确答案)E、戒除不良嗜好行为(正确答案)7、下列关于人际传播的描述正确的是A、人际传播一般不需要任何非自然媒介(正确答案)B、人际传播的速度较快，信息量相对较大C、人际传播的交流双方可以互为传播者和受传者(正确答案)D、人际传播有益于提高传播的针对性(正确答案)E、人际传播简便易行，交流可较随意地进行(正确答案)8、下列属于人际传播的特点A、信息量大B、简便易行(正确答案)C、传播较慢(正确答案)D、针对性高(正确答案)E、互动性(正确答案)9、人际传播可以通过下列哪些方式进行A、语言(正确答案)B、广播C、手势(正确答案)D、表情(正确答案)E、动作(正确答案)10、应用于人际水平的健康行为改变理论包括A、健康信念模式(正确答案)B、阶段变化理论(正确答案)C、理性行动与计划理论(正确答案)D、组织机构改变理论E、社会认知理论创新扩散理论11、传播的媒介选择原则是A、保证效果(正确答案)B、针对性(正确答案)C、速度快、经济(正确答案)D、可及性高(正确答案)E、反馈及时12、健康信念模式的核心内容包括A、感知到严重性(正确答案)B、感知到易感性(正确答案)C、感知到益处(正确答案)D、感知到障碍(正确答案)E、感知到效果13、社会认知理论将知识分类两类A、学习型知识B、技术型知识C、内容型知识(正确答案)D、程序型知识(正确答案)E、经济型知识14、不属于影响戒烟行为的促成因素为A、法规如公共场所禁烟B、吸烟危害知识(正确答案)C、个人价值观(正确答案)D、有关吸烟危害的态度、信念(正确答案)E、同伴的支持(正确答案)15、社会营销的构成要素A、产品(正确答案)B、价格(正确答案)C、地点(正确答案)D、促销(正确答案)E、环境16、社会认知理论中，提高自我效能的四种方法是A、调节身心状态(正确答案)B、说服(正确答案)C、替代性经验(正确答案)D、获得行为规则(正确答案)E、提供行动线索17、健康教育与健康促进项目的效应评价内容A、倾向因素(正确答案)B、促成因素(正确答案)C、强化因素(正确答案)D、健康相关行为(正确答案)E、健康风险评价18、影响健康教育与健康促进项目评价结果的因素有A、历史因素(正确答案)B、观察因素(正确答案)C、回归因素(正确答案)D、选择偏倚(正确答案)E、失访偏倚(正确答案)19、下列评价指标中不属于近期或中期效果评价指标的是A、卫生知识知晓率B、平均期望寿命(正确答案)C、发病率(正确答案)D、婴儿死亡率(正确答案)E、ASHA指数(正确答案)20、关于医院健康教育与健康促进，患者教育的形式中包括A、门诊教育(正确答案)B、住院教育(正确答案)C、出院教育(正确答案)D、随访教育(正确答案)E、医学教育三、是非判断题（每题1.5分，共30分）1、健康促进要以健康教育为先导。对(正确答案)错2、健康教育是健康促进的深化与发展。对错(正确答案)3、健康教育与卫生宣传是包容与被包容关系。对(正确答案)错4、健康教育是健康促进的核心和基础。对(正确答案)错5、根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段（没有准备阶段）时，相应的干预策略是提供信息，提高认识。对(正确答案)错6、健康相关行为是指个体或群体与健康或疾病有关的行为。对错(正确答案)7、施拉姆双向传播模式的主要贡献是反馈。对(正确答案)错8、健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断”的任务是评估目标人群中的社会环境及其生活质量。对(正确答案)错9、某社区实施一项高血压综合防治项目，在项目“执行计划一年后，项目地区70％高血压患者家庭学会自测血压”，属于健康教育计划的行为目标。对错(正确答案)10、健康促进规划的评价方案形成于规划实施结束后。对错(正确答案)11、评价健康教育计划的最终目标是否实现是结局评价。对(正确答案)错12、健康危险因素评价的主要目的在于诊治疾病。对错(正确答案)13、健康教育是否反映了重点对象的需求属于结局评价。对错(正确答案)14、在医院健