农村留守儿童心理健康的家庭教育误区及对策 论文

农村留守儿童心理健康的家庭教育误区及对策摘要：由于农村经济较为落后，父母或其中一方外出打工，孩子留守家中，需要他人抚养、教育和管理。年龄在16岁以下的统称为留守儿童。根据《全国留守儿童的状况研究》中调查显示，目前，全国农村留守儿童总数逐渐上升，至今已经上升至5800万人，这其中，14周岁以下的留守儿童数量在4000万人。在农村众多的留守儿童中，他们的心理方面也存在很多问题。本文将对影响农村留守儿童心理健康的家庭教育误区及解决对策进行探究。关键词：农村；留守儿童；心理健康问题；解决随着我国经济建设的发展，城镇化和工业化在不断加快，农村人员进城打工的现象也越来越普遍，进城务工人员在不断增加。在这样的形势下，农村留守儿童的数量也随之增加。这些儿童长期生活在单亲家庭或者是隔代家庭中，有的孩子不得不很早的就要学会独立生活，有的因为长辈溺爱导致性格产生缺陷。留守儿童长期感受不到正常家庭的和谐氛围，缺少关爱和父母的陪伴。这就出现了很多留守儿童在心理、身体上都出现了问题。最终导致孩子内向、自卑、人格缺失等等。一、农村留守儿童心理健康现状近年来，农村留守儿童的规模不断呈现扩大的趋势，一般情况下，隔代监护的家庭相对较多，对于父母来说，把孩子交给长辈看管更为放心。留守儿童的年龄结构分布比较均匀，对于留守儿童存在心理与生活上的问题，集中表现为几个方面：1.性格孤僻、内向所谓的性格孤僻，也就是人们口中常常说的不合群。这样的留守儿童常常对周围的人保持戒备心理，总是想与人保持一定的距离，不愿意与其接触，这样的孩子就是典型的内向性格，平时总是很少说话，表情冷淡，封闭自己的内心。孩子们总是独处，有自己的小圈子，甚至对周围的人常常有厌烦的心理，一旦别人与自己说话，就会胆怯，不愿交流，也通常在遇到一些问题的时候，不敢处理、懦弱。产生这样心理的最重要原因是，孩子的父母长期不在家，父母的教育是非常关键的，但是父母因为务工的原因，不能对孩子进行教育沟通，所以导致这些留守儿童在心理上缺乏安全感，就会产生孤僻、内向的性格。2．自卑心理我们将自卑也称为不自信。其实，从性格的角度来分析，自卑是一种性格缺陷，一个人性格形成最重要的阶段就是儿童时期，而自卑性格如果产生也往往是在儿童时期形成的。在农村留守儿童中，自卑性格的孩子所占人数比较多，具体表现为不够勇敢、常常害羞、拒绝交朋友[1]。拥有自卑心理的留守儿童往往在学习的过程中，不能集中注意力，如果集中也是短时间的集中，还常常会因为注意力难以集中产生厌倦学习的心理，长此以往，养成不思进取的逆反心理。正常儿童通常能够接受生活或学习中遇到的压力和挫折，不会轻易地放弃，而自卑的留守儿童往往会因为小意外而感到难过。3．缺少安全感在父母的陪伴下，孩子才会更能够体会亲情的意义，才能够感受到父母的关怀，能够在遇到困难的时候，有避风港，成为倾诉心声的对象，这样的孩子才会更加自强自立。而对于留守儿童来说，长期的无依无助，遇到困难从来没有父母的感情支持，经常会感到自己特别弱小孤独，严重缺乏安全感，他们的抗压能力非常小。由于父母不在身边，因此留守儿童与身边的其他小朋友相比，没有正常孩子活泼天真的性格，并且留守儿童大多数是隔代抚养，而老人一般又重养轻教，且由于年龄问题教育上常常力不从心。导致孩子遇到困难或者挫折的时候不敢面对，总是感觉焦虑、无助，严重缺乏安全感。4．任性、自制力差由于大多数留守儿童都是隔代抚养，祖辈往往感觉孩子父母不在家中，自己更应付出加倍的爱，对孩子百依百顺过度溺爱，导致孩子以自我为中心，任性妄为，有严重逆反心理，不能虚心接受他人提出的意见，且自制力差，沉迷电子产品，不能很好的完成家庭作业。二、影响留守儿童心理健康的家庭因素1.家庭教养方式经过相关人士的调查资料表明，代教人员对不同留守儿童的心理健康有着不同的影响。包括留守儿童的生活习惯、个人卫生、生活自理能力、人际关系、性格内向外向等。一般情况下，家庭教养方主要分为民主型、专制型、和放纵型三种。在这其中，民主型教养方式是儿童教养中最好的一种方式，能够与孩子平等相处，倾听孩子的心声，且能够培养孩子的独立性和创造性，儿童在这种民主的家庭中成长，也能够培养学生的亲和力，使孩子更独立。留守儿童具有亲和力和自信心就不会产生心理健康问题；专制型教养方式有利有弊，在这样的环境下成长的儿童，虽然能够避免走弯路，但容易使孩子的自尊心受到伤害；放纵型的教养方式，对留守儿童最容易造成不利影响，代养人对孩子不约束、不管教，最终会导致孩子误入歧途。2.父母务工的时间通过对综合材料的分析，我们调查发现，如果父母外出一年，那么孩子的心理状况良好，如果父母外出时间两年，那么孩子的心理健康平开始下降，随着父母务工的时间越长，孩子的心理健康问题越严重[2]。父母是孩子最好的老师，父母陪伴在孩子身边能够培养孩子正确的人生观和价值观，能够在孩子成长过程中指引正确的方向，如果父母长时间不在孩子身边，那么孩子在个性发展的过程中，心理将会受到扭曲，很容易产生错误的价值观，从而产生严重的心理健康问题。但是因为大多数留守儿童常年和爷爷奶奶隔代人生活在一起，祖辈老人年龄大，体力精力有限，这就导致了心有余力不足的现象，即使想对孩子进行更好的教育也无法达到。在这种情况下，孩子无论是在学习上还是在生活中，遇到困难只能自己承受，没有倾诉对象，久而久之，就产生了心理健康问题。3.监护人的选择一是孩子对自己进行监护，父母不在身边，又没有其他教养人，孩子只能自己照顾自己，那么对于年龄小的孩子来说，他们没有形成很好的自立能力，并且心里发展的也不成熟，在生活还有学习上都很难自制，也特别容易受到不好社会风气的影响，更容易产生心理健康问题；二是，父辈监护，这类监护人往往是自己父母的兄弟姐妹，监护人可能有自己的子女，因此对留守儿童的监护也不够严谨，并且他们之间交流的比较少，或者是过分纵容，或者是过渡溺爱；三是隔代监护，这类监护人通常是留守儿童父母的父母，由于文化水平较低并且年龄较大，因此他们很难对孩子进行更好的管理和教育，往往只会对儿童的物质需求进行满足，纵容孩子的一切行为，这种爱是溺爱，容易造成孩子的不健康心理，使孩子性格任性[3]。三、家庭原因造成留守儿童心理健康问题的解决策略1.家长要选择好教养对象家长在决定外出务工之前，在给孩子选择代养人的时候，父母要尽量选择身体素质、以及个人品质兼优的亲戚或朋友。父母不在孩子身边，监护人与孩子朝夕相处，代养人的一言一行都在潜移默化的影响着孩子的成长和性格形成。因此，父母在走之前，一定要选择合适的监护人陪伴在孩子身边，这样孩子在成长过程中才能够形成良好的性格，才能够健康成长。2.创造和孩子相处的机会对于大部分农村留守儿童的父母来说，外出务工是家庭的主要经济来源，为了给孩子提供更好的物质生活，也许无法改变外出务工的计划，那么一旦父母外出，也不要长时间不和孩子联系，一定要多创造和孩子相处的机会。虽然农村的经济水平比较落后，但是大部分农村地区也有了网络，也有最基本的通讯工具，父母长期在外，每天或者三四天给孩子打一个电话或者视频连线，询问一下最近的生活和学习情况，让孩子感受到父母的关心和爱护，感受到亲情所在，这样在一定程度上可以预防留守儿童出现心理健康问题[4]。另外，父母尽量抽时间回来探望孩子，或者在孩子假期的时候，将孩子接到身边，多陪伴孩子，虽然快乐的时光是短暂的，但也能给孩子的心灵带来宽慰，在这期间，父母可以对孩子的生活习惯和学习等适当的作出引导。一旦孩子不在身边，父母也要创造与监护人沟通交流的机会，常打电话，常沟通，了解孩子近期的情况，这样可以从小程度上弥补一些在孩子成长中的缺席。很多监护人对孩子很难管教，留守儿童更愿意听父母的教导，家长与监护人的沟通，才可以对孩子更好的教育，帮助孩子健康成长。结束语：综上所述，在我国农村地区，留守儿童是一个庞大而特殊群体，在未来的很长一段时间里，都会持续这种现象。在这些留守儿童中，孩子们的心理健康问题是一个非常严峻，亟待解决的社会问题，对于留儿童面临的现状，社会应当给予更多的关注，政府以及有关部门应该给予相应的扶持和帮助，家长更要给孩子更多的关心和爱护，尽量做到多沟通，多陪伴，从根本上预防留守儿童将会产生的心理健康问题[5]。因此，如何解决农村留守儿童的心理健康，如何构建和谐社会是一个严峻而现实的问题。本文对影响农村留守儿童心理健康的家庭教育问题做出分析探讨，希望引起广大教育工作者的重视。参考文献：[1]吴支奎：朱丽娟农村留守儿童心理健康状况调查研究——基于安徽省广德县Q村的调查[期刊论文]-教育科学论坛2018(11)[2]仁真古：农村留守