2021年福建省职业院校技能大赛中职组“职业英语”技能服务类、其他类赛项规程

2021年福建省职业院校技能大赛（中职组）“职业

英语”技能（服务类、其他类）赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：Z21-22

赛项名称：职业英语技能（服务类、其他类）

英语翻译：VocationalEnglishSkills

赛项组别：中职

竞赛形式：团体赛

二、竞赛目的

“以赛促学、以赛促教”是本赛项的目的。赛项旨在为福建省中

等职业学校学生及英语教师创建一个展示成果、交流学习、拓展视野

的平台，通过考核学生在通用职场情境下运用英语的综合能力及基本

职业能力，加快推动中职英语课堂对学生创新能力、思辨能力、沟通

能力及职场竞争力的综合培养，服务于中职英语教学改革的发展需求。

三、竞赛内容

本赛项分为“在线测评”“情境交流”“职场应用"''职业风采”

四个环节。具体比赛内容、要求、时间及成绩比例如下：

1.在线测评

选手通过职业英语能力测试系统，采用itest4.0系统,在线测评

在通用生活和职业场景下的英语听力和阅读理解能力。每支参赛队2

名选手卷面成绩的平均分乘以相应系数为此环节最终成绩。本环节限

时1小时，满分10分。

2.情境交流

本环节主要考核参赛队在通用职业场景下综合运用听、说、写技

能进行信息交流、合作讨论、情境描述、阐释观点的能力。

选手以2人团队为单位参加此环节竞赛。竞赛过程分为两个阶段:

第一阶段在备赛室进行，每支参赛队从备选图片中抽取1组（图片内

容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景），然后就图片内容进行

30分钟的交流；第二阶段在赛场内进行，一名选手在90秒内用英语

对图片内容做出描述并阐释个人见解，另一名选手与裁判就图片主题

及描述内容进行90秒的互动问答。本环节满分35分。

3.职场应用

本环节主要考核参赛队在工作任务指引下综合运用听、说、读、

写技能进行阅读、交流、合作、汇报和思辨的能力。

选手以2人团队为单位完成一个通用职业场景中的工作任务。竞

赛过程分为两个阶段：第一阶段在备赛室进行，每支参赛队从备选任

务中抽取1个任务后，在30分钟内通过分工协作完成该任务；第二

阶段在赛场内进行，一名选手在3分钟内向裁判陈述任务完成情况，

另一名选手在2分钟内回答裁判就任务主题及完成情况提出的相关

问题。整个过程（含备赛）要求使用英语沟通交流。本环节满分35

分。

4.职业风采

本环节主要考核参赛队在职业场景下运用英语所表现的专业能

力、通用职业能力、创新能力和职业素养。

选手以2人团队为单位表演节目，形式不限，要求使用英语。表

演内容与所学专业或将来的职业相结合，能充分体现专业或相关岗位

的核心技能和职业学校学生的英语风采，节目须有原创性。每队可以

有1—2名助演嘉宾，但裁判只依据选手的表现打分。本环节限时3

一5分钟,满分20分。

四、竞赛方式

1.本赛项为团体赛，分服务类专业组和其他类专业组两个组别

（专业名录见附件，如不符合专业分类规定的，取消比赛资格）。

2.参赛队以学校为单位组队参赛，不得跨校组队，同一学校相

同项目报名参赛队不超过1支。一支参赛队仅可参加一个组别的比

赛。每队2名选手，不超过2名指导教师且不超过2名助演嘉宾（同

校在籍学生）。“情境交流”和“职场应用”环节，各队选手按A、

B角色分工完成比赛（两环节中A、B角色的分工既可保持一致，也

可调换）。

五、竞赛试题

本着公平、公正的原则，竞赛赛题（情境交流和职场应用两个环

节）由大赛组委会聘请专家命题（附：样题）。“在线测评”环节赛

题由大赛组委会委托相关企业命题，系统自动评分；赛项样题在本规

程文件中公布（见附件n）。

六、竞赛规则

（一）报名资格

参赛队以学校为单位，不得跨校组队；一支参赛队仅可参加一个

组别的比赛。每个代表队限报2名参赛选手，每名参赛选手配1名指

导老师，每支参赛队由2名选手和2名指导教师组成。参赛选手须为

2018-2020年在籍在校中职学生，不限性别，年龄须不超过21周岁，

年龄计算的截止时间以2021年4月1日为准）。

（二）报名要求

参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。如备赛过程

中参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由参赛校于相应赛项开赛

10个工作日之前出具书面说明，经大赛组委会核实后予以更换。竞

赛开始后，参赛队不得更换参赛队员。

（三）赛前准备

1.熟悉场地：赛前开放赛场，熟悉场地。具体时间安排见《赛

项指南》。

2.裁判会议：赛前召开裁判会议，学习赛项规程，熟悉比赛规

则、评分方式和评分标准。

3.赛前说明会：赛前召开竞赛预备会，由各参赛队伍的领队和

指导教师参加，会议讲解竞赛注意事项并进行赛前答疑。具体时间安

排见《赛项指南》。

（四）比赛期间

1.人员活动。赛场内全体人员须佩戴相应证件，在规定区域和

时间里进行符合大赛要求的活动。

2.检录加密：各环节比赛开始前，选手在候赛室依次检录。检

录环节禁止录像和拍照。

3.参赛队入场：“在线测评”环节，参赛选手需按规定时间提

前进入赛场并调试设备；“情境交流”和“职场应用”环节按照流程

和规定时间先后进入备赛室和赛场；“职业风采”环节，参赛队按规

定时间进入候赛区和赛场。

4.“在线测评”环节参赛选手上机操作。操作过程中遇到任何问

题，应及时举手示意监考。选手可提前交卷，点击交卷后不得再进行

任何操作，经工作人员确认该赛场所有选手的试卷均已成功提交，方

可集体离开赛场。

5.选手服装。选手不得穿有任何体现学校、区域等明显标志的

服装。

6.“职业风采”环节所需道具（包括音频、视频文件）由选手自

行准备，若有需要搬动的道具，须赛前报知承办校，根据相关时间安

排提前准备到位。赛场禁止携带易燃易爆等危险品，禁止使用明火,

违反此项规定的参赛队取消该环节的参赛资格。

七、竞赛环境

候赛室、备赛室和赛场须标明场地名称。

（一）在线测评

候赛室：2间（每间能容纳50人）。安检扫描仪4个（2个/组

别）。

赛场：2间，每间有50个机位的语音室。

（二）情境交流、职场应用

候赛室：2间（能各容纳50人）。室内有桌椅、安检扫描仪4

个（2个/组别）。

备赛室：4间（每组2间），室内配备桌子、椅子、时钟1个、

笔和纸张。

赛场：2间多媒体教室、评委席。

（三）职业风采

候赛室：2间（能各容纳50人）。

赛场：多功能厅，须配备空调、舞台、舞台灯光、音响、话筒（无

线麦克4支）、音控室、投影或LED电子屏，200个观众坐席、照

相摄像设备。

八、技术规范

教育部于2009年颁布的《中等职业学校英语教学大纲》。

九、技术平台

“在线测评”环节沿用历届全国职业院校技能大赛中职组职业英

语技能赛项“在线测评”环节所使用的竞赛系统。

竞赛系统基于B/S（Browser/Server）和C/S（Client/Server）架构。

B/S架构由服务器端提供集中服务，考生使用浏览器访问（支持IE8

以及上、火狐、谷歌等主流浏览器，推荐使用更先进的火狐、谷歌浏

览器)；C/S架构由机房考场管理端计算机提供控制服务，考生通过

客户端(机考应用程序)操作，支持主流Windows环境。

十、成绩评定

竞赛本着公平、公正、公开的原则，考查参赛选手英语综合语言

应用能力及基本职业能力。

(-)评分标准

1.在线测评，满分10分。系统自动评分，再取同一参赛队两个

选手的平均分乘以相应系数为此环节最终成绩。

2.情境交流，满分35分。

(1)图片理解(正确理解图片内容及情节，明确图片隐含的职

业意义)11分。

(2)图片描述(观点明确，条理清晰，表述自然、流畅、达意，

符合相关职业特点)12分。

(3)回答提问(正确理解裁判提问，回答有理有据)12分。

3.职场应用，满分35分。

(1)信息理解与加工(准确理解任务要求及信息内容，能分析、

筛选有用信息)10分。

(2)团队合作与沟通(沟通到位、分工协作、有序高效)5分。

(3)任务达成，回答提问(成功完成任务，汇报和问答综合表

现优秀）20分。

4.职业风采，满分20分。

（1）内容（内容健康向上，有职业或专业特色，有原创性，有

时代感）10分。

（2）表演（语言流畅，感情得当，配合默契，有较强的表现力）

5分。

（3）台风仪表（形象健康，精神饱满，着装得当，舞台感染力

强）5分。

（二）评分方式

本赛项四个环节总分合计100分，各环节所占比重为：在线测评

10%、情境交流35%、职场应用35%、职业风采20%。四个环节得分

总和为参赛队最终得分，按照得分从高到低决定获奖名次。在线测评

由系统自动给分，其余三个环节由裁判给分，裁判手机由工作人员统

一管理，大赛采取现场录像，监督员全程监督，保障评分的公开公平

公正。

1.“在线测评”环节，在选手提交试卷后由系统给出分数，每

队两名选手成绩的平均分乘以10%为该队该环节最终得分。

2.“情境交流”“职场应用”“职业风采”三个环节，裁判在

每队选手比赛结束后独立打分，取平均分，小数点后保留两位。

3.竞赛期间，参赛选手如有不服从裁判或监考人员、扰乱赛场

秩序等不文明行为，由裁判长在1—5分范围内酌情扣减该环节得分,

情节严重者取消竞赛资格。有作弊行为的参赛队，一经发现立即取消

竞赛资格。

4.成绩审核方法：选手成绩均由相关裁判签字认可，现场工作

人员在监督人员的监督下对裁判的成绩核对无误后录入成绩。成绩录

入完毕后，工作人员交换岗位进行核对，核实无误后按照各项成绩所

占比例统计选手最终成绩，打印完毕后由计分员、裁判长和监督组成

员共同签字确认。

5.成绩复核：为保障成绩评判的准确性，监督组将对赛项所有

参赛队伍（选手）的成绩进行复核，如发现成绩错误以书面方式及时

告知裁判长，由裁判长更正成绩并签字确认。

6.赛项最终得分：按100分制计分，最终成绩经复核无误，由

裁判长、监督人员签字确认后公布。

7.成绩公布方法：选手每环节比赛成绩经过审核无误后公布。

选手最终比赛成绩经监督员复核无误后，赛项执委会将第一时间上报

大赛组委会并予以公布。

（三）裁判员选聘

1.裁判员选聘和人数：由赛项组委会聘任。服务类专业组和其

他类专业组各5名。

十一、奖项设定

团体奖。服务类专业组与其他类专业组分组评定，以各专业组实

际参赛队总数为基数，分设一、二、三等奖，获奖比例分别为10%、

20%、30%（小数点后四舍五入）。

十二、赛项安全

赛事安全是技能竞赛一切工作顺利开展的先决条件，是赛事筹备

和运行工作必须考虑的核心问题。赛项执委会采取切实有效措施保证

大赛期间参赛选手、指导教师、裁判员、工作人员及观众的人身安全。

（一）比赛环境

1.赛项执委会须在赛前组织专人对比赛现场、食宿场所和交通

保障进行考察，并对安全工作提出明确要求。赛场的布置，赛场内的

器材、设备，应符合国家有关安全规定。如有必要，也可进行赛场仿

真模拟测试，以发现可能出现的问题。承办单位赛前须按照执委会要

求排除安全隐患。

2.赛场周围要设立警戒线，防止无关人员进入扰乱赛场秩序或

发生意外事件。比赛现场内应参照相关职业岗位的要求为选手提供必

要的劳动保护。在具有危险性的操作环节，裁判员要严防选手出现错

误操作。

3.承办单位应提供保证应急预案实施的条件。对于比赛内容涉

及可能有坠物、大用电量、易发生火灾的情况，必须明确制度和预案，

并配备急救人员与设施。

4.赛项执委会须会同承办单位制定开放赛场和体验区的人员疏

导方案。赛场环境中存在人员密集、车流人流交错的区域，除了设置

齐全的指示标志外，须增加引导人员，并开辟备用通道。

5.大赛期间，承办单位须在赛场管理的关键岗位，增加力量，

建立安全管理日志。

6.参赛选手进入赛位、赛事裁判工作人员进入工作场所，严禁

携带通讯、照相摄录设备，禁止携带记录用具。如确有需要，由赛场

统一配置、统一管理。

（二）生活条件

1.比赛期间，原则上由执委会统一安排参赛选手和指导教师食

宿。承办单位须尊重少数民族的信仰及文化，根据国家相关的民族政

策，安排好少数民族选手和教师的饮食起居。

2.各赛项的安全管理，除了可以采取必要的安全隔离措施外，

应严格遵守国家相关法律法规，保护个人隐私和人身自由。

（三）组队责任

1.各参赛校须安排为参赛选手购买大赛期间的人身意外伤害保

险。

2.各参赛校须制定相关管理制度，并对所有选手、指导教师进

行安全教育。

3.各参赛队伍须加强对参与比赛人员的安全管理，实现与赛场

安全管理的对接。

（四）应急处理

比赛期间发生意外事故，发现者应第一时间报告执委会，同时采

取措施避免事态扩大。执委会应立即启动预案予以解决并报告组委会。

赛项出现重大安全问题可以停赛，是否停赛由执委会决定。事后，执

委会应向组委会报告详细情况。

（五）处罚措施

1.因参赛队伍原因造成重大安全事故的，取消其获奖资格。

2.参赛队伍有发生重大安全事故隐患，经赛场工作人员提示、

警告无效的，可取消其继续比赛的资格。

3.赛事工作人员违规的，按照相应的制度追究责任。情节恶劣

并造成重大安全事故的，由司法机关追究相应法律责任。

十三、竞赛须知

（-）参赛队须知

1.参赛队中每位选手在报名获得审核确认后，原则上不得更换。

如筹备过程中，选手因故不能参赛，需出具书面说明，按相关规定补

充人员并接受审核。竞赛开始后，参赛队不得更换参赛选手，允许选

手缺席竞赛。

3.参赛队按照大赛赛程安排，凭赛项组委会颁发的相关证件参

加竞赛及相关活动。

（二）指导教师须知

1.领队、指导教师须佩戴证件，严格遵守赛场纪律，服从裁判，

文明竞赛。

2.竞赛期间，领队和指导教师禁止进入候赛室、备赛室，禁止

在赛场内对选手进行指导。

3.正式报名的领队、指导教师原则上不得更换。

4.竞赛期间各参赛队不得以任何形式向裁判透露参赛信息或沟

通竞赛事宜，有关竞赛所有问题须由领队出面同赛项执委会或仲裁组

协商。

5.领队和指导老师进入赛点要接受体温检测，并接受“八闽健

康码”核验。进出赛点时应佩戴口罩，注意与他人保持1米以上距离。

（三）参赛选手须知

1.参赛选手需在报到时提供加盖公章的学籍、专业证明。

2.参赛选手须准时参加竞赛预备会，学习竞赛各项规则和要求。

3.参赛选手凭参赛证进入竞赛场地，竞赛期间应始终佩戴参赛

证以备检查。在“情境交流”和“职场应用”环节，选手上装不得佩

戴具有明显辨识度的饰品，不得穿着有明显辨识度的下装。

4.参赛选手不允许携带任何纸质资料（按规定允许携带的竞赛

材料除外）、通讯工具和电子设备进入竞赛场地。

5.参赛选手在候赛室、备赛室和赛场内须服从工作人员调度，

遵守赛场纪律，不得擅自离开指定区域。

6.在竞赛中如遇非人为因素造成的设备故障，经裁判员确认后，

可向裁判长申请补足排除故障的时间。

7.每一项竞赛环节，未经裁判员许可，参赛选手不得中途离场。

8.参赛选手每环节竞赛结束，离开赛场时不得带走任何赛场物

品，如笔、草稿纸等。

9.参赛选手应尊重裁判，尊重对手，应服从裁判组的评判。对

竞赛过程或结果如有异议，应由领队向赛项仲裁工作组提出。

10.参赛选手在竞赛期间未经赛项组委会批准，不得随意接受任

何单位或个人进行的与竞赛相关的采访，不得私自公开竞赛的相关情

况和资料。

11.首场比赛进入赛点前，所有选手须提交《2021年福建省职

业院校技能大赛（中职组）“职业英语”赛项竞赛选手健康申明卡及

安全比赛承诺书》（选手自行下载，见附件1,承诺书必须签名），并

接受“八闽健康码”（下载闽政通APP）核验。

12.请选手自备口罩前往赛点，进出赛点时应佩戴口罩，自觉

接受体温检测，注意与他人保持1米以上距离。选手进入赛场时一律

摘除口罩核验身份和比赛违禁物品检查，不得因为佩戴口罩影响身份

识别和违禁物品检查。

13.选手进入赛点时，对于出现发热等身体异常症状的，将安排

隔离，取消比赛。对于在比赛期间如出现发热等身体异常情况的选手,

将进行体温复检。复检体温正常者继续比赛。复检仍发热的，将安排

隔离，取消比赛。

（四）工作人员须知

1.大赛期间，工作人员须佩戴组委会核发的证件进入赛场，并

遵守赛场相关规定。新闻媒体等进入赛场必须经执委会允许，由专人

陪同并且听从现场工作人员的安排和管理，不能影响比赛进行。

2.在选手比赛时，工作人员及赛场所有人员必须保持安静，不

得随意走动、喧哗、提示或出现对选手有影响的动作。除经特别允许，

工作人员进入赛场后请关闭手机。

3.比赛期间，由赛项仲裁组人员处理突发事件，并对裁判人员

和现场评分员进行督察，工作人员不得私自处理有关选手比赛成绩的

相关事件。

4.赛场工作人员进出赛点时应佩戴口罩，注意与他人保持1米

以上距离。

十四、申诉与仲裁

在本赛项中参赛选手若对比赛过程或结果有异议，代表队领队须

在比赛结束后1小时之内以书面形式向仲裁组提出申诉。书面申诉应

对申诉事件的现象、发生时间、涉及人员、申诉依据等进行充分、实

事求是的叙述，并由领队亲笔签名。非书面申诉不予受理。赛项仲裁

工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。

十五、竞赛观摩

1.“在线测评”环节为避免干扰听力测试，不对外开放。

2.“情境交流”“职场应用”两个环节的赛场采用现场转播形

式供领队、指导老师观摩。“职业风采”环节，在不影响选手比赛的

情况下，领队、指导老师可在现场观摩。

3.所有人员须遵守赛场规定，保持安静，不得喧哗，赛场内不

得用闪光灯，听从现场工作人员的安排和管理，不得影响竞赛的正常

进行。

服务类专业和其他专业类名录

服务类专业名录

专业类专业名称

08交通运输类1航空服务

09信息技术类1客户信息服务

10医药卫生类1护理

11休闲保健类所有专业

12财经商贸类所有专业

13旅游服务类所有专业

14文化艺术类所有专业

15体育与健身类所有专业

16教育类所有专业

17司法服务类所有专业

18公共管理与服务类所有专业

其他类专业名录

专业类专业名称

01农林牧渔类所有专业

02资源环境类所有专业

03能源与新能源类所有专业

04土木水利类所有专业

05加工制造类所有专业

06石油化工类所有专业

07轻纺食品类所有专业

08交通运输类除航空服务外所有专业

09信息技术类除客户信息外所有专业

10医药卫生类除护理外所有专业

2021年福建省职业院校技能大赛（中职组）“职业英

语”赛项竞赛选手健康申明卡及安全比赛承诺书

姓名:性别：

参赛类别：有效身份证件号码：有效

手机联系方式：______________________

本人过去14日内住址（请详细填写，住址请具体到街道/社区及门牌号或宾馆地址）：

1.本人过去14日内，是否出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状。口是口

否

2.本人是否属于新冠肺炎确诊病例、无症状感染者。口是口否

3.本人过去14日内，是否在居住地有被隔离或曾被隔离且未做核酸检测。口是口否

4.本人过去14日内，是否从省外高中风险地区入闽。口是口否

5.本人疫情期间是否从境外（含港澳台）入闽。□是□否

6.本人过去14日内是否与新冠肺炎确诊病例、疑似病例或已发现无症状感染者有接触史口是口否

7.本人过去14日内是否与来自境外（含港澳台）人员有接触史。口是口否

8.过去14日内，本人的工作（实习）岗位是否属于医疗机构医务人员、公共场所服务人员、

口岸检疫排查人员、公共交通驾驶员、铁路航空乘务人员。口是口否

9.本人“八闽健康码”是否为橙码。口是口否

10.共同居住家庭成员中是否有上述1至7的情况。口是口否

提示：以上项目中如有“是”的，比赛报到时，必须携带考

前7天内新型冠状病毒检测阴性的报告。

本人承诺：我已如实逐项填报健康申明卡，如因隐瞒或虚假填报引起检疫传染病传播

或者有传播严重危险而影响公共安全的后果，本人将承担相应的法律责任，自愿接受《中华

人民共和国刑法》《治安管理处罚法》《传染病防治法》和《关于依法惩治妨害新型冠状病毒

感染肺炎疫情防控违法犯罪的意见》等法律法规的处罚和制裁。

本人签名：填写日期

样题

（-）在线测评环节

本次考试包括听力和阅读两部分，共55道题目。请在60分钟之内完成。听力测试

现在开始。

PartIListening听力（40%）

Task1ListenandChoose.

Directions:Inthissection,youwillhear10shortsentencesandquestions.Therearethree

picturesmarkedA,BandCforeachquestion.Choosethepicturethatbestmatchesthequestion.

Eachsentenceandquestionwillbereadoultwice.Youwillhave10secondsforeachquestion.

（在本节中，你将听到10个句子和相应的问题，每道题配有A、B、C三幅图片，请选

择与题目内容相符合的一幅图片。每道题读两遍。每题你将有10秒钟的作答时间。）

1.)

ABC

2.()

ABC

3.()

ABC

4.)

ABC

5.)

ABC

ABC

6.()

7.)

ABC

8.()

ABC

9.()

ABC

10.()

ABC

Task2ListenandMatch

Directions:Inthissection,youwillhearadialogue.Matchtheinformationaccordingtowhatyouhearand

fillintheblankswiththeletters.Noticetherearetwoextrapiecesofinformationyoudonotneed.The

dialoguewillbereadouttwice.Youwillhaveoneminutetocompletethetask.Thereisoneexample.(在本

节中，你将听到一段较长的对话。请根据对话内容匹配信息并将与信息对应的字母填写在表格中。注

意有两条冗余信息。对话读两遍。你将有1分钟的作答时间。请参照示例。)

Example:

0.PeterAChemistry

A

11.CarolBArt

12.EmilyCMusic

13.BenDLanguage

14.MarkEPhysics

15.MartinFMath

GPE

HBiology

Task3ListenandWrite

Directions:Inthissection,youwillhearadialogue.Fillintheblanksaccordingtowhatyouhear.The

dialoguewillbereadouttwice.Youwillhave1minutetocompletethetask.Thereisoneexample.（在本节

中，你将听到一段较长的对话。请根据对话内容填空。对话读两遍。你将有1分钟的作答时间。请参

照示例。）

Example:Destinationofthetrip:Answer:Singapore

Dateoftheflight:16.____________________________14th

Ageoftheman'sdaughter:17._________________________yearsold

Departureaiiport:18.LosAngeles_________________________

Timeoftheflight:19.Inthe_______________________________

Typeofthetickets:20.____________________________tickets

PartIIReading阅读(60%)

Task1ReadandChoose

Directions:Inthissection,youwillreadsixstatementsandsevenpictures.Matchthestatementandthe

pictureandwritetherelatedletterontheline.Noticethereisoneextrapictureyoudonotneed.Thereisone

example」在本节中，你将看到6条描述和7幅图片。请将这些描述与相应的图片匹配起来，并把与信

息对应的字母填写在横线上。注意有一个多余的图片。请参照示例。)

A

Example:0.BItisatoolusedforcuttingthings.

21.Itisadeviceusedtoapplyinktoasurface,usuallypaper,forwritingordrawing.

22.Itisaninstrumentusedingeometry,technicaldrawing,printingandengineeringtomeasure

distances.

23.Itisanarticleofstationerythatisusedforremovingpencilmarkings.

24.Itisatechnicaldrawinginstrumentthatcanbeusedforinscribingcirclesorarcs.

25.Itisasmallhand-operateddeviceusedforfasteningpaperstogether.

Task2ReadandChoose

Directions:Inthissection,youwillreadfourtextsandsixquestions.Matchthetextandthequestionand

writetherelatedletterintheblanks.Thereisoneexample.（在本节中，你将看到4个文本和6个问题。请

将这些文本与相应的问题匹配起来，并把与文本对应的字母填写在表格中。请参照示例。）

AB

Part-timeJob

From:Jimd

To:Shelly^Jobposition:NikeShopAssistant

Subject:Part-timejob〃

Date:June13thpLocation:London

o

HiShell、』

DoyouhaveanyplansJobrequirements:

forthecomingsummer

vacation?I'vebeen1.Easy-going,goodatcommunication

thinkingthatsincetherewithothers.

issomuchsparetime：

wecouldfindsome2.AvailablefromJuly1sttoAugust31st,

part-timejobs.Whatdo

youthink?Letme10:00a.m.-9:00p.m.,witheach

know.P

pMondayoff

Jim"

3.Specificwageinterviewneeded.

Contact:02308237869

cD

DearMrBlack,

MEMOItwasgreatmeetingyoutoday,andIappreciateyou

takingthetimetointerviewme.I'mexcitedtobeconsidered

Aninterviewwithforthepart-timesalesperson.Ihadagoodtimediscussingmy

Nike'ssalesmanager.passionofmakingagoodsalesperformanceandreallyenjoyed

3p.m.June20th.Fri.learningmoreaboutthehistoryandcultureofNike.

Thankyouforyourconsideration.Iamlookingforwardto

followingupwithyou.

DRESSEDBestregards!

ATHLETICALLY!!!JimSimons

Whichtexttellsyou:

Example:0.thenameofJim'sfriend?

26.therequirementsfbrthepart-timejob?

27.thenameofthepersonwhointerviewsJim?

28.whatJimwoulddressfortheinterview?

29.thephonenumberoftheshop?

30.thediscussingdetailsoftheinterview?

Task3ReadandChoose

Directions:Inthissection,youwillreadsixshortdescriptionsandsevenpiecesofinformationrelatedtothem.

Matchthedescriptionandtherelatedinformationandwritetherelatedletterontheline.Noticethereisone

extrapieceofinformationyoudonotneed.Thereisoneexample.（在本节中，你将读至[]6段描述和7条

相关的信息。请将这些描述和相应的信息匹配起来，并把与信息对应的字母填写在横线上。注意有一条

冗余信息。请参照示例。）

Publicservicesofferedinthecommunity

A.thepostoffice

B.thebank

C.thecinema

D.thegym

E.theclinic

EJinghaiTraining

School

G.thesupermarket

Example:

Lilyisahousewife.Sheplannedto

holdabigpartyathome.Shewants

tobuysomefruitstomakepies.

30.

LucyisasalesmanagerofBBC.She

willgoonabusinesstripinCanada.

SheisgoingtoexchangesomeUS

dollars.

32.

Emmaisinterestedinfilms.Thefilm

Avatarisonat7:00thisevening.She

invitedMarytoenjoyit.

Donaldisamanagerandhewantsto

takesomecoursesoncomputer

sciencetoimprovehiscomputerskills.

Martinwantstokeepfitandhehasto

takethedoctor9sadviceanddoalot

ofexerciseseveryday.

ThereissomethingwrongwithTina's

teeth.Shecan'teatanythingandshe

madeacalltoherdentistforanappointment.

telephone

Task4ReadandChoose

Directions:Inthissection,youwillreadtwopassagesandfivequestionsabouteachpassage.Choosethebest

answertoeachquestion.（阅读下面两篇短支，每篇5个问题，请从每题所给的A、B、C三个选项中

选出最佳答案。）

A

MrJohnsonisthebossofasmallcompany.Hisofficeisamess.Therearepapers,books,andboxes

everywhere.Nothingisclean,andnothingisinorderHeneedsagoodsecretary.

MrsBlakewantsthejob.She'sinofficeforaninterview.Mr.Johnsonissuiprisedbecauseshe'sanold

womanandhasnoofficeexperience.

MrsBlakeistalking.'Tmtherightpersonforthisjob.I'magoodtypist.Icantypeeightywordsina

minute.TmagoodtalkerandIamfriendlyonthetelephone.Icanspeaktwoforeignlanguages.Y）usee,Tm

motheroftwochildren.Athome,everythingisorganized.MyhouseiscleanandinorderI'msureyouwant

yourofficethesameway.^^

MrJohnsonisinterested.

“MrJohnson,lookatyouroffice.Papersareeverywhere.Yburbasketisfull.Thedateonyourcalendar

isfifth.Todayistenth.Icantakecareofeverythinginyouroffice.AndI'mahardworker”

MrJohnsonissittinginhischairandsmiling.tuMrsBlake,whencanyoustart?

36.MrJohnsonneededasecretarybecause.

A.everythinginhisofficeisoutofcontrol

B.thecompanyisbig

C.hisofficeisoutoforder

37.WhyisMrJohnsonsurprisedwhenheseesMrsBlake?

A.Becausesheishelpful.

B.Becausesheisold.

C.Becausesheisexperienced.

38.Whichofthefollowingistrue?

A.MrsBlakeisnotaqualifiedsecretary.

B.MrsBlakeisagoodhousewife.

C.MrsBlakeispatient.

39.Whatisthedatetoday?

A.Ninth.

B.Fifth.

C.Tenth.

40.Whatcanwelearnfromthepassage?

A.MrJohnsonwillemployMrsBlakeimmediatelyaftertheinterview.

B.Menareoftentoolazy.

C.Womenarethebestcandidatesforthepositionofasecretary.

B

Starbucksservesover25millioncustomersaweekin7,500storesaroundtheworld.Howdidsucha

companygetstarted?

Starbucksroasteditsfirstcoffeebeansin1971.ThistinycoffeehousewasoriginallyfoundedbyBaldwin,

SiegelandBowkeranditwasnamedafteracharacterinthenovelMobyDick.Thefounders?determinationto

providethebestqualitycoffeehelpedtheirbusinesstosucceed.Tenyearslatei;theyhadtheirfourthstorein

Seattle.

HowardSchultz,abusinessmanfromNew\brk,noticedthesmallcompanyStarbuckscoffeeorderinga

largenumberofcoffeemakers.Hewantedtobepartofitafterhemadethecross-countrytriptoSeattletofind

outmore.AlthoughitwasnotaneasythingforSchultztobeaccepted,hewashiredtobeheadofStarbucks?

marketingteamin1982.Withinthenexttenyears,Schultzopened150newstoresandboughtthecompany.

TherearenowmanyStarbucksstoresalloverEurope,AsiaandtheMiddleEast.TodayStarbucksisone

oftheworld'smostrecognizedbrands.

41.WhenwasStarbucksfounded?

A.In1971.B.In1982.C,In1992.

42.WhatwasStarbucksnamedafter?

A.Thefounders9name.

B.Acharacterinafilm.

C.Acharacterinanovel.

43.HowdidHowardSchultzgettoknowStarbucks?

A.Anadvertisementmadehimnoticedthesmallcompany.

B.Hewasafriendofthefounders.

C.Theorderofthecoffeemakerscaughthisattention.

44.WhatdidHowardSchultzdobeforehebecameheadofStarbucks?

A.Abusinessman.

B.Managerofacoffeemakercompany.

C.Astorekeeper.

45.WhatdidHowardSchultzdowithStarbucksafterhewashiredin1982?

A.HemovedittoAsia.

B.Hedevelopeditandboughtit.

C.Heleftit.

Task5ReadandChoose

Directions:Inthissection,youwillreadatextandchoosethebestword(s)foreachnumberedblank.(阅读下

面的短文，并从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案。)

Hi,Tina,

Thanksforwriting.Youaskedmeaboutmyjob,soI'lltellyousomethingaboutit.Aftergraduation

fromamedicalvocationalschool,IfoundmyfirstjoblastyearItstitleisEmergencyMedicalTechnician.

Itisa46job.Whileyouareworking,youmustbereadyfora47emergency

atanymoment.I'll48youanexample.Lastnightwhenwewerehavingdinnei;wegot

49aboutaseriouscaraccident.A50girlwasbadlyhurt.Shewasbleeding51

whenwearrived.Istoppedthebleedinganddrovehertothehospitalassoonaspossible.Iprobably

52herlife.Althoughthepayisn'tvery53Ilovethisjob.Itisagreatone.It'sniceto

knowthatI'mhelpingpeople.54,I'mhappyFmputtingwhatI'velearnedinto55.

46.A.stressfulB.stressedC.stressfully

47.A.terribleB.wonderfulC.terrific

48.A.takeB.haveC.give

49.A.aninvitationB.acallC.aletter

50.A.sixyearoldB.six-years-oldC.six-year-old

A.alotof

51.B.alotC.lotsof

A.savedB.kept

52.C.protected

B.high

A.tall

53.C.much

A.HoweverB.Therefore

54.C.Furthermore